Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №324

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Формування фундаментальних цінностей академічної доброчесності у здобувачів освіти в процесі їх навчання, виховання та розвитку

Європейська інтеграція України має на меті також й інтеграцію до європейського освітнього простору. А це означає збільшення ролі академічної доброчесності – сукупності етичних принципів і законодавчих норм, якими мають керуватися учасники освітнього процесу.

Дотримання принципів академічної доброчесності, їх інституалізація, використання фундаментальних цінностей як засобу інформування та покращення механізму етичного прийняття рішень й поведінки сприяють формуванню культури академічної доброчесності в освітньому процесі.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №321

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичний сценарій «Мистецтво бути педагогом в складних життєвих умовах здобувачів освіти»

Методичний сценарій узагальнює та аналізує педагогічний досвід, результати самостійної  навчально-пізнавальної діяльності педагогів під час дистанційної форми навчання; демонструє напрямки  роботи навчального закладу

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №320

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Workbook.Peppa Pig.Very hot day. Англійська мова. 2-3-4-5 класи

Даний робочий зошит стане у нагоді вчителям англійської мови як для використання на уроках з англійської мови так і для позакласних заходів, мовних таборів

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №319

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Джерела енергії, що використовує людство. Енергозбереження. Практична робота. Природничі науки. Інтегрований курс. 10-11 класи (за програмою Д.Шабанова, О. Козленко)

Методична розробка представлена блоковим заняттям експериментального спецкурсу «Природничі науки» (10-11 класи, програма Д. Шабанова, О. Козленко «Природничі науки. Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери») з теми «Джерела енергії, що використовує сучасне людство. Енергозбереження».

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №318

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тренінг-дискусія для учнів 9-11 класів з предмету «Основи здоров’я». Тема: "Профілактика булінгу як складова психологічного благополуччя здобувачів освіти з використанням методу "Трикутник Уолта Діснея"

Булінг. Ми все частіше чуємо цей термін з екранів телевізорів, в кожному закладі освіти проводяться виховні години та тематичні уроки на тему «Булінг», проте для багатьох цей термін досі залишається незрозумілим. У будь-якому колективі, у тому числі і дитячому виникають конфлікти. За допомогою таких ситуацій діти та підлітки вчаться відстоювати свою думку, йти на компроміс, взаємодіяти в соціумі. Однак, якщо цькування носять систематичний характер, а агресія спрямовується на конкретну дитину, тут вже мова йде про булінг. Нами було розроблено власний тренінг-дискусію з учнями 9-11 класів, який спрямований на профілактику булінгу в учнівському колективі.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №314

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Заняття гуртка еколого – натуралістичного спрямування « Екомрії України»

Мета. Сформувати в учнівської молоді поняття життя в стилі ЕКО; екологічного сліду людини на планеті; розглянути проблему сортування сміття; філософію «Zero waste»; апсайклінгу.

Продовжити виховання екологічної, економічної  компетентності на основі взаємодії особистості з навколишнім середовищем. Розвивати вміння працювати в команді, знаходити потрібний матеріал в мережі  Інтернет, аналізувати інформацію, застосовувати знання на практиці.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №312

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Інтегрована науково-дослідницька робота "Міжнародний буктрейлер до повісті "Маруся" Григорія Квітки-Основ'яненка, 11 клас

Закордонні твори доволі популярні, українці та інші читачі досить добре розуміють світових класиків. Проте українська література не популярна, крім деяких творів  Тараса Шевченка, тому іноземці не можуть зрозуміти нашої культури та способу життя та те,  як український народ століттями виборював свободу.

Автор у своїй роботі на прикладі повісті «Маруся» Г. Квітки-Основ`яненка, яка є першою україномовною повістю, виявить ступінь поширення повісті в Україні та за кордоном.

Отже, поширення української літератури закордоном є важливим аспектом відносин між іншими державами.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №309

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Театралізація як засіб розвитку емоційного інтелекту молодших школярів у період навчання грамоти». 1 клас, навчання грамоти

У період дитинства саме гра, що моделює і перетворює реальність, є одним з основних видів діяльності дитини як визначального чиннику її розвитку.  У початковій школі театралізація супроводжує навчальну діяльність, сприяючи її становленню, а також полегшує адаптацію до школи.

Театралізація супроводжує навчальну діяльність молодшого школяра, сприяючи її становленню, а також полегшує адаптацію до школи.

Театралізація належить до традиційних і визнаних методів навчання і виховання молодших школярів. Цінність цього методу полягає в тому, що в ігровій діяльності освітня, розвиваюча й виховна функція діють у тісному взаємозв’язку. Сюжетно-рольова гра як метод навчання організовує, розвиває учнів, розширює їхні пізнавальні можливості,  виховує особистість.

В даний час проблема емоційного інтелекту належить до числа популярних, але недостатньо досліджених і вимагає більш детального як теоретичного, так і практичного вивчення всіх її аспектів. Подана стаття є актуальною та допоможе вчителям початкової школи розвивати емоційний інтелект учнів засобами театралізації.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №303

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактичний матеріал для уроків української літератури в 5 класі (НУШ, І семестр)

Матеріали розроблені за модельною навчальною програмою «Українська література. 5-6 класи» (автори: Яценко Т.О., Качак Т.Б., Кизилова В.В., Пахаренко В.І., Дячок С.О., Овдійчук Л.М., Слижук О.А., Макаренко В.М., Тригуб І.А.)

НУШ передбачає розвиток компетентностей та діяльнісний підхід у навчанні. Перехід до цього етапу розвитку освіти передбачає використання сучасних технологій та матеріал, які зможуть зацікавити учнів та мотивувати їх здобувати знання. Важливим є також дидактичний матеріал (наочність, робочі аркуші, інтерактивні вправи). Запропоновані матеріали містять такі компоненти:

• робочі картки з різноманітними завданнями, що спрямовані на розвиток компетентностей;
• QR-коди (+посилання для зручності) на інтерактивні вправи LearningApps;
• QR-коди (+посилання для зручності) на аудіо- та відеоматеріли
• зразки образотворчого мистецтва (репродукції картин), зображення скульптур відповідно до мистецького контексту;
• коротку інформацію про авторів;
• поняття з теорії літератури.

Робочі аркуші містять різнотипні завдання: намалювати ілюстрацію, висловити власне ставлення, скласти сенкан, дослідити, стоврити проєкт тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №293

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Хімічний календар «Творці хімії»

Даний хімічний календар містить інформацію про видатних вчених хіміків , короткий опис про їх внесок в розвиток хімічної науки , їх досягнення , життєвий шлях.