Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №467

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Використання проєктної технології  на уроках математики», 11 клас.  Алгебра і початки аналізу; геометрія

Дана методична розробка, що складається з двох самостійних проєктів показує зв’язок математики з життям і практикою. І є найдієвішим засобом реалізації одного з принципів навчання – забезпечення прикладної спрямованості предмета. Це дозволяє здобувачів освіти зрозуміти життєву необхідність знань, отриманих на уроках та їх взаємозв’язок.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №461

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Міжнародний день рідної  мови»  2 клас. Тематичний день

Добірка тематичних  матеріалів для дітей (початкових класів) до  Міжнародного дня рідної мови

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №453

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Мнемосенкани, 1-4 та інклюзивне навчання

Мнемосенкан — результативна техніка для розвитку різних навичок, серед яких: розвиток мовлення, образного, творчого та критичного мислення; удосконалення комунікативних здібностей та вміння коротко формулювати свої думки; формування та розвиток вміння аналізувати, займатися самоаналізом, виокремлювати головне; закріплення вивченого матеріалу; розширення словникового запасу. Створення мнемосенкана сприяє не лише поглибленню знань на будь-яку тематику, але є ефективним методом запам’ятовування, що дозволяє  оптимізувати процес навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №452

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

«Дорога до себе». Квест-програма самовідновлення (13+)

Квест - форма пізнання себе, своїх особливостей, долання депресивного стану та набуття ресурсності

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №451

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

«Сонце в тобі». Qoogleсайт соціального педагога

Сайт дає змогу здійснювати психологічне і соціально-педагогічне забезпечення та супровід учнів закладу; консультативну,  просвітницьку, профілактичну та організаційну роботи з дітьми та їх батьками, вчителями;  сприяє налагодженню партнерства між усіма учасниками освітнього процесу в умовах війни.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №449

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Різновиди трикутників, 7 клас, геометрія

Цікаві факти про  трикутники, різновиди трикутників , їх властивості, практичне застосування

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №448

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання методу проєктів на уроках природничого напряму в початковій школі. Початкові класи. Предмет «Я досліджую світ»

Теоретичне обґрунтування методу проєктів та практична реалізація його в межах викладання інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №446

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Технологічна карта уроку як засіб реалізації діяльнісного підходу в освітньому процесі початкової школи. 4 клас. Англійська мова

В представленій роботі  Розглядається поняття технологічної карти уроку, як сучасного виду методичної продукції, що дає змогу забезпечити якісне та ефективне планування освітнього процесу на діяльнісній основі , максимально деталізувати всі його стадії підготовки й  оцінити раціональність і потенційну ефективність обраного змісту, методів, засобів та видів навчальної діяльності на кожному етапі уроку.

Метою  досвіду є визначення шляхів впровадження діяльнісного підходу в освітньому процесі початкової школи на основі технологічної карти, як інноваційного методичного продукту.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №444

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Заняття гуртка для дітей 8-11 класів  «Журналістське розслідування»

Існування шкільного прес-центру – необхідний і дієвий важіль розвитку самоврядування в школі, а робота в загальношкільній газеті вчить критично мислити, висвітлюючи та аналізуючи проблеми шкільного життя, співвідносячи їх  з проблемами району, міста, області, держави; виховує прагнення активно втручатися в життя суспільства, бути толерантним і готовим до постійного пошуку нового.

У матеріалі представлений алгоритм створення журналістського розслідування як результат самоврядування в дії і одна з найвищих сходинок роботи фотогуртка та гуртка журналістики.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №437

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-заняття екологічного спрямування «За життя без сміття», учні 5-11 класи, біологія, екологія, інтегрований курс «Пізнаємо природу»

Заняття спрямоване на вирішення актуальної екологічної проблеми сучасності – засміченості.

Основна мета заняття -  знайти шляхи розв’язання екологічної проблеми засміченості навколишнього середовища.

Практична значимість STEM-заняття  «За життя без сміття» полягає у тому, що форми роботи під час заняття дозволять сформувати в учнів найважливіші характеристики:

• уміння побачити проблему;
• уміння побачити в проблемі якомога більше можливих сторін і зв’язків;
• уміння сформулювати дослідницьке запитання і шляхи його вирішення;
• оригінальність, відхід від шаблону;
• здатність до абстрагування або аналізу;
• здатність до конкретизації або синтезу.    

Прогнозовані результати заходу полягають у тому, що серед учнів будуть впроваджуватись системи роздільного збирання побутових відходів, у дітей виникне бажання поділяти їх на текстиль, пластик, папір, скло та метал,  а це в свою чергу знизить негативний вплив побутових відходів на навколишнє середовище та здоров’я людини в цілому. Також діти будуть залучати свої родини до вирішення проблеми.