Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №424

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Освітній  нетворкінг - методичний інструмент формування професійної компетентності педагогічних працівників у контексті STEM-освіти

В даній  розробці  методичного заходу розкрито методичні та практичні аспекти   розвитку професійної компетентності педагогічних працівників у контексті запровадження STEM- освіти.

Дана розробка  дозволить педагогічним працівникам  оволодіти методами використання  STEM- освіти, легко рухатися професійним маршрутом  та сприятиме  розвитку професійної компетентності  педагогічних  працівників у контексті STEM- освіти в системі неперервної педагогічної освіти. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №422

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Метелик». Для дітей  старшого дошкільного віку. Малювання

Заняття з використанням нетрадиційної техніки малювання для дітей  старшого дошкільного віку.

У своєму відео-занятті я знайомлю дітей з нетрадиційними техніками малювання. Вчу створювати малюнок в техніці «монотипії». Формую вміння самостійно вибирати колірну гамму фарб, відповідну радісному річному настрою. Викликати позитивний відгук на результати своєї творчості.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №420

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальна програма з позашкільної освіти військово-патріотичного напряму «Я – ВОЛОНТЕР»

Навчальна програма призначена для роботи гуртка військово-патріотичного  напряму, а саме волонтерство, у закладах позашкільної, загальної освіти. Програму розроблено таким чином, щоб надати вихованцям необхідні знання про організацію волонтерської діяльності, її види та напрямки, вмотивувати до волонтерства.

Гурткова робота за програмою передбачає роботу з вихованцями  віком 11–17 років.

Програма розрахована на 1 рік навчання, 216 годин на рік на початковому рівні, 3 заняття на тиждень тривалістю по 2 години.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №418

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бібліотерапія, як  засіб  подолання освітніх втрат і розривів у педагогічних працівників

В сучасних реаліях  військового  стану, який  морально тисне  на   мрійливу   натуру  творчої особистості, деяким вчителям  зараз буває досить важко переключити  свою увагу  з  навчальних  підручників   на  літературу  “для душі”.   На цьому періоді для подолання емоційного вигорання,  пропоную колегам  долучатися до читання  романтичної літератури.  На деяких етапах, навіть, дитячих казок, фентезі. Пояснюю, щоб краще зрозуміти дітей, потрібно мислити, як дитина,  розуміти світ, вірити в чудеса.  Щоб краще переживати  теперішні важкі часи, нам краще переключатися на приємні моменти, а саме:  спілкування з природою, тваринами, спостерігання за природніми явищами.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №416

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Щоденник сили». Практикум

1)Допомагає учням 5-11 класів:

• пізнавати та самовдосконалювати себе,

• глибше розуміти себе й усвідомлювати свої справжні бажання;

• проявляти свої емоції й керувати ними,

• комунікувати та ефективно взаємодіяти з іншими,

• записувати свої цілі та планувати їхнє досягнення,

• дбати про себе; про своє ментальне здоров’я,

• пізнавати секрети особистісного зростання.

2) Адаптований для дорослих.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №411

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Курсова робота. Військове мистецтво кримських татар у XV-XVII ст. Історія   України. 8 клас

Об’єктом дослідження є військова історія кримських татар.

Предметом дослідження є військова організація, озброєння і тактика кримських татар у XV-XVII ст.

Хронологічні рамки дослідження охоплюють XV-XVІІ ст. Це період найбільшої військової та політичної могутності Кримського ханства, де нижня межа – утворення держави Гераїів, а верхня – поступовий занепад їх військового мистецтва через корінні зміні у особливостях ведення війни.

Територіальні рамки дослідження охоплюють простори що входили до складу Кримського ханства у XV-XVІІ ст., а також землі де діяли його військові сили (Україна, Московське царство, Річ Посполита, Кавказ та ін.).

Практичне значення одержаних результатів полягає в тому, що наведені в роботі положення, зроблені узагальнення та висновки можуть бути використані на заняттях з Історії України у 8 класі.

Апробація результатів дослідження. Основні результати дослідження були заявлені у формі двох доповідей на конференціях та двох публікаціях у збірниках наукових праць.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №407

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Практичні рекомендації «Ранкові зустрічі як спосіб підтримки ментального здоров’я здобувачів освіти під час дистанційного навчання»

У матеріалі наведений досвід проведення ранкових зустрічей зі здобувачами освіти всіх вікових категорій під час дистанційного навчання. Рекомендації стануть у нагоді фахівцям соціально-психологічної служби школи та класним керівникам. Вправи будуть ефективними і при офлайн навчанні.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №406

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

YouTube - канал вчителя початкових класів «Вчимося з радістю»

Представлений матеріал містить 12 списків відтворення, в яких педагоги можуть знайти різноманітні авторські тренажери з розвитку пам’яті, уваги, мови учнів молодших класів.

Пізнавальні тренажери допоможуть учням збільшити свій словниковий запас, закріплять знання з мови, математики, навколишнього світу, покращать обчислювальні навички, допоможуть уникнути орфографічних, лексичних, граматичних та пунктуаційних помилок. Вони дадуть змогу дітям отримати задоволення від своїх результатів, які з кожним використанням  цих навчальних ігор будуть ставати все кращими. Наразі ресурс налічує понад 100 яскравих тематичних тренажерів і весь час поповнюється новими.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №401

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт вчителя української мови та літератури

Сайт вчителя української мови та літератури – це не тільки своєрідна візитівка педагога, яка дозволяє розповісти про себе, а й можливість поділитися напрацюваннями із колегами та, перш за все, засіб для передачі інформації для учнів та батьків під час дистанційного навчання. Це зручний майданчик для розміщення, класифікації і зберігання власних матеріалів.

Сайт включає такі сторінки: головна, творчий портрет вчителя, методична скарбничка, вчитель-учневі,  нормативна база, контакти. Тут розміщено різноманітний навчальний матеріал як для вчителів, так і для учнів: електронні підручники, повні твори з української літератури, корисні посилання, матеріали для підготовки до ЗНО/НМТ, списки літератури на літо з QR-кодами та онлайн-ресурси до уроків (ігри, квести, кросворди, інтерактивні аркуші, відео, аудіокниги, тестові завдання, вікторини тощо), методичні рекомендації та календарне планування.

Сайт стане в нагоді вчителям, які прагнуть урізноманітнити свою педагогічну діяльність цифровими технологіями. Тут ви знайдете багато цікавого та корисного!

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №399

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дослідницько-пошуковий проєкт  «Вигонка весняних квітів у зимовий період». 3 клас

Ще у  2019 році взимку при вивченні теми «Розмноження рослин» я принесла на урок цибулини тюльпанів. Обговорюючи тему, діти запитали, чи можна посадити ці цибулини у горщик зараз. А чому б і ні? Так через місяць на нашому підвіконні цвіли тюльпани двох сортів «Міранда» та «Парад». А ще був постійний догляд, та вичитування рекомендацій щодо вигонки квітів у зимовий період.

А вже у 2023 році семикласники запропонували третьокласникам повторити цей експеримент із вигонкою весняних квітів. Діти об’єдналися у три групи і садили не тільки тюльпани, а й крокуси та підсніжники. А вдома на підвіконнях у дітей квітли гіацинти.

Фото та відео матеріали розміщені на каналі youtube