Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №253

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відеоінструкція «Алгоритм створення інтерактивного плакату в онлайн-сервісі Genially»

Інтерактивний плакат, створений в  онлайн-сервісі Genially, допоможе сучасному вчителю урізноманітнити освітній процес, дітям – оволодіти засобами пізнавальної та практичної діяльності, ознайомитися з інформацією у будь-якому зручному порядку, у будь-який час. Це спосіб візуалізації інформації на основі одного зображення, до якого «мітками» (інтерактивними точками) прикріплюються посилання на вебресурси, інтернет-документи, мультимедійні об’єкти: відео, аудіо, презентації, слайд-шоу, ігри, опитування тощо.

Електронний матеріал є актуальним,  сучасним, цікавим, доступним для використання в роботі.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №229

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Громадянська освіта 10 клас. Відеоурок за темою «Соціалізація особистості»

Актуальність проблеми соціалізації особистості від народження і впродовж усього життя, поступове засвоєння нею вимог суспільства, придбання соціально значимих характеристик свідомості і поведінки, які регулюють її взаємини із суспільством.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №216

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відеоурок «Їжа». 5 клас. Англійська мова

Відеоурок ставить за мету надати допомогу вчителям англійської мови в умовах онлайн навчання. У відео використані завдання на вивчення та опрацювання лексичного матеріалу, умінь зорового сприймання, усного та писемного продукування за темою «Харчування».

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №178

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відеоурок  з української літератури для 6-го класу. Тема:  Урок позакласного читання. І. Калинець «Хлопчик – Фігурка, який задоволений собою»

Чи пам`ятеєте ви,  як у дитинстві любили малювати пальчиком на  запітнілому склі вікна?  Фантазія народжувала сніжинки, квіти, чудні візерунки, казкові фігурки. От і Ганнуся, сучасна героїня «трохи казки» І.Калинця, намалювала на вікні трамваю фігурку, яка раптом…ожила.

Відеоурок з позакласного читання у цікавій формі познайомить учнів з талановитим українським письменником І.Калинцем та його казковим оповіданням про пригоди Хлопчика-Фігурки.

Під час роботи учні повторять теоретичні поняття (оповідання, літературна казка, автобіографія); удосконалять свої вміння складати паспорт літературного твору, проводити пошукову роботу, характеризувати персонажів, знаходити відповідь на проблемне питання, робити власні висновки, розвивати творчі здібності.

Ціковою для дітей родзинкою уроку стануть гімнастика для очей і  хвилинка творчості.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №160

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація досвіду роботи в НУШ. 1 клас

Вже декілька років поспіль, як всі заклади освіти залучилися до впровадження Нового Державного Стандарту. Змінюється час, змінюються діти, вчителі, батьки. Школа теж змінює  свої орієнтири. Тому дуже актуальним є зараз вислів: « Не дитина для школи, а школа для дитини». Перед  тим, як набрати перший клас, мені було дуже лячно, бо треба працювати по-новому, тому дуже хвилювалася як зробити так, щоб сучасний урок був цікавим, як активізувати творчі і пізнавальні здібності учнів і т.д.  Поставало багато питань: -« Що для цього зробити і як зробити?». Але, як виявилося, не все так страшно, а навпаки дуже цікаво.

Хочу поділитися з вами своїм досвідом, а саме  тим, з чого розпочинала працювати я. Перш за все – це осередки НУШ. Їх, як ви вже знаєте 8. І так, перший осередок – це осередок вчителя. Сюди я роздрукувала свої дипломи, грамоти, сертифікати та прикріпила їх на стіні біля свого робочого  місця.  Другий - осередок читання. Його  я зробила у вигляді куточка, де розмістила  плакат  з правилами поводження з книгами та розмістила  дитячу  літературу. Це і книжечки, і журнали, і розмальовки.  Третій - осередок досліджень .Це  відведене місце у класі, де учні доглядають за квітами, проводять дослідження, спостерігають за живою природою, а саме ми-пророщували квасолю, висаджували цибулю і таке інше.  Четвертий осередок – це осередок  навчання.  Ним  для нас є нові меблі.  Це і нова дошка, і одномісні парти, розташування яких ми постійно змінюємо в залежності від виду роботи на уроці. До п’ятого -  математичного осередку можна віднести різний дидактичний матеріал,  який знаходиться в класі і учні за потребою ним користуються.  Шостий – ігровий осередок.  Це килимок, на якому діти граються у різні ігри.   Сьомим осередком відпочинку  у моєму класі служать дерев’яний стіл та лави, де діти можуть сісти, або лягти та відпочити, а також сухий душ, який є багатофункціональним. Це і релакс, і місце для усамітнення, і вивчення кольорів, і розвиток дрібної моторики, а саме заплітання кіс.  Останнім -  восьмим осередком творчості являється стенд під назвою «Наша творчість», де ми демонструємо наші малюнки, поробки та  аплікації.  Також у шафі стоять бокси, де знаходяться потрібні матеріали та інструменти для творчості та великі теки-портфоліо в які діти складають свої творчі роботи та роботи з щоденних 3 та щоденних 5.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №110

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчальне відео, яке можна використовувати на  уроках біології у 8 класі під час вивчення теми «Дихання», «Транспорт речовин», або при вивченні теми «Віруси». Також відеоролик можна використовувати на уроках основ здоров’я

Під час пандемії Covid-19 виникла ідея   привернути увагу до проблеми його розповсюдження як серед учасників навчально-виховного процесу закладів освіти, так і  всього населення. Вирішили відзняти відеоролик, який у жартівливій формі нагадує усім про такі прості правила безпечної поведінки, дотримуючись яких, ми попередимо розповсюдження Covid-19 серед населення.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №88

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

1-9 класи, «День працівників освіти». Відеозвернення

Офіційне звернення-привітання учнів з нагоди Дня працівників освіти

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №24

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інформатика. 4 клас. Середовище програмування Scratch. Відеоуроки

Дистанційне навчання - виклик сьогодення. Навчати дітей програмуванню дистанційно для мене було найбільшим викликом. Кожна проблема – це привід для особистісного розвитку.  

Орієнтація на розвиток навичок програмування в  учасників/ учасниць освітнього простору зумовлює вибір моєї теми: «Середовище програмування Scratch. Відеоуроки»

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №23

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Українська мова. 4 клас. Диктант у асинхронному режимі. Відеоуроки

Дистанційне навчання - виклик сьогодення. Навчати дітей писати дистанційно для мене було найбільшим викликом. Кожна проблема – це привід для особистісного розвитку.   

Орієнтація на розвиток навичок писати диктант у асинхронному режимі  в  учасників/ учасниць освітнього простору зумовлює вибір моєї теми: «Як написати диктант дистанційно? Відеоуроки»

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №17

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відеоурок по корекції розвитку мовлення. Старшим дошкільникам та школярам початкових класів

Скоромовки.

Що це таке і як впливає на розвиток мовлення дітей?

Скоромовки – це не тільки веселі та смішні віршики, які полюбляють читати дітлахи, а й корисна гра, яка допомагає контролювати вимову та розвиває артикуляційний апарат.

Отож, як працювати із скоромовкою?

Після того як логопед поставив проблемний звук, активізував його починається диференціація цих звуків у словах. Тут і вступає в свою роботу скоромовка.

Правила роботи із скоромовкою:

1.Проговорюємо повільно текст.

2.Працюємо над артикуляцією.

3.В різних стилях або швидко промовляємо текст.

І  не забуваємо: головна суть скоромовки в тому, що спершу ми вчимо дітей розуміти текст, правильно вимовляти звуки і аж потім швидко читати.