Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 08

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з англійської мови для учнів 3 класів загальноосвітніх закладів. Tема уроку: School Subjects. Days of the week.

Даний урок допомагає у цікавий і нетрадиційний спосіб перевірити набуті знання учнів з даної теми, спираючись на уміння й навички, які вже отримані на уроках англійської мови. Також формується мовленнєва компетентність спілкування іноземною мовою, розвиток діалогічного мовлення, які є не стільки метою, скільки засобом отримання інформації (урок розрахований на учнів загальноосвітньої школи). Матеріали містять конспект уроку та презентацію до нього. Даний матеріал стане у нагоді вчителям-предметникам, які викладають англійську мову у початковій школі, у плануванні та проведенні уроку узагальнення та систематизації знань з даної теми.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 07

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з інформатики. Тема: Використання вбудованих функцій. Практична робота «Виконання обчислень за даними електронної таблиці». Клас: 7.

Урок є моделлю використання  хмаро-орієнтованого навчального середовища під час проведення практичних занять з учнями на уроках інформатики.

Урок-практикум, завдяки якому учні закріплять правила введення формул, відпрацюють навички  виконувати обчислення за даними електронної таблиці, використовуючи вбудовані функції; розглянути застосування електронних таблиць в повсякденному житті.

Для забезпечення навчальної мобільності та високої ефективності й інформатизації освітнього процесу, в розробці уроку використанні різного типу хмарні сервіси.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 02

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відкритий урок-подорож «Природні зони Африки»

Урок з використанням ІКТ. Містить багато цікавого матеріалу для заохочення роботи учнів на уроці. Використання мультимедійної технології робить урок насиченим та цікавим. Для закріплення матеріалу використовуються таблиці. Використовуються різні методи та прийоми навчання: робота в групах "Географічний практикум", прийом «Творча лабораторія» проектні технології.

Мета: повторити вивчений матеріал; з’ясувати рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом з попередніх тем; формувати знання про особливості розміщення природних зон Африки; поглибити  систему знань учнів про взаємозв’язки природних компонентів у складі природних зон; сформувати в учнів вміння складати характеристику природних зон в певній послідовності за типовим планом удосконалити  практичні уміння учнів працювати з картами, атласами.

Розробка уроку з математики з теми: «Графік функції, перетворення графіків функції. Розв’язування задач і вправ» для 10 класу (рівень стандарт)

Автор: Петренко Ірина Володимирівна, вчитель математики Першої української гімназії імені Миколи Аркаса Миколаївської міської ради Миколаївської області

У роботі представлена розробка уроку із розділу математики 10-го класу «Функції, їх властивості та графіки» на тему «Графік функції, перетворення графіків функції. Розв’язування задач і вправ». У цій розробці продемонстровано різні форми та методи роботи з учнями.

При вивчені цього розділу учні на кожному уроці заповнюють свій інформаційний кейс (інформаційне порт фоліо цієї теми) файлами вказаними в доданках.

Розробка уроку з літературного читання. Пейзаж змінюється і настрій змінюється.

Чомга і весна. Василь Чухліб.

Автор: Медкова Юлія Олександрівна, вчитель початкових класів Яковлівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Соледарської міської ради Донецької області

Мета: навчити учнів визначати зміну настрою персонажів тексту за допомогою зміни пейзажу описаного в творі; удосконалювати навички свідомого виразного читання, вміння аналізувати прочитане; розвивати зв’язне мовлення учнів, творчу уяву; виховувати повагу до природи.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: картки, презентація.

Удосконалення техніки раніше вивчених технічних елементів з волейболу

Автор: Гончар Максим Вікторович, викладач фізичного виховання Синельниківського професійного ліцею Дніпропетровської області

В плані конспекта урока  викладено методику проведення практичного уроку за темою: «Удосконалення техніки раніше вивчених технічних елементів з волейболу»з предмета «Фізична культура».  Дана  розробка розкриває методику виконання різноманітних волейбольних  вправ та види рухової активності та технічної бази волейболу.

Цілеспрямований підбір і вживання волейбольних  технологій в різних частинах уроку не лише оновлює методичні підходи і сприяє підвищенню інтересу до занять фізичною культурою, але й підвищує рівень фізичної підготовленості учнів, сприяє розвитку їх рухових здібностей, розвитку фізичних якостей.

Рекомендовано для викладачів «Фізичної культури»

We are going to travel (4 form). Розробка уроку в 4 класі

Автор: Горлова Олена Іванівна, вчитель англійської мови Мелітопольської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4 Мелітопольської міської ради Запорізької області

Цілі уроку:

- перевірити рівень умінь і навичок у застосуванні вивченого мовного матеріалу за темою «Подорож»;

- розвивати навички монологічного та діалогічного мовлення, читання та аудіювання;

- вчити учнів використовувати The Present Continuous Tense та be going to;

- збагатити їх знання про визначні місця різних міст;

- розвивати увагу та швидку реакцію;

- формувати соціокультурну компетентність, культуру спілкування та толерантне ставлення до співрозмовників;

- виховувати зацікавленість у вивченні іноземної мови через командну та групову роботу.

Обладнання: підручник, малюнки з теми «Подорож»,  завдання з аудіювання, постер з виразами до письмового завдання, магнітофон та аудіо записи (аудіо текст, пісні “Down by the station” та “We’re going on a picnic”), картки, костюми для інсценування, карта  “Як дістатися до Скелястого Острову”, аркуші для малювання.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 191

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з хімії для 11 класу «Нафта. Склад, властивості, застосування нафти.»

Урок «Нафта. Склад, властивості, застосування нафти.» є інтегрованим (хімія, історія, географія). Проведення уроку нетрадиційне, передбачає обмін соціальними ролями «учитель-учень

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 189

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з української літератури для учнів 7 класу на тему «Володимир Івасюк. Відомий український поет і композитор. Пісенна творчість. Пісня “Червона рута”».

Оновленою програмою української літератури пропонується вивчення пісенної творчості відомого українського поета і композитора Володимира Івасюка. Саме в цьому конспекті поданий матеріал для учнів 7 класу про цю талановиту людину. Пісні митця сприяли відродженню національної самосвідомості та патріотичних почуттів.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 186

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з французької мови та зарубіжної літератури «Le voyage a travers le conte «Le Petit Prince» (Подорож у казку «Маленький принц»). 8 клас.

В інтегрованому уроці наведено конкретні приклади завдання міждисциплінарної спрямованості з метою формування основних компетентностей учнів.

Вибір інтегрованого уроку з французької мови та зарубіжної літератури дозволив розширити освітні та виховні можливості двох навчальних предметів. Знання, отримані на уроках літератури, допомогли учням успішніше справлятися з практичними завданнями на французькій мові. Використання технологій, прийомів і форм роботи різного характеру діяльності і різного ступеня складності (рольова гра, бесіда, «Мікрофон», творче завдання), забезпечило мотивацію навчання, сприяло тому, щоб діяльність учнів на уроці носила пошуковий характер, розвивала їх творчу активність, навички роботи в парах і групах. На уроці відпрацьовувалися всі види мовленнєвої діяльності: говоріння, читання, аудіювання, письма. Нетрадиційна форма проведення уроку, використання аудіоматеріалу, презентації, інсценування уривків сприяли розвитку емоційного сприйняття навчального матеріалу.