Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 16

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

“Communication Technologues.” 10 клас, англійська мова.

Методична розробка інтегрованого  уроку з англійської мови та інформатики з використанням комунікаційних  технологій, які сприяють формуванню ключових компетентностей  учнів: пізнавальну, комунікативну, інформаційну та культурологічну.

Виконання завдань лінгвістичного характеру виявляє рівень знань з теми, яку учні вивчали раніше.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 13

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

 «Формування здоров’язберігаючої компетентності на уроках фізики». Клас: 7-8; 10. Предмет: фізика.

Робота для зацікавлених освітян, які розуміють, що здоров’язберігаюча педагогіка, з одного боку, має сформувати в учнів спеціальні знання, уміння, навички збереження і зміцнення свого здоров’я, створення індивідуального здорового способу життя, а з іншого – передбачати в педагогічних технологіях можливості здійснення самостійних спроб удосконалення себе, свого тіла, психіки, емоцій, працювати над розвитком своїх комунікативних здібностей, виховувати гуманне ставлення до світу, до оточення, до самого себе .

 Пропрацювавши вже більше двадцяти п’яти років в школі, я маю великий досвід роботи, а саме: розробки уроків, заходів, сценаріїв, які розміщую на учительському сайті infourok, Всеосвіта, свій блог, які допомагають розкрити діалогове спілкування з вчителями, учнями, підвищити інтерес останніх до вивчення фізики, а значить ми, вчителі, станемо для них не порожнім звуком, а об’єктом для дослідження, тобто учням стане цікаво! І тільки тоді ми зможемо з них «зліпити» путнє і потрібне нашій країні - сучасних розвинутих людей. Але для цього дуже важливо працювати і не зважати ні на які перепони, які зустрічаються на нашій педагогічний ниві, бо «школа- це корабель, що пливе у вічність, бо вічними є любов, повага, чесність, людяність». А я б додала і здоров’я, яке так потрібно нашим дітям.

На моїх уроках немає гімнастичних пристроїв, немає м’ячів, гантелів, брусів, але я повинна зробити урок цікавим, щоб не зіпсувати настрій своїм учням, щоб в них не заболіла голівонька, щоб вони просто почували себе людьми, і в них були сили трудитися на інших уроках, які теж важливі.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 09

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку англійської мови у 6 класі «The Magic Day of Shopping. День покупок»

Урок англійської мови  «The Magic Day of Shopping. День покупок» розроблений для учнів 6 класу з використанням інноваційних технологій. Практичні задачі – організувати тренування нових ЛО з теми «Shopping»; застосувати інноваційні методи роботи («fishbone», «синквейн»); організувати роботу в парах (театралізовані рольові діалоги). Очікуваний результат: діти запам’ятають (усно та письмово) лексику по темі; навчаться використовувати її в реальних життєвих ситуаціях: а саме, складати список покупок, діалог із продавцем в магазині. 

Такі нестандартні методи в роботі, як синквейн, «fishbone», ситуативні театралізовані рольові ігри дозволяють підійти до вивчення теми, лексики в англійській мові з іншого боку. Формують аналітичні та творчі компетентності, а також оживляють звичайні уроки.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 08

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з англійської мови для учнів 3 класів загальноосвітніх закладів. Tема уроку: School Subjects. Days of the week.

Даний урок допомагає у цікавий і нетрадиційний спосіб перевірити набуті знання учнів з даної теми, спираючись на уміння й навички, які вже отримані на уроках англійської мови. Також формується мовленнєва компетентність спілкування іноземною мовою, розвиток діалогічного мовлення, які є не стільки метою, скільки засобом отримання інформації (урок розрахований на учнів загальноосвітньої школи). Матеріали містять конспект уроку та презентацію до нього. Даний матеріал стане у нагоді вчителям-предметникам, які викладають англійську мову у початковій школі, у плануванні та проведенні уроку узагальнення та систематизації знань з даної теми.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 07

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з інформатики. Тема: Використання вбудованих функцій. Практична робота «Виконання обчислень за даними електронної таблиці». Клас: 7.

Урок є моделлю використання  хмаро-орієнтованого навчального середовища під час проведення практичних занять з учнями на уроках інформатики.

Урок-практикум, завдяки якому учні закріплять правила введення формул, відпрацюють навички  виконувати обчислення за даними електронної таблиці, використовуючи вбудовані функції; розглянути застосування електронних таблиць в повсякденному житті.

Для забезпечення навчальної мобільності та високої ефективності й інформатизації освітнього процесу, в розробці уроку використанні різного типу хмарні сервіси.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 02

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відкритий урок-подорож «Природні зони Африки»

Урок з використанням ІКТ. Містить багато цікавого матеріалу для заохочення роботи учнів на уроці. Використання мультимедійної технології робить урок насиченим та цікавим. Для закріплення матеріалу використовуються таблиці. Використовуються різні методи та прийоми навчання: робота в групах "Географічний практикум", прийом «Творча лабораторія» проектні технології.

Мета: повторити вивчений матеріал; з’ясувати рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом з попередніх тем; формувати знання про особливості розміщення природних зон Африки; поглибити  систему знань учнів про взаємозв’язки природних компонентів у складі природних зон; сформувати в учнів вміння складати характеристику природних зон в певній послідовності за типовим планом удосконалити  практичні уміння учнів працювати з картами, атласами.

Розробка уроку з математики з теми: «Графік функції, перетворення графіків функції. Розв’язування задач і вправ» для 10 класу (рівень стандарт)

Автор: Петренко Ірина Володимирівна, вчитель математики Першої української гімназії імені Миколи Аркаса Миколаївської міської ради Миколаївської області

У роботі представлена розробка уроку із розділу математики 10-го класу «Функції, їх властивості та графіки» на тему «Графік функції, перетворення графіків функції. Розв’язування задач і вправ». У цій розробці продемонстровано різні форми та методи роботи з учнями.

При вивчені цього розділу учні на кожному уроці заповнюють свій інформаційний кейс (інформаційне порт фоліо цієї теми) файлами вказаними в доданках.

Розробка уроку з літературного читання. Пейзаж змінюється і настрій змінюється.

Чомга і весна. Василь Чухліб.

Автор: Медкова Юлія Олександрівна, вчитель початкових класів Яковлівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Соледарської міської ради Донецької області

Мета: навчити учнів визначати зміну настрою персонажів тексту за допомогою зміни пейзажу описаного в творі; удосконалювати навички свідомого виразного читання, вміння аналізувати прочитане; розвивати зв’язне мовлення учнів, творчу уяву; виховувати повагу до природи.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: картки, презентація.

Удосконалення техніки раніше вивчених технічних елементів з волейболу

Автор: Гончар Максим Вікторович, викладач фізичного виховання Синельниківського професійного ліцею Дніпропетровської області

В плані конспекта урока  викладено методику проведення практичного уроку за темою: «Удосконалення техніки раніше вивчених технічних елементів з волейболу»з предмета «Фізична культура».  Дана  розробка розкриває методику виконання різноманітних волейбольних  вправ та види рухової активності та технічної бази волейболу.

Цілеспрямований підбір і вживання волейбольних  технологій в різних частинах уроку не лише оновлює методичні підходи і сприяє підвищенню інтересу до занять фізичною культурою, але й підвищує рівень фізичної підготовленості учнів, сприяє розвитку їх рухових здібностей, розвитку фізичних якостей.

Рекомендовано для викладачів «Фізичної культури»

We are going to travel (4 form). Розробка уроку в 4 класі

Автор: Горлова Олена Іванівна, вчитель англійської мови Мелітопольської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4 Мелітопольської міської ради Запорізької області

Цілі уроку:

- перевірити рівень умінь і навичок у застосуванні вивченого мовного матеріалу за темою «Подорож»;

- розвивати навички монологічного та діалогічного мовлення, читання та аудіювання;

- вчити учнів використовувати The Present Continuous Tense та be going to;

- збагатити їх знання про визначні місця різних міст;

- розвивати увагу та швидку реакцію;

- формувати соціокультурну компетентність, культуру спілкування та толерантне ставлення до співрозмовників;

- виховувати зацікавленість у вивченні іноземної мови через командну та групову роботу.

Обладнання: підручник, малюнки з теми «Подорож»,  завдання з аудіювання, постер з виразами до письмового завдання, магнітофон та аудіо записи (аудіо текст, пісні “Down by the station” та “We’re going on a picnic”), картки, костюми для інсценування, карта  “Як дістатися до Скелястого Острову”, аркуші для малювання.