Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №59

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний урок історія та хімія: «Роль хімії в подіях Першої та Другої Світовій війні». 10 клас, історія - хімія

Значимість роботи полягає  у  залученні до співпраці всіх учнів, активної участі в роботі, оптимальному розподіленні  навантаження, розвитку  ініціативи, навчає здійснювати самоаналіз та самоконтроль  своїх дій, а також даний урок може  бути використаним учителями які спеціалізуються на викладання предметів історії та фізики

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №58

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний урок історія та англійська мова: «Україна – європейська країна». 5 клас, історія – англійська мова

Одним із видів інтеграції є бінарний урок. Бінарним урокам притаманні значні педагогічні можливості: учні одержують багатогранні знання про об’єкт вивчення, у них формується вміння переносити значення з однієї галузі в іншу, стимулюється аналітико-синтетична діяльність, формується уміння аналізувати і  порівнювати складні процеси і явища навколишнього світу.

Значимість роботи полягає  у  залученні до співпраці всіх учнів, активної участі в роботі, оптимальному розподіленні  навантаження, розвитку  ініціативи, навчає здійснювати самоаналіз та самоконтроль  своїх дій, а також даний урок може  бути використаним учителями які спеціалізуються на викладання предметів історії та фізики

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №56

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Козацькими стежками» (8 клас, Історія України)

Матеріал розрахований для використання протягом вивчення теми «Козацтво» у 8 класі. Націлений на формування уявлень про побут, звичаї, культуру наших пращурів. Широко охоплено культурної спадщини у вигляді національних пісень, архітектурних пам’яток, національних костюмів (бінарний урок з предмету мистецтво). В рамках вивчення військових походів та війн, приділяється увага вивчення ієрархічної структури керівництва та озброєнню війська Запорізького. В рамках підведення підсумків проводиться командна урок-гра «Козацькими стежками».

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №54

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Узагальнення з теми "Надорганізмові біологічні системи". 9 клас, Біологія. Розробка уроку

Темa уроку: Узaгaльнення теми «Нaдоргaнізмові біологічні cиcтеми» .

Зaкріпимо тa узaгaльнимо знaння про що? ……..

Зacтоcуємо теоретичні знaння для  чого?………

Формувaти вміння миcлити  як?……

Тaким чином, ми узaгaльнимо знaння, зacтоcуємо теоретичні знaння для прaктичних впрaв, розв’язувaння екологічних зaдaч, будемо вчитиcя aнaлізувaти, виcловлювaти  влacні cудження, формувaти елементи екологічного миcлення.

На уроці узaгaльнимо знaння :

- щодо екологічних cиcтем, біоcфери,

- зaкономірноcтей, яким підпорядковуютьcя ці cиcтеми,

- зacтоcуємо теоретичні знaння для виконaння прaктичних впрaв, розв’язувaння екологічних зaдaч,

-  будемо розвивaти екологічну грaмотніcть тa  елементи екологічного миcлення.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №46

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з використанням інтерактивних технологій Додавання об’єктів до слайдів. Практична робота «Створення комп’ютерної презентації «Подорож до Місяця»». 6 клас. Інформатика

Нестандартний, або інноваційний, урок припускає введення будь-яких нових елементів, які не використовувалися раніше. Так як в ході уроку учні не тільки закріплюють і узагальнюють матеріал, але й самі беруть активну участь в ході заняття, співпрацюють один з одним, з вчителем.

Інноваційні уроки спрямовані на активізацію навчально-пізнавальної діяльності учнів, бо вони глибоко зачіпають емоційно-мотиваційну сферу, формують дух змагальності, збуджують творчі сили, розвивають творче мислення, формують мотивацію навчально-пізнавальної та майбутньої професійної діяльності. Тому такі уроки найбільше подобаються учням і викликають у них творчий інтерес.

Особливістю й одночасно складністю цього типу уроків є вміння визначати обсяг навчального матеріалу, виділяти головні ідеї, поняття, правила й добирати відповідні завдання.

На даному уроці використано діджитал інструменти, такі як: mentimeter.com; create.kahoot.it; drive.google.com; youtube.com; wheelofnames.com; padlet.com; wordwall.net

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №45

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Микола Куліш. Сатирична комедія «Мина Мазайло».  Проблема готовності українського суспільства бути українським (на прикладі позиції, поведінки дійових осіб). Актуальність п’єси. Урок української літератури в 11 класі

На уроці здійснюється: 

-формування стійкої мотивації до вивчення української літератури як скарбниці духовних цінностей української культури як шлях до соціалізації учнів,

-виховання почуття гордості за приналежність до українського народу,

-виховання патріотизму, власної гідності, відповідальності за свої вчинки, прагнення до розвитку духовних та моральних якостей.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №43

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Велика грецька колонізація. Грецькі поліси Північного Причорномор’я». Урок для 6 класів з «Всесвітньої історії. Історії України (інтегрований курс)

Представлена на ваш розсуд розробка уроку побудована на використанні елементів технології «Перегорнутий клас», на сучасних вимогах планування як синхронного, так і асинхронного підходів в організації навчального процесу. С цим інтерактивним плакатом можна працювати як у класі «offline», так і під час вимушеного дистанційного навчання. За посиланнями на сервіси на всіх етапах уроку можна використовувати особисті гаджети учнів.

Урок створений в  оболонці інтерактивного плакату (сервіс Genially). На плакаті розміщені у відповідній послідовності різноманітні активності для кожного етапу уроку: від випереджаючого домашнього завдання (навчальна презентація, посилання на параграф підручника, невеличке відео) до контрольного тестування. На уроці запланована практична робота по групам з використанням інтерактивної дошки Padlet.

Мета уроку: поглибити розуміння теми «Велика грецька колонізація», ознайомитися з історією виникнення та існування грецьких колоній на території України. формувати навички роботи з інформацією, комунікації в групах, використання різних цифрових застосунків.

При створенні розробки уроку були використані такі сервіси:  Genially. Canva, Flippity, Wheelofnames, Padlet, Mentimeter, Wizer.me, Quizizz.

При розділенні класу на групи за допомогою сервісу Flippity потрібно підготувати список класу у документі, скопіювати його на ресурсі та створити онлайн жеребкування.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №40

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок української мови для 3 класу. Тема.  Карпати. Виразне читання, слухання твору. Будова слова

На уроці учні: передають зміст усного повідомлення; прогнозують орієнтовний зміст тексту; виявляють в тексті неочевидну інформацію; оформлюють власне висловлювання зрозуміло, дотримуючись норм літературної мови; перевіряють орфограми доречним способом; дізнаються про усю мальовничу красу Карпат; виховують любов до флори та фауни.

Працювали за маршрутним листом, на кожній зупинці учнів чекали та надихали на роботу переодягнуті: синоптик, історик, картограф, гуцул, мольфар. Використовується презентація, виховне відео-інтерв'ю, що знали учні класу, самостійно підготовлене відео-сторітелінг.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №39

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з української літератури на тему «Кохання Остапа й Соломії як центральний мотив у повісті Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною». Непереможна сила кохання, що рухає вчинками, поведінкою і вибором героїв.» 8 клас. Українська література

Головна мета уроку – це  удосконалювати навички характеризувати образи персонажів (Остапа, Соломії), дослідити, як кохання стає непереможною силою, гартує характер людини;розвивати навички роботи з тексом, спостережливість, логічне мислення, вміння робити висновки та аналізувати вчинки героїв; виховувати повагу до краси глибокого почуття кохання, любов до художнього слова.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №38

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок українознавства «Народні символи України» для учнів 5 класу

Одним із головних пріоритетів сучасної освітньої політики має стати формування у сучасної молоді національних суспільно-державних цінностей як ідейного підґрунтя української ідентичності. Формування національно-культурних ідентитетів підростаючого покоління потребує міждисциплінарного українознавчого підходу, в умовах якого громадянство особи має неодмінно співдіяти з її культуротворчими засадами. Збереження єдності спільноти в її регіональному різноманітті залежить від формування української ідентичності, яка розкривається через практики освіти, історичні студії, виявляється у її носіїв через культурно-смислові репрезентації, базові національні цінності.