Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №88

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок математики, я досліджую світ, конструювання «Повторення таблиць множення та ділення при обчисленні виразів, розв’язуванні задач. Повторення відомостей про планети сонячної системи»

Урок розрахований для учнів 3 класу на повторення таблиці множення та ділення, вдосконалення обчислювальних навичок, повторення планет сонячної системи та розвиток творчої уяви при конструюванні об’єктів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №83

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку з історії України на тему: « Особливості розвитку культури в повоєнний час», 11 клас (2 курс)

Інтегрований урок змішаного навчання (ротаційна модель – «ротація за станціям») з історії України, української літератури, обладнання та технології  зварювальних робіт.

Форма проведення: дистанційна (урок - квест).

Методична проблема: формування інтегрованих знань здобувачів освіти нашого навчального закладу ДРЦПТО з використанням технологій змішаного навчання на уроках історії, української літератури та спецтехнології електрозварників.

Цей урок є спільним проєктом трьох викладачів та здобувачів освіти другого курсу нашого Центру з професії «Електрогазозварник. Електрозварник на автоматичних та напівавтоматичних машинах».

Мета проєкту:       

•  Формувати вміння працювати разом в команді, яка була створена для реалізації педагогічної ідеї орієнтованої на позитивний результат;
• Підвищити свій рівень методичної культури, щодо використання технологій змішаного та дистанційного навчання.
• Мотивувати свою діяльність до використання міжпредметних зв’язків на рівні навчальної програми з історії, української літератури та освітньої програми з професії «Електрозварник».
• І найголовніше, стати в нагоді нашим здобувачам освіти, а саме: зацікавити їх, навчити працювати в команді, формувати важливі предметні, комунікативні  та загальнокультурні компетенції, розвивати критичне мислення, творчо використовувати раніше набуті знання, толерантно ставитися до думок та почуттів інших.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №75

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Будова та функції листка. Конспект уроку біології,  6 клас

Мета: ознайомити учнів із зовнішньою та внутрішньою будовою листка, розміщення їх на стеблі, типи жилкування, функції листка. Розвивати допитливість, спостережливість учнів , формувати практичні вміння й навички, розпізнавати різні типи листків, створити умови для появи стійкого інтересу до біології, виховувати любов до прекрасного, дбайливе ставлення до природи, екологічне мислення

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №71

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Exciting acting and reading. Winnie The Pooh and All, All, All  (дидактичний посібник), початкова школа, англійська мова

Дидактичний посібник «Exciting acting and reading. Winnie The Pooh and All, All, All» містить сценарії розроблені на основі книги А.А. Мілна «Вінні-Пух і всі-всі-всі» для учнів початкових класів, які можуть бути використані на позакласних уроках з англійської мови для їх драматизації на сцені. Збірник також містить розроблені завдання до даних сценаріїв, які можуть бути використані на уроках як елемент перевірки рівня майстерності читання учнів та на уроках домашнього читання. Різноманітні завдання допоможуть зробити урок захоплюючим та незабутнім. Цікавий матеріал сприятиме розвитку пізнавальної активності учнів та стимулюватиме їх інтерес до вивчення іноземних мов.

Посібник рекомендовано для використання вчителями іноземних мов.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №70

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з англійської мови для 9 класу на тему: «The United Kingdom of Great Britain and  Northern Ireland»  (розробка уроку та презентація)

Розробка  дистанційного уроку з англійської мови у 9 класі, яка містить коротку інформацію про Велику Британію, фото з архітектурними пам'ятками та музеями, а також цікавинки про британські звичаї і країну в цілому.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №67

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Кейс-урок "Вода". Інтегровані СТЕМ завдання та начальний матеріал з хімії, фізики, біології, географії та основ здоров’я, що можна використовувати при вивченні теми «Вода». 7-9 класи

Тема «Вода» проходить крізь всі роки шкільної освіти; крізь предмети, об’єднуючи їх. Саме воду найчастіше згадують на уроках географії, біології, фізики, хімії, основ здоров’я. І це не дивно, бо саме там досліджуються основні властивості води та її вплив на живі організми. Ба більше, навіть в літературних творах та на сторінках історії можна знайти згадку про цю речовину.

Наша команда вважає, що саме ця тема може стати хорошим стартом для тих, хто хоче модернізувати свій урок, спробувати СТЕМ та поекспериментувати навіть на уроці літератури.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №66

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з географії та інформатики 9 клас. Тема: Туризм як складник національної економіки.

Дана розробка уроку створена з використання інноваційних методів викладання предмету географії і інформатики. 

Мета: Розширити знання учнів про розвиток туризму в Україні, його види, чинники розвитку; познайомити з об’єктами Світової спадщини ЮНЕСКО в Україні,  основними туристичними районами; сприяти розвитку пізнавальних здібностей учнів. Вдосконалювати вміння самостійно працювати з інформацією, збирати дані, аналізувати. Виховувати почуття патріотизму, любові до рідної країни.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №64

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Подих осені. (Інтегрований урок з української літератури та географії. В.Сосюра. Поезія «Осінь». Сезонні погодні умови та явища.), 8 клас.

Даний інтегрований урок розвиває потенціал самих учнів, спонукає до активного пізнання навколишньої дійсності, до осмислення й знаходження причинно-наслідкових зв'язків, до розвитку логіки, мислення, комунікативних здатностей, створює сприятливі умови для реалізації  компетентнісного навчання  школярів. Заняття сприяє розвитку творчих здібностей учнів; формуванню вміння порівнювати, узагальнювати, робити висновки; урок формує інтегровані знання з обох використовуваних дисциплін: української літератури та географії. Форма проведення інтегрованого уроку нестандартна, захоплююча. Це допомагає вирішувати більшу кількість задач, використати різні методи та прийоми навчання, інформаційно-комунікаційні технології.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №63

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Біологічні питання у творах Василя Сухомлинського». 6-11 класи. Біологія

На навчальних заняттях з біології пропонуються цікаві «родзинки» - тексти оповідань, казок, есе Василя Сухомлинського, які необхідно проаналізувати з біологічної точки зору. За словами великого педагога розвиток емоційно-ціннісного ставлення до природи допомагає пройти емоційну школу – школу виховання добрих почуттів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №61

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок на тему «Моря та океани». Викладання  предметів  «Мистецтво» та «Географія» у 7 класі

У даній роботі представлена розробка інтегрованого уроку з предметів «Мистецтво» та «Географія» для учнів 7-го класу на тему «Моря та океани». У  розробці  використані інтерактивні методи навчання, що сприяють більш якісному засвоєнню навчального матеріалу. Розробляючи тему уроку, перед собою ставлю завдання не тільки  надати учням певну суму знань, але й навчити їх здобувати  знання самостійно, творчо застосовувати набуте  на практиці.  Перевагою є те, що   учні отримують знання  з кількох предметів, а саме: з мистецтва та географії.

Новаторським підходом вважаю використання для малювання засобів предметів побуту, що є  у кожній родині, а саме: зубна щітка, губка для посуду, вушні палички, серветки.

До методичної розробоки додаються  фото та відеоматеріали. Пропоновані матеріали підійдуть для використання вчителями предмету «Мистецтво» та «Географії».