Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №78

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Хімічні властивості оцтової (етанової) кислоти. Застосування. 9, 10 класи. Хімія

Мета уроку:

Навчити учнів характеризувати хімічні властивості оцтової (етанової) кислоти;

Розширити кругозір учнів про застосування оцтової кислоти;

Закріпити вміння учнів складати та урівнювати хімічні рівняння;

Засвоїти основні фізичні та хімічні властивості оцтової кислоти;

Розвивати логічне мислення, вміння порівнювати, використовувати теоретичні знання в нових життєвих ситуаціях;

Виховувати активну життєву позицію.

Пе    Переваги уроку:

Збільшується роль самостійності в освітньому процесі, підвищується ініціативність, як вчителя так і учня;

З’являється позитивна внутрішня мотивація в процесі пошуку розв’язку задачі;

Формується творчий підхід до вирішення завдань, застосовуються отриманні вміння та знання в нових, нетипових ситуаціях;

Підвищується самооцінка учня;

Підвищується рівень засвоєння нового навчального матеріалу.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №76

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Краса починається з тебе. Інтегрований урок у 7 класі з основ здоров’я та  Захисту України (медична справа– косметологія)

Під час вивчення теми «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі доцільно провести урок-дослідження, де використовуються мультимедійні презентації,  та дидактичні матеріали до уроку (інтерактивні вправи, аудіо та відео файли, малюнки, картки). Методична розробка уроку  дає змогу використати елементи Steam –освіти з метою виховання в учнів бажання вести здоровий спосіб життя. Матеріали із поданої теми інтегрують з предметом «Захист України»,  допоможуть учителеві чітко побудувати свій урок та з легкістю підготуватись та провести заняття на належному рівні. Об’єднані дисципліни допоможуть учителю у проведені цікавого уроку, в кінці якого має бути досягнений продукт.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №73

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок інформатики у 8 класі «Узагальнення і систематизація знань з теми «Опрацювання текстових даних»»

Даний матеріал містить детальну розробку уроку інформатики у 8 класі «Узагальнення і систематизація знань з теми «Опрацювання текстових даних»», презентацію до уроку та дидактичний матеріал для виконання практичної роботи. Форма проведення уроку: ділова гра.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №69

Номінація: "Зорепад педагогічної діяльності"

Назва матеріалу:

2 клас, читання, робота з дитячою книгою та інформацією. Тема: Формування умінь розрізняти дитячі книжки за типом видання.

Урок розроблено із застосуванням нестандартних форм роботи, які органічно поєднуються із засвоєнням матеріалу, що сприяє формуванню загальноінтелектуального, творчого потенціалу та розвитку читацької компетентності молодших школярів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №68

Номінація: "Зорепад педагогічної діяльності"

Назва матеріалу:

Урок з трудового навчання за темою «Вишивка шовковими стрічками. Технологія виготовлення квітки» 7 клас. 

Вишивка шовковими стрічками – це народне мистецтво, яке постійно розвивається. Це величезне багатство поколінь, яке створювались протягом віків народними майстринями. Наше завдання- не розгубити його, передавати це диво наступним поколінням.

     Чи бачили ви вишиванки, вишиті шовковими стрічками ? Можливо хтось скаже мені, що це зовсім інший вид мистецтва ? Але я не згодна з вами. Наш час не стоїть на місці. Змінюються форми і методи виготовлення одягу, з’являються нові технології пошиву та оздоблення одягу. Класичні вишиванки на віки залишаться прикладом кропіткої праці народних майстринь, але наше покоління зробило новий крок в цьому напрямку.

  Давайте разом зробимо вишиванку вишиту шовковими стрічками.

Вишивка шовковими стрічками – це народне мистецтво, яке постійно розвивається. Це величезне багатство поколінь, яке створювались протягом віків народними майстринями. Наше завдання- не розгубити його, передавати це диво наступним поколінням.

     Чи бачили ви вишиванки, вишиті шовковими стрічками ? Можливо хтось скаже мені, що це зовсім інший вид мистецтва ? Але я не згодна з вами. Наш час не стоїть на місці. Змінюються форми і методи виготовлення одягу, з’являються нові технології пошиву та оздоблення одягу. Класичні вишиванки на віки залишаться прикладом кропіткої праці народних майстринь, але наше покоління зробило новий крок в цьому напрямку.

  Давайте разом зробимо вишиванку вишиту шовковими стрічками.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №67

Номінація: "Зорепад педагогічної діяльності"

Назва матеріалу:

Урок з трудового навчання за темою «Вишивка шовковими стрічками. Технологія виготовлення мініатюри Лугові квіти» . 7 клас.

Вишивка шовковими стрічками – це народне мистецтво, яке постійно розвивається. Це величезне багатство поколінь, яке створювались протягом віків народними майстринями. Наше завдання- не розгубити його, передавати це диво наступним поколінням.

Сучасні майстрині використовують вишивку шовковими стрічками як для оздоблення одягу, головних уборів і аксесуарів, так і для прикрашання побуту.

Урок з трудового навчання за темою «Вишивка шовковими стрічками. Технологія виготовлення мініатюри Лугові квіти» - сучасне бачення використання художньої вишивки шовковими стрічками . Містить поетапну фото-презентацію виготовлення виробу.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №62

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

10 клас  Бінарний урок . Географія , іноземна (англійська) мова. Тема: Великобританія.

Учні після уроку  мають знати і вивчити: про економіку Великої Британії, як високорозвиненої країни Західної Європи;  працювати з різними джерелами знань; узагальнювати вивчений матеріал про культуру країни;на основі групової випереджаючої роботи мати систему знань про ЕГП, природні умови і ресурси, господарство, особливості демографії, культурного розвитку, звичаї та традиції населення, розвивати у собі пізнавальний інтерес до географії; розширити знання студентів про особливості економічного та соціального розвитку країни;зовнішньоекономічні зв’язки, поглиблювати вміння самостійно опрацьовувати матеріали періодичної преси та інтернет-ресурсів.

Після цього уроку учні вмітимуть працювати з картою та іншими джерелами; розвивати навички монологічного та діалогічного мовлення, іноземного, в тому числі,; розвиваються творчі здібності учнів за допомогою ділової гри, учбової ситуації;учні  розвиватимуть в собі почуття поваги і толерантності до іншої країни, її народу і традицій.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №58

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу: 

Розробка уроку для 7 класу на тему «Дієприкметник. Запорізький рушник»

Рушник – це основа української спадщини. Без нього не обходилося жодне святкове дійство. Даний урок створено з метою пробудження патріотичних почуттів у молодого покоління і, звичайно, узагальнити вивчене з теми «Дієприкметник». У розробці подано прізвища майстринь Запорізького краю, котрі прославилися своїми дивовижними уміннями.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №57

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу: 

«Повторення та закріплення таблиць множення і ділення на 2,3». 2 клас Математика. Конспект уроку та презентація.

Повторення та закріплення таблиць множення і ділення на 2,3. Розв'язування  вправ  і задач на засвоєння таблиці множення і ділення  на 2,3.

Мета.          Закріпити  знання учнів табличного множення і ділення на 2, 3.

                    вдосконалювати обчислювальні навички, знаходження периметра;

                   уміння творчо працювати   над задачею; розвивати  логічне  

                   мислення, творчу уяву; вміння працювати в парі, групі;  

                    виховувати креативність, дружелюбність .

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №54

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу: 

Урок української літератури  з підприємницьким тлом  у  9 класі. Іван КОТЛЯРЕВСЬКИЙ.  «Наталка Полтавка». Наталка як уособлення кращих рис української жінки.

Урок літератури , який допоможе розвинути підприємницьку компетентність учнів – дев’ятикласників. Використані методи та техніки (кластер, евристична бесіда, дискусія, «мікрофон», «метаплан»,«прес») допоможуть  систематизувати та аналізувати прочитане; вести дискусію, відстоювати власну позицію; знаходити відповідь на проблемне питання. Допоміжні  матеріали: цитатний  диктант з кодуванням «Упізнай героя!»,  інтерв’ю з учнями «журналіста»  телепрограми «Жіночі історії», соцопитування  «Сучасна дівчина. Яка    вона ?», виступ учня – «психолога» « Як бути ідеальною дівчиною»  надають уроку інтерактивності і пов’язують українську класику із сучасністю