Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №99

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з хімії для 7 класу на тему: «Фізичні та хімічні явища. Хімічна реакція. Ознаки  хімічних реакцій», та презентація до уроку

Метою даного уроку є поглибити знання про фізичні та хімічні явища, їх класифікацію та істотні відмінності,  сформувати поняття про хімічні реакції: з’ясувати ознаки хімічних реакцій та умови їх протікання; удосконалювати навички роботи з хімічними  речовинами та лабораторним обладнанням.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №98

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-квест  з французької мови. 6-й клас ( другий рік вивчення мови)

Квест дозволяє розвивати активне пізнання на уроках, сприяє розвитку мислення, допомагає долати проблеми та труднощі, а саме: вирішити, розплутати, придумати, вміти застосовувати свої знання на практиці у нестандартних ситуаціях, тобто актуалізувати знання, вчить мислити логічно, розвиває інтерактивні здібності.

Квестів з французької мови дуже мало, можна використати під час проведення тижня іноземних мов, а також як урок, для зацікавлення учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №96

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

УРОК З КУРСУ «ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА» В 10 КЛАСІ З ТЕМИ: «ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ З ТЕМИ «КУЛЬТУРНЕ РІЗНОМАНІТТЯ НАШОГО КРАЮ (НА ПРИКЛАДІ С. ЗАЛІЗНИЧЕ)»

Ми живемо в суспільстві дуже динамічному, де знання дуже швидко старіють. Фундаментальна мета сучасної освіти полягає не в наданні учням інформації, а в тому, щоб навчити учнів самостійно здобувати знання з різних джерел, розвивати в них критичний спосіб мислення. Особливо сьогодні, коли суспільство має проблеми етнічної, расової та мовної дискримінації, дискримінація громадян із вадами здоров’я та обмеженими можливостями. Тому невипадково темою уроку було обрано практичне заняття, де учнів залучають до пошуку інформації, обмірковування її та прийняття відповідного рішення, поєднуючи їх з проблемами власного місця проживання. На нашу думку, це дасть учням змогу розглянути культурну спадщину національних меншин, навчитися поважати представників іншої національності, що є невід’ємною складовою українського соціуму.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №94

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок виробничого навчання з професії «Квітникар», І курс навчання

Методична розробка уроку виробничого навчання.

Тема  «Пікірування дрібної розсади».

Ознайомлення здобувачів освіти з технікою пікірування дрібної  розсади квіткових і овочевих культур в ящику на стелажах.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №88

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План-конспект уроку з української літератури в 11 класі  «Особливості індивідуального стилю Ліни Костенко. Поезія «Страшні слова, коли вони мовчать…» - як ліричний роздум про значення слова в житті людини» (конспект разом з додатками до уроку)

Конспект уроку містить інноваційні методи та прийоми, результатом роботи над темою уроку стане написання власного есе «Ціна слова в житті людини». «Асоціативна цитата» продемонструє,  як до слова ставилися українські поети: Т.Шевченко, Леся Українка, Олександр Олесь, Дмитро Павличко, а також налаштує учнів на створення власних сучасних афоризмів. Протягом уроку учні заповнюють печворк «Ліна Костенко», який їм знадобиться при підготовці до ЗНО з української літератури.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №86

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Матеріали до уроку математики у 6 класі. «Множення раціональних чисел»

Переглянувши матеріали до уроку узагальнення знань з математики у 6 класі «Множення раціональних чисел» ви отримаєте можливість поповнити свою педагогічну скриньку цікавими ідеями щодо практичного застосування знань учнів з даної теми. Метою роботи є забезпечення формування ключових та предметних компетентностей учнів: розв'язувати вправи на застосування знань про множення раціональних чисел, знаходити шляхи розв'язання задач, аналізувати отриманий результат, розв'язувати задачі прикладного характеру та зрозуміти, як використовувати їх на практиці, що зорієнтує учнів на вибір майбутньої професії.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №85

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка заняття «Водокористування та його екологічні наслідки». Навчальний предмет:: Основи екології (Екологія – загальноосвітня школа). ІІ курс (11 клас)

Методична розробка відкритого заняття з дисципліни «Основи екології». Викладено методику використання нестандартних форм і методів роботи на занятті з теми «Водокористування та його екологічні наслідки».  Форми та методи роботи, запропоновані у методичній розробці, дають можливість розвивати ключові компетентності студентів: ініціативність, вміння застосовувати знання в практичних ситуаціях; генерувати нові ідеї; виявляти і вирішувати екологічні проблеми; працювати в команді, формувати соціальну активність, відповідальність і екологічну свідомість, готовність брати участь у вирішенні питань збереження навколишнього середовища.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №83

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відкритий урок та презентація з літературного читання. 2 клас НУШ. Тема: МИ ЙДЕМО КОЛЯДУВАТИ, ГОСПОДАРІВ ВЕЛИЧАТИ! ЛІДІЯ ПОВХ «КОЛЯДНИКИ»

Мета: розширити знання учнів про звичаї нашого народу, зо­крема про колядування, щедрування; формувати вміння правильно і виразно читати колядки, щедрівки; роз­вивати зв'язне мовлення учнів, пам'ять, творчі здібності; збагачувати їхній лексичний запас; розширювати світогляд учнів; виховувати любов і повагу до народних звичаїв, народної творчості, до свого народу, своєї країни.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №82

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Етап уроку з української літератури 11 клас

Поруч із пояснювально-ілюстративними прийомами учитель повинен застосовувати нові, особистісно зорієнтовані, у яких посилений творчо-діяльнісний компонент. Оригінальна ідея з’ясування ознак романтизму та сентименталізму як літературних течій, розширює уявлення про проблему усвідомлення філософської сутності щастя людини, його відносності й короткочасності, запрошує учнів поговорити про людей, які здатні кохати, відчувати, які заради однієї миті щастя готові вмерти й не шкодувати про це.

Іншим важливим аспектом використання візуальних навчальних матеріалів є визначення оптимального співвідношення наочних образів і словесної, символьної інформації. Поняттєве й візуальне мислення на практиці знаходяться в постійній взаємодії, вони розкривають різні сторони поняття, процесу або явища. Словесно-логічне мислення дає нам більш точне й узагальнене відображення дійсності, але це відображення абстрактно. У свою чергу, візуальне мислення допомагає організувати образи, робить їх цілісними, узагальненими, повними.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №79

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку дослідження біології у 8 класі на тему «Склад і функції крові»

У пропонованій розробці ви знайдете матеріал до уроку біології в 8 класі на тему «Склад і функції крові». Метою роботи було ознайомити учнів про внутрішнє середовище організму, його склад у відносній постійності, визначити основні функції крові, формувати компетентнісне ставлення учнів до проблеми здоров’я та здорового способу, розглянути склад крові, плазму й формені елементи. Виховувати бережливе ставлення до організму, уміння організовувати свій робочий процес, повагу до оточуючих, формувати здоров’я зберігаючи компетенції, удосконалення навичок самостійності.

В процесі уроку використовую слайди презентації, що підвищує організацію самостійної пізнавальної діяльності учнів із метою поглиблення знань. Виявляє рівень усвідомлення  матеріалу.

 Розробка стане у нагоді педагогам, які планують реалізувати урок – дослідження для поглибленого вивчення предмету зі своїми учнями.