Меню сайту |
 |
|
 |
Категорії розділу |
 |
|
 |
Наше опитування |
 |
|
 |
Статистика |
 |
Онлайн всього: 1 Гостей: 1 Користувачів: 0 |
 |
|
У категорії матеріалів: 1282 Показано матеріалів: 761-770 |
Сторінки: « 1 2 ... 75 76 77 78 79 ... 128 129 » |
Сортувати за:
Даті ·
Назві ·
Рейтингу ·
Коментарям ·
Завантаженням ·
Переглядам
Конкурс "Педагог-новатор 2021"
Конкурсний матеріал №23
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Урок узагальнення знань з теми «Дії з десятковими дробами» з елементами подорожі по Україні, 5 клас. Математика.
Даний урок можна використати при повторенні навчального матеріалу , в кінці вивчення теми «Дії з десятковими дробами». Вправи, які я застосувала на уроці, дають змогу розвивати пізнавальну активність учнів, творчі здібності, навички самостійної роботи, виховувати інтерес до математики, виховувати в учнів почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідної держави. |
Конкурс "Педагог-новатор 2021"
Конкурсний матеріал №22
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Підсумковий урок – квест з географії у 6 класі
Цікаве підбиття підсумків вивченого матеріалу з географії за рік в ігровій формі. |
Конкурс "Педагог-новатор 2021"
Конкурсний матеріал №21
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Урок української літератури. 8 клас. Василь Голобородько «Дощ». Вільний вірш (верлібр)
Наданий матеріал - це розробка уроку української літератури у 8 класі на тему: «Василь Голобородько «Дощ». Вільний вірш (верлібр)».
На уроці учні знайомляться із життєвим і творчим шляхом Василя Голобородька, його поезією «Дощ» та поняттям «вільний вірш» (верлібр). У процесі навчання забезпечується розвиток пам’яті, мислення, уваги, навичок виразного читання дітей, дослідницьких вмінь. В учнів формуються цілісне уявлення про світ та одвічні людські цінності - патріотизм, любов до рідної землі, до рідного дому.
На уроці використано бесіду з учнями, розповідь, роботу в зошитах, із підручниками, з наочністю, тести, елементи дослідження, аналіз твору, роботу з літературним поняттям, презентацію, творче завдання. Забезпечено інтегрований підхід до вивчення літератури: зв’язок із життям, із народознавством, мистецтвом. Форми роботи - колективна, групова, «дружнє коло».
Оцінювання досягнень дітей проводиться індивідуально, протягом усього уроку, шляхом накопичення балів. |
Конкурс "Педагог-новатор 2021"
Конкурсний матеріал №19
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Розробка уроку та презентація «Прості спостереження/досліди. Добування олії з насіння соняшника», 2 клас, НУШ, ЯДС (природнича галузь)
Даний матеріал містить цікаву розробку ранкової зустрічі та уроку ЯДС (природнича галузь) в 2 класі НУШ на тему «Прості спостереження/досліди. Добування олії з насіння соняшника» + Презентація. На уроці використовуються сучасні форми роботи передбачені НУШ та різні види завдань (Робота в групах, робота з Лего, проведення досліду, гра)
Матеріал має на меті ознайомити дітей з історією добування соняшникової олії, навчати висловлювати свою думку, активно слухати в умовах усного спілкування, взаємодіяти з однокласниками. Формувати навички дослідницької діяльності, порівнювати, узагальнювати, зіставляти набуті знання та використовувати їх у повсякденному житті. Розвивати творче мислення, уміння аналізувати і робити висновки. Виховувати любов та бережливе ставлення до природи, уміння користуватися її дарами. |
Конкурс "Педагог-новатор 2021"
Конкурсний матеріал №16
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
План конспект уроку математики в 5 класі з теми «Звичайні дроби» та інтерактивний плакат
Мета: повторити, узагальнити та систематизувати поняття звичайного дробу, правильного і неправильного; мішаного числа; правил переведення неправильного дробу в мішане число і мішаного числа в неправильний дріб; знаходження дробу від числа і числа за його дробом. Розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять, розумову активність, творчість, пізнавальну активність. Виховувати толерантність, активність, охайність.
Тип уроку: повторення навчального матеріалу.
Урок містить супровід у вигляді інтерактивного плакату. Використання ІКТ дозволяє суттєво зекономити час, містить різноманітні вправи, що дозволяє учням швидко переключатися з одного виду роботи до іншого. |
Конкурс "Педагог-новатор 2021"
Конкурсний матеріал №12
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
1 клас. Я досліджую світ. Кейс-урок за темою «Чарівний світ музики»
Кейс-урок з предмету ЯДС за темою «Чарівний світ музики» у 1 класі має на меті познайомити з різними українськими народними інструментами та підкреслити надзвичайну роль музики у нашому житті. |
Конкурс "Педагог-новатор 2021"
Конкурсний матеріал №11
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
Олександр Довженко. «Ніч перед боєм» - твір про героїзм, самовідданість, патріотичні почуття українців. Образи діда Платона і діда Савки. Їхній моральний урок для солдатів. Українська література, 8 клас
Медіа-урок української літератури за творчістю О. Довженка (8 клас). Для формування літературної та медійної компетентності використано онлайн-сервіси Padlet, Wordart.com, Classtime; відеохостинг Youtube.com; QR-коди, онлайн- енциклопедію «Вікіпедія».
Тема. «Ніч перед боєм» - твір про героїзм, самовідданість, патріотичні почуття українців. Образи діда Платона і діда Савки. Їхній моральний урок для солдатів.
На уроці учні розвивають вміння аналізувати інформацію, подану в різних знакових системах (аудіовізуальний ряд), знаходити інформацію у віртуальному просторі; аналізувати медіатексти в загальнокультурному контексті, розуміючи взаємозв’язки між аудиторією, медіатекстом і навколишньою дійсністю. |
Конкурс "Педагог-новатор 2021"
Конкурсний матеріал №05
Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"
Назва матеріалу:
І.Франко. Багатогранність громадської і творчої діяльності. Вплив І.Франка на культурне й політичне життя в Україні. 10 клас. Українська література. Розробка уроку
Урок формування інфо-медійної грамотності з метою уникнення маніпуляції.
Матеріали уроку, дають змогу вчителеві й учням працювати з текстовими й візуальними джерелами. Це не тільки збагачує змістовий матеріал уроку, але й дає можливість побачити різноманітність описаних явищ і поглибити вміння учнів орієнтуватися в соціальному просторі. Також важливим складником підготовки вчителя до уроку є розуміння обсягу життєвого досвіду учнів класу. Багато понять, які вживаються в текстових джерелах, можуть бути знайомі, однак є й малозрозуміла лексика. Тому вчителеві важливо переконатися, що учні розуміють або можуть самостійно знайти значення слів «фейк», «джинса», «слова-маркери» «постери» тощо. Також обов’язковою умовою є робота з візуальними, текстовими джерелами, що сприяє розвитку критичного мислення.
|
Своєрідність органічного світу материка Південна Америка. Природні зони. Розробка уроку
Автор: Газарян Людмила Іванівна, вчитель географії Прилуцької гімназії №1 імені Георгія Вороного Прилуцької міської ради Чернігівської області
Розробка уроку з географії для учнів 7 класу створена за системою «3 по 30 хв.».Тип уроку – урок засвоєння нових знань. У конспекті показано застосування різних видів робіт на всіх етапах уроку. Особлива увага звертається на роботу учнів з різними джерелами інформації та самостійна робота за випереджальними завданнями. Питання, що піднімаються в ході уроку сприяють формуванню у здобувачів освіти екологічних компетенцій.
|
Міські і сільські населені пункти. Критерії їх розмежування в Україні та країнах світу. Класифікація міст і сіл. Розробка уроку.
Автор: Газарян Людмила Іванівна, вчитель географії Прилуцької гімназії №1 імені Георгія Вороного Прилуцької міської ради Чернігівської області
Розробка уроку з географії для учнів 8 класу створена за діючою освітньою програмою МОН України. Тип уроку комбінований. У конспекті показано застосування різних видів робіт на всіх етапах уроку. Особлива увага звертається на роботу учнів з різними джерелами інформації. Питання, що піднімаються в ході уроку сприяють формуванню у здобувачів освіти різноманітних компетенцій.
|
|
|
Вхід на сайт |
 |
|
 |
Пошук |
 |
|
 |
|