Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №662

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку. Тема: Велика Депресія в США: причини, перебіг та наслідки. 10 клас. Всесвітня історія

Цей навчальний матеріал пропонує комплексний підхід до вивчення Великої Депресії в США для учнів 10 класу. Він охоплює ключові аспекти однієї з найглибших економічних криз в історії: від блискучої епохи "проспериті" 1920-х років до катастрофічного "чорного четверга" 1929 року та подальшого поширення кризи.
Матеріал детально розкриває причини Депресії (перевиробництво, біржовий крах, криза банківської та аграрної систем), її прояви (масове безробіття, бідність, "гувервіллі") та вплив на повсякденне життя американців. Особлива увага приділяється постаті президента Франкліна Делано Рузвельта та його "Новому курсу" – комплексу реформ, що передбачали активне державне втручання в економіку та створення системи соціального захисту.
Розробка уроку та презентація спрямовані на розвиток критичного мислення, вміння аналізувати візуальні та статистичні дані, а також встановлювати причинно-наслідкові зв'язки. Урок ставить проблемне питання, що спонукає учнів до роздумів про можливість уникнення таких криз та уроки, які людство засвоїло з цього періоду.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №661

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з  літератури рідного краю  тему: “Письменники Харківщини. Віктор Тимченко. Провідні мотиви та образи його лірики”, 10 клас, українська література

Історія літературної Харківщини представлена іменами В. Бойка, А. Перерви,  В. Лагоди, В. Верховеня, О. Тараненко, С. Сапеляка, М. Побеляна. Серед цих письменників хочеться згадати ім’я  Віктора  Тимченка, поета, митця, наставника, керівника літературних студій. Це людина з непростою долею: осліп у результаті нещасного випадку, але зумів уникнути сліпоти душевної, про що часто говорить у своїх віршах. Головною  життєвою позицією  поета є ставлення до людей і життєвих ситуацій через призму чесності, доброти, чуйності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №659

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка конспекту нестандартного підсумкового заняття «Гомінкий ярмарок» з розділу «Техніка мовлення» (1-4 класи)

Підсумкове нестандартне заняття у формі гри з використанням ІКТ. Спрямоване на узагальнення та закріплення теоретичних, практичних знань і умінь дітей з техніки мовлення. За допомогою ігрової форми роботи під час заняття розвивається та удосконалюється: дикція, дихання, голос, артикуляція, темп мовлення.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №658

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка конспекту нестандартного підсумкового заняття «Уявна подорож  на телестудію каналу «1+1» з розділу «Техніка мовлення» (1-4 класи)

Підсумкове нестандартне заняття у формі гри з використанням ІКТ. Спрямоване на узагальнення та закріплення теоретичних і практичних знань і умінь дітей. За допомогою ігрової форми роботи під час заняття розвивається та удосконалюється: дикція, дихання, голос, артикуляція, темп мовлення.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №657

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок розвитку зв’язного мовлення «Країна радості й добра»: текст-опис білочки. Оповідання В. Сухомлинського «Білка і Добра Людина»

У матеріалі представлені всі основні елементи навчально-виховного процесу: цілі та задачі, зміст, форми, технологія, методи, засоби, контроль та оцінювання, тобто вся організаційна структура. 

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №654

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відкритий урок зарубіжної літератури (з використанням ІКТ) у 7 класі за темою: О.Генрі «Останній листок». Втілення в образі  Бермана найкращих людських рис: готовності до непоказної самопожертви та любові до ближнього. Гуманізм твору

У цій роботі є структура комбінованого уроку з теми «О. Генрі «Останній листок», вивчення літературознавчих термінів «новела», «оповідання», «ідея твору», «композиція твору», повторення біографії письменника, спонукання до міркування над філософськими питаннями, а саме «Що є самопожертва?»,  «Сенс життя людини»,  «Чи варто боротися з перешкодами?» і т.д.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №650

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок української мови "Узагальнення та систематизація знань з теми "Односкладні прості речення" (урок-віночок). 8 клас

Конспект уроку враховує принципи Нової української школи. Формує  такі  компетентності:

1) формування предметних компетентностей: узагальнити та систематизувати відомості про односкладні пості речення, їх групи та види; удосконалити вміння визначати тип односкладних речень, спосіб вираження в них головного члена, правильно використовувати у мовленні вивчені види односкладних речень;

розвивати вміння розпізнавати різні види односкладних речень; аналізувати та узагальнювати вивчений матеріал; розвивати творчі здібності учнів;

виховувати почуття патріотизму,  любов до рідного краю, його традицій і обрядів, повагу до рослинних символів-оберегів через творчість українських письменників, естетичні смаки;

формувати високі громадянські якості: патріотизм, людяність, доброту, працьовитість;

2) формування ключових компетентностей: уміння вчитися: формувати  здатність сприймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; активну пізнавальну  діяльність, критичне мислення;

комунікативної: удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування, уміння налагоджувати взаємодію під час роботи  в групі, будуючи відповідним чином свої висловлювання; толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих, комунікабельність;

інформаційної: розвивати вміння здобувати з додаткових джерел необхідну інформацію; обговорювати отриману інформацію;

соціальної: формувати здатність працювати в команді;

загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на уроці.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №649

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Порівняння дробів з однаковими знаменниками. Урок математики з елементами СЕЕН. 5 клас

На уроці поєднано навчання математичних понять із розвитком м'яких навичок: уважності, емпатії, саморефлексії, співпраці.Учні не лише засвоїли правило порівняння дробів, а й працювали в парах, висловлювали власні думки, вчилися чути один одного. Застосовано вправи самопізнання (вправа «Парасолька для емоційного налаштування»). Урок сприяє формуванню безпечного середовища, де важливим є не лише правильна відповідь, а й емоційна атмосфера, підтримка, доброзичливе ставлення. Це урок де важливо не лише знати, а й розуміти, відчувати, співпереживати.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №645

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Українська душа у звуках прадавньої кобзи (Тривалення історичної пам’яті кобзарського руху, українські кобзарі, бандуристи, лірники, сучасне кобзарське братство). 8 клас, українознавство

Урок присвячений ознайомленню учнів з історією кобзарства як унікального культурного явища українського народу. Під час заняття учні дізнаються про походження кобзарського мистецтва, роль кобзарів у збереженні історичної пам’яті, їхню участь у визвольній боротьбі та значення в духовному житті України. Урок поєднує історичні факти, літературні джерела, музичні фрагменти та візуальні матеріали, що сприяє формуванню цілісного уявлення про кобзарство. Активні форми роботи — інтерактивні вправи, перегляд відео, творче завдання — спрямовані на розвиток пізнавального інтересу, патріотизму та поваги до культурної спадщини.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №641

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Походи козаків на початку XVII ст. 8 клас. Історія України

Методична розробка уроку з історії України для 8 класу на тему «Походи козаків на початку XVII століття» розкриває один із ключових періодів в історії українського козацтва — добу героїчних морських походів. Розробка уроку поєднує в собі використання інтерактивних технологій  та діяльнісного підходу у роботі з історичними джерелами. 

Урок побудовано у формі практичного заняття, що дозволяє реалізувати компетентнісний підхід до навчання. Застосування інтерактивних методів (робота з джерелами, історичною картою, групова взаємодія, презентація результатів) сприяє формуванню в учнів навичок аналізу, узагальнення, критичного мислення та аргументованого висловлення власної думки, учні не лише засвоюють навчальний матеріал, але й активно долучаються до пізнавального процесу. У межах вивчення теми пропонується використання пам’ятної монети «Хотинська битва», випущеної Національним банком України, як наочного історико-культурного джерела, що символізує зв'язок між минулим і сьогоденням.

Урок має значний виховний потенціал, спрямований на формування в учнів національної свідомості, поваги до історичного минулого українського народу та патріотизму, розумінні ролі українського козацтва на міжнародній арені.