Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №315

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка інтегрованого уроку з історії України та української літератури «Розстріляне відродження». «Великий терор» та його ідеологічне виправдання. Антицерковна політика. Історія України 10 клас (рівень стандарту). Українська література 10 клас (рівень стандарту)

На сучасному етапі розвитку національної освіти необхідно спиратися не лише на традиційну методику та перевірені практикою здобутки, а й шукати нові підходи до розв’язання завдань, поставлених сьогоденням. Нині особливо гостро постає проблема пошуку внутрішніх резервів підвищення результативності навчання.

Проблема інтеграції історії України та української літератури є надзвичайно важливою, адже   обидва предмети вчать кожну людину, спираючись на загальнолюдські цінності, творчо опрацьовувати і критично переосмислювати   історичний досвід та засвоювати його уроки, формувати на цій основі власні переконання, громадянську позицію, здобути навички і вміння, необхідні для практичної діяльності.

У розробці містяться: конспект уроку,   презентація,  аудіо – та відеоматеріали по темі.

Матеріал можна використовувати на уроках історії України, української літератури та під час позаурочної роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №306

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок української мови 2 клас.   День матері. Тематичне повторення  і закріплення   вивченого  матеріалу по темам «Звуки і букви», «Речення», «Частини мови»

Урок створений  з використанням видів роботи   НУШ у травні 2021 році.

На уроці відбувається повторення  і закріплення   вивченого  матеріалу по темам «Звуки і букви», «Речення», «Частини мови»  присвячене Дню матері.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №302

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок мислення серед природи. Складаємо казку (за творами В. О. Сухомлинського)

Мета:      розширити знання учнів про казковий світ В. О. Сухомлинського,

ознайомити учнів з терміном «збірка», її структурою, призначенням;

навчити створювати казки; розвивати мислення, зв’язне мовлення, пам'ять, спостережливість; учити логічно мислити, порівнювати, фантазувати; виховувати інтерес до художніх творів, почуття доброти, милосердя, любові та поваги до рідних, друзів, тварин, бережливе ставлення до природи.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №290

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок інформатики. Тема: «Комп’ютерна графіка». 6 клас

Мета уроку — це узагальнення накопичених знань, умінь з теми «Комп’ютерна графіка».

Даний урок спрямований на систематизацію знань учнів про базові поняття комп’ютерної графіки, створення позитивного ставлення до активної пізнавальної діяльності.

На уроці використовуються інтерактивні форми навчання: інтерактивна презентація, завдання з використанням он-лайн сервісів для тестування.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №288

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Українське весілля», 9 клас,українська література. Розробка уроку

Весілля – один  із провідних, найважливіших і найбільш досліджених  жанрів родинно-обрядової творчості.Проте, цей обряд й до сьогодні має маловивчені сторони.

У  розробці уроку  розглянуто весільна обрядовість різних куточків України (Захід-Схід). Розробка уроку може бути використана вчителями української мови та літератури загальноосвітніх навчальних закладів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №286

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Фізика. 10 клас «Змочування та капілярність»

Матеріал дає можливість учням  провести дослідження  на уроці за даною темою.

Матеріал дає можливість учням  провести дослідження  на уроці за даною темою.

При проведенні уроку використовують digital - інструменту Kahoot, Wordwall, Тік-Ток ,Toontastic.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №281

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект stem-уроку на тему «Подорож краплинки (властивості води)». 1 клас. Математика, я досліджую світ, українська мова, дизайн та технології.

Дана розробка є комплексним міждисциплінарним підходом. Вона поєднує в собі природничі науки з технологіями, математикою із проекцією на життєвий досвід. В уроці всі предмети інтегровані в єдине ціле.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №278

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з української літератури  для 6 класу  «Т. Шевченко. Відомості про перебування в Санкт-Петербурзі. «Думка» («Тече вода в синє море…»)»

Даний урок  поглибить знання школярів новими фактами з біографії Тараса Шевченка, зокрема   його перебування в Санкт-Петербурзі, ознайомить  з поезією «Думка» («Тече вода в синє море…»), поглибить знання   з теорії літератури про ліричний твір і строфу. 

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №277

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з Я досліджую світ «Рослини, їх будова». Урок розроблений для учнів 1 класу НУШ

 Запропонована розробка уроку допоможе учням поглибити  свої знання про різноманітність рослинного світу, сформує вміння розрізняти органи рослин, називати їх, з’ясувати важливість кожного органу рослин.  На уроці учні  об’єднуються у пари, групи у пошуках нових знань . За допомогою нових прийомів та методів в учнів формуються ключові та предметні компетентності.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №275

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок біології у 6 класі з теми « Квітка» із використанням технології « Перевернутий клас»

Відеоурок  «Квітка » для учнів 6 класу містить доступне та ілюстроване пояснення вчителя про будову квітки та різноманітність квіток, взаємозв’язок між будовою та функціями основних частин квітки . Учні переглядають відеоматеріал, дають відповіді на запитання відеоуроку і таким чином самостійно готуються до даного урока. Конспект уроку містить тести, завдання для роботи в групах та обговорення матеріалу на глибокому рівні.