Матеріал № 79

Назва матеріалу: Методична розробка уроку «Створення та настроювання діаграм, вибір типу діаграми»

Тема є актуальною і важливою, оскільки електронні таблиці MS Excel часто використовуються для розв’язання різноманітних завдань, пов’язаних з обчисленнями, розрахунками та порівнянням, що вимагає від користувача оволодіння необхідними практичними навичками.

Матеріал № 78

Назва матеріалу: Урок з англійської мови 1 клас на тему : School та презентація до уроку.

Урок проводився з англійської мови на тему :School ,з використанням ІКТ,щоб діти засвоїли програмовий матеріал даної теми. Повторити  алфавіт, кольори та деяких тварин; удосконалювати навички письма прописних букв;розвивати мовлення учнів, пам’ять, увагу.

Матеріал № 76

Назва матеріалу: Дистанційний урок «Електронна природа хімічного зв’язку. Типи хімічного зв’язку. Ковалентний зв’язок полярний та неполярний»

Впровадження хмарних технологій стрімко зростає, завдяки цьому освіта стає ще доступніше, адже, вчитися можна скрізь: у приміщенні та на відкритій місцевості.

           Загальною перевагою  хмарних технологій є те, що отримати доступ до «хмари» можна не лише з ПК чи ноутбука, але також з нетбука, смартфона, планшета, тому що головною вимогою для доступу є наявність Інтернету.

Матеріал № 75

Назва матеріалу: Розробка спарених уроків української мови в 10 класі на тему «Складання діалогів за самостійно визначеною темою й змістом. Підготовка до контрольної роботи зі складання діалогів.»  

Навчальні проекти – дієвий засіб максимального наближення дитини до реального життя, до розв’язання проблем через спілкування приватного чи ділового. Робота над проектом – це практика особистісно зорієнтованого навчання, що враховує конкретного учня, його вільний вибір та власні інтереси; навчальне проектування орієнтоване насамперед на самостійну роботу – індивідуальну, парну, групову, яку учні виконують упродовж визначеного часу. 

Матеріал № 73

Назва матеріалу: Розробка уроку природознавства в 4 класі з мультимедійною презентацією «Який материк найбільший?»

Екологічний напрямок випереджаючої освіти для сталого розвитку.

Формування природознавчої компетентності учнів шляхом засвоєння системи інтегрованих знань про природу, опанування способів навчально-пізнавальної і природоохоронної діяльності.

Матеріал № 72

Назва матеріалу: Урок з правознавства на тему «Право на освіту» з презентацією.

Цілі уроку:

1. Ознайомити учнів з принципами, на яких базується освіта в Україні.
2. Формувати вміння учнів роботи з нормативно-правовими документами.
3. Поглибити знання учнів не лише про свої права, а й обов’язки.
4. Виховувати в учнів почуття значимості навчання в подальшому їхньому житті.

Матеріал № 71

Назва матеріалу: Урок математики в 1 класі з участю батьків та комп’ютерної підтримки

Нестандартні уроки завжди цікаві для дітей. Вони дозволяють краще відкритися учням та проявити максимум креативності викладачам.

Матеріал № 70

Назва матеріалу: Конспект уроку та презентація на тему: «Пісенна творчість Дмитра Павличка та Василя Симоненка»

Використання різноманітних педагогічних прийомів ставить за мету розкрити саме пісенну творчість, а продумана в методичному плані навчальна діяльність учнів на уроці, безумовно, вивищує рівень їх навчальних компетентностей, створюючи позитивне емоційне тло.

Матеріал № 67

Назва матеріалу: Серія уроків для 2-го класу спеціалізованих загальноосвітніх шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. (другий рік навчання). Unit 1 welcometoschool!

Навчальний процес вимагає використання великої кількості наочних матеріалів, та інтерактивних засобів, які в свою чергу позитивно сприяють покращенню досягненню навчальної мети. Якісне викладання англійської мови не можез дійснюватися без використання засобів і можливостей, які надають комп’ютерні технології та Інтернет.

Матеріал № 66

Назва матеріалу: Урок та презентація з біології, 6 клас на тему  «Методи вивчення організмів»

Мультимедійні засоби в наш час є досить популярними та необхідними, їх необхідність диктує нам  нам ХХІ століття, тому застосування цих засобів на даний момент є найбільш доречним на уроках. Діти навіть 3-х років зараз можуть користуватися гаджетами та грати в ігри в інтернеті тому відповідно вчителі повинні постійно створювати нові методи, прийоми та способи зацікавлення учнів, адже старі прийоми діють на наших дітей якщо не як снодійне то як «відлякувач» від науки.