Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 116

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Глосарій з інформатики»  для 5-11 класів.

Глосарій з навчального предмету «Інформатика» увібрав до себе усі терміни і поняття, а також складні абревіатури. Він необхідний кожному, хто цікавиться вивченням інформатики. Комп’ютерна лексика дещо складна, тому такий словник має бути завжди «під рукою», якщо виникають труднощі з опануванням деяких слів.

До глосарію увійшла не тільки основна комп’ютерна термінологія. Тут  йде також пояснення, так званого, комп’ютерного сленгу та деяких сучасних слів, які вживаються у повсякденні користувачами мережі Інтернет. А також йде обов’язкове описання походження цих слів від англійської мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 115

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Анімаційна інструктивна  картка виготовлення радіальних граблів. Гурток технічної творчості.

Анімаційна інструктивна  картка містить інструктивні вказівки  та пояснення покрокового  виконання комплексу слюсарних робіт по виготовленню радіальних граблів. 

Анімаційна інструктивна картка сприяє підвищенню ефективності навчального процесу. Сприйняття інформації за допомогою анімації  стає більш зрозумілим та доступним учням.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 111

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Нацистський «новий порядок»  та доля народу України. Дослідження.

Під час ІІ світової війни територія України дуже постраждала. Нацисти її максимально експлуатували, намагались використати всі ресурси - навіть людей, не тільки як живу рабсилу, а і як матеріал. 

Це дослідження - це спроба показати хоч малу дещицю того, що робилося загарбниками в ці роки. 

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 109

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Кваліфікаційна  робота з теми «Застосування інформаційно-комунікаційних технологій для активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики»

Застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні – одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. Комп'ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні математики в школі.

Тому метою роботи є дослідження використання інформаційно-комунікаційних технологій, як засобу розвитку пізнавальної активності учнів. Розглядається, як можна поєднати традиційні методи навчання математики з етапами уроку з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 107

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Квест на уроках української мови та літератури – ефективний шлях реалізації компетентнісного підходу в освіті.

У розробці запропоновано технологію квесту як ефективного підходу до формування мовної й мовленнєвої компетентностей учнів та вказано на  переваги його використання.

Упровадження технології спрямоване на практичне розв'язання актуальних проблем шкільної освіти:

• формування в учнів мовної й мовленнєвої компетенцій як сукупності знань, умінь і навичок, необхідних для користування державною мовою у різних сферах життєдіяльності;
• стимулювання ініціативності та життєвої активності дитини;
• виховання всебічно розвиненої особистості, яка вміє самостійно  приймати життєво важливі рішення.

Упровадження квесту дозволяє:

• активізувати розумову діяльність шляхом створення спеціальних умов для виконання завдань, які потребують достатньої свідомості й зрілості учнів, здатності до подолання спеціально створених перешкод;
• формувати стійкий інтерес учнів до предмету; активізувати сприйняття матеріалу засобами наочності (реальних предметів, макетів, моделей, зображень кінофрагментів, фотографій, малюнків, умовних графічних знаків, символіки);
• поєднати новітні й традиційні дидактичні засоби навчання;
• розвинути універсальні форми розумової діяльності (аналіз, синтез, індукція, порівняння, систематизація тощо).

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 106

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Рівності. Нерівності». 2 клас. Математика.

Цікаві завдання з математики в початковій школі з теми «Рівності. Нерівності»  з використанням інформаційних технологій.

Сюжети завдань тісно пов’язані з життям та інтересами дітей. Завдання ілюстровані виразними веселими малюнками.

Задачі і вправи базуються на математичних поняттях, з якими діти ознайомлюються у першому класі, і спрямовані на пробудження інтересу до математики,

Формування навичок логічного мислення.

Актуальні будуть для учнів початкових класів, батьків і вихователів групп продовженого дня.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 105

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчально-методичний посібник «Формуємо екологічну культуру учнів початкових класів»

Посібник складається з 5 розділів. Перший з них присвячено теоретичному обґрунтуванню сутності поняття «культура екологічної поведінки» та технологій її формування. У наступних розділах коротко представлено тексти для списування, диктантів, переказів; завдання для каліграфічної екохвилинки; вправи і задачі екологічного змісту на уроках математики; екологічні ігри. Діти не просто читають текст чи пишуть диктант, розв'язують задачі, а й аналізують ситуацію, пропонують шляхи вирішення проблеми та покращення довкілля, задумуються, що залишать у спадок наступним поколінням.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 102

Номінація: "Кращий  науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Неперервність освіти для сталого розвитку-запорука життя в гармонії з природою». Тренінг.

Тренінг в системі науково-методичної та дослідно-експериментальної роботи закладу загальної середньої освіти дає змогу методичній службі комплексно вплинути на розвиток рис  особистості педагогів, які  сприяли б усвідомленому та зрілому емоційному ставленню до необхідності  впровадження і реалізації стратегії освіти для сталого розвитку  як органічне поєднання соціально-економічних і екологічних проблем місцевого і глобального рівнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 77

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Контрольні завдання з математики, рівень стандарту. Частина перша.

Посібник «Контрольні завдання з математики, рівень стандарту. Частина перша.» містить 30 варіантів різнорівневих завдань з основних тем курсу математики 10 – 11 класів, що дозволяє учням  повторити і узагальнити вивчений навчальний матеріал; здійснювати як самоконтроль з боку учня, так і контроль викладачем набутих випускниками практичних вмінь з розв’язування математичних задач.

Поштовхом для створення посібника стала необхідність комплексної  підготовки учнів, що навчаються за рівнем стандарту, до успішної  здачі ЗНО з математики. Важливим є наявність в посібнику задач практичного змісту, що сприяє формуванню професійних  компетенцій випускників.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 71

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Система уроків природознавства в 4 класі з використанням технології перевернутого навчання

Перевернутий урок звертається до давно відомої стратегії навчання на випередження, з тою лише різницею, що учні не шукають матеріалів, а працюють з матеріалами, запропонованими вчителем.

При «перевернутому навчанні» вчитель бачить рівень успішності кожного в процесі виконання практичних завдань і може вчасно допомогти.

 Технологія «перевернутого навчання»  дає змогу істотно покращити показники успішності