Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №667

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Задачі практичного змісту у віршованій формі як інструмент розвитку творчих здібностей  та життєвих компетентностей учнів. Матеріал з математики для учнів 5 – 8 класів

У сучасній освіті все більше уваги приділяється пошуку ефективних методів навчання, які сприяють не лише засвоєнню знань, а й розвитку творчого мислення, практичних навичок та мотивації до вивчення предметів. Особливо це стосується математики — науки, яка часто сприймається учнями як абстрактна і непрактична. Одним із інноваційних підходів до вирішення цієї проблеми є використання задач практичного змісту у віршованій формі.

Цей досвід демонструє, як поєднання математичних задач із реального життя з художньою формою (віршами) може перетворити навчання на захоплюючий та доступний процес. Віршовані задачі не лише полегшують сприйняття складних понять, але й роблять навчання більш емоційно насиченим, запам’ятовуваним та цікавим для учнів.

Досвід показує, що впровадження таких задач сприяє позитивним змінам у навчальному процесі: зростає інтерес до математики, покращується розуміння матеріалу, розвиваються критичне мислення та вміння знаходити оригінальні рішення.

Ця методика може бути корисною для вчителів математики, які прагнуть зробити свій предмет більш доступним і захоплюючим для учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №654

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Оцінювання результатів навчання учнів Нової української школи (7 клас). Всесвітня історія. Історія України. Громадянська освіта

Методичний посібник містить зразки підсумкових та діагностувальних контрольних робіт з всесвітньої історії, історії України та громадянської освіти для 7 класу НУШ. Матеріали розроблено відповідно до нових рекомендацій МОН України щодо оцінювання результатів навчання за групами результатів. Посібник допоможе вчителям організувати підсумкове оцінювання, формувати предметні й ключові компетентності учнів, розвивати критичне мислення, громадянську активність та історичну свідомість школярів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №653

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практикум «Вчимося бути громадянами: інтерактивний посібник для учнів 8 класу» з громадянської освіти

Практикум «Вчимося бути громадянами: інтерактивний посібник для учнів 8 класу» спрямований на формування активної громадянської позиції та розвитку ключових навичок демократичної культури. Посібник містить інтерактивні завдання, ситуаційні вправи та проєкти, які допомагають учням зрозуміти принципи прав людини, відповідальності, участі у житті громади та функціонування державних інституцій. Матеріал поданий у доступній та сучасній формі, що сприяє усвідомленню своєї ролі як громадянина України та мотивує до відповідальної поведінки в суспільстві.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №641

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Цифрова екосистема природничої освіти від дослідницької діяльності в 5–6 класах до використання штучного інтелекту в курсі хімії 

У роботі представлено практичний досвід побудови сучасної цифрової екосистеми для вивчення предметів природничого циклу на базі Балабинського ліцею «Престиж». Матеріал демонструє цілісну систему наступності у навчанні: від перших кроків формування дослідницьких навичок та цифрової грамотності в 5–6 класах (курс «Пізнаємо природу») до інтеграції технологій штучного інтелекту в курсі хімії 7–9 класів.

У матеріалі зібрано дієві кейси застосування інтерактивних платформ (Mozaik 3D, LearningApps, Padlet), віртуальних симуляцій, а також інноваційних інструментів генеративного ШІ (Hedra, Synthesys, Vidnoz AI) для моделювання природних і хімічних процесів. Робота містить готові методичні рішення, дидактичні тренажери та фрагменти уроків, успішно апробовані в умовах впровадження реформи НУШ.

Матеріал буде корисним для вчителів природничих дисциплін (хімії, біології, фізики, географії), які прагнуть ефективно поєднувати традиційну освіту з цифровими технологіями в умовах дистанційного, змішаного чи очного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №635

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Елементи гри як заохочення до вивчення предмету на уроках англійської мови в початковій школі

Матеріал присвячено актуальній проблемі підвищення мотивації молодших школярів до вивчення іноземної мови через впровадження ігрових технологій. У роботі розкрито психолого-педагогічні особливості учнів початкових класів та обґрунтовано доцільність використання гри як природного інструменту пізнання. Запропоновано класифікацію та практичні приклади мовних, мовленнєвих, рухливих та цифрових ігор, які ефективно інтегруються у структуру уроку. Матеріал містить готові дидактичні прийоми, спрямовані на подолання мовного бар'єра, активізацію лексики, розвиток навичок говоріння та сприйняття на слух.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №633

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірник завдань «Емоційний компас літературного світу». Методичний посібник для розвитку EQ на уроках української літератури в 5 класі

Збірник практичних вправ та інтерактивних завдань до уроків української літератури у 5 класі (НУШ). За допомогою методики «емоційного компаса» учні вчаться розуміти емоції літературних героїв, аналізувати їхню поведінку та розвивати власний емоційний інтелект (EQ) і емпатію.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №630

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Викладання німецької мови – сучасно. 5-9 класи. Практичний посібник 

Практичний посібник для вчителів містить опис досвіду впровадження інформаційно-комунікаційних, інтерактивних технологій та сучасних інструментів в освітньому процесі; авторські дидактичні матеріали для уроків німецької мови з використанням вебсервісів для розвитку комунікативної компетенції учнів, які можна застосовувати на очних та дистанційних уроках, в умовах змішаного навчання; деякі техніки оцінювання знань. Приклади розробок подано у рубриках за посиланнями, QR-кодами.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №623

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Електронний посібник “Хімія, 7 клас. Інтерактивні навчальні матеріали”

Електронний посібник з хімії розроблено для учнів 7 класу. Посібник містить інтерактивні навчальні картки з основних тем курсу хімії, які сприяють формуванню базових понять, розвитку навичок читання хімічних формул, розуміння складу речовин, типів сумішей та способів їх розділення. Картки передбачають активну взаємодію (перевертання, візуальні підказки).

До посібника включені онлайн-тести до кожної теми та узагальнююча інтерактивна гра “Лабораторні таємниці”

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №618

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник з надолуження освітніх втрат з англійської мови для 4 класу

Сучасний практичний посібник, створений для ефективної ліквідації прогалин у граматичних знаннях учнів 4 класу та їхньої якісної підготовки до середньої школи. Матеріал охоплює 16 ключових граматичних тем початкової школи (від базових дієслів до порівняння часових форм та ступенів порівняння прикметників) і повністю відповідає філософії НУШ.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №616

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Упровадження STEM - освіти у контексті НУШ на уроках інтегрованого курсу «ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ» 5 клас. Інтегрований курс «Пізнаємо природу». Навчальний посібник

У посібнику висвітлено сучасні підходи інтеграції STEM-освіти на уроках інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» у 5-6 класах НУШ за модельними програмами Біда Д. Д., Гільберг Т. Г.