Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №468

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ІННОВАЦІЙНА СКЛАДОВА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ. 1 - 11 класи

Фізичне виховання є невід’ємною частиною навчального процесу у закладах освіти, воно вирішує важливі проблеми гіподинамії та здорового способу життя молоді. Виключення цієї дисципліни під час дистанційного навчання є невиваженим та помилковим. Тому дослідження в цьому напрямку є важливим і актуальним.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №467

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Youtube-канал «Уроки хімії» для учнів 7-10 класів, предмет хімія

Дистанційне навчання стало буденністю, а використання відео-уроків – це дуже важлива допомога для учнів та вчителів.
Але не дивлячись на велике різноманіття каналів, я завжди знаходжу в відео-уроці що недорозповіли, тому я і створила канал з власноруч створеними відео-уроками.

Тут ви знайдете захоплюючі експерименти, зрозумілі пояснення складних тем та корисні поради для підготовки до уроків та лайфхаки для легкого розуміння хімії.

Всі презентації, які використовуються у відео-уроках викладаються на сайті «На Урок» і інші вчителі можуть їх використовувати для роботи.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №466

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з англійської мови для 3 класу на тему: «Proffessions»

Матеріал містить тему уроку, освітні цілі, а також етапи уроку англійської мови. + гра-презентація, яка несе навчальний характер відносно теми уроку.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №465

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація «Українські прикраси». Технології 5-7 кл. Трудове навчання 8, 9 кл.

Презентація знайомить з різновидами традиційних українських прикрас. Можна використати для підготовки до уроків технології для учнів 5-7 кл. НУШ за напрямком проєктно-технологічної діяльності: аксесуари та прикраси. Також для уроків трудового навчання у 8, 9 класах та гурткової роботи. Містить зображення, які згенеровано штучним інтелектом також гіперпосилання на відео до теми, та  на конструктор орнаментів і текстової вишивки.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №464

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка інтегрованого уроку із я досліджую світ та читання (3-4 клас)

Практична значимість роботи полягає у тому, що розроблений урок дозволяє здобувачам освіти в доступній формі поглибити й розширити знання дітей про рідний край, народний символ України – калину, створює умови для формування почуття патріотизму, турботливого ставлення до природи.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №463

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання ChatGPT на уроках інформатики. Інформатика, 8 клас

У сучасному світі технології відіграють все більш важливу роль у житті людей. Багато галузей науки та промисловості не можуть функціонувати без застосування сучасних технологій. Це стосується й освіти. У школах дедалі частіше використовуються комп'ютерні технології для покращення процесу навчання. Штучний інтелект (ШІ) – одна з таких технологій.

Істотний прорив у можливостях технологій штучного інтелекту (ТШІ) ілюструє ChatGPT, який, поряд із іншими технологіями, що розвиваються, зокрема, такими як TextBlob від Google, GPT-3 від OpenAI, здатний суттєво змінити стан багатьох професій, зокрема й освітян.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №462

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Практичний досвід упровадження гейміфікації в процесі навчання на прикладі уроку англійської мови “Мій домашній улюбленець (My pet)” для 5-го класу НУШ

Розгорнутий конспект уроку англійської мови для 5-го класу НУШ, в якому ви знайдете цікаві авторські приклади сучасних ігрових завдань, сервіси, за допомогою яких можна створити такі завдання, рекомендації щодо використання подібних вправ. Конспект оздоблений активними посиланнями та QR-кодами, завдяки яким ви зможете переглянути всі завдання та перейти на інтернет-ресурси, які допоможуть вам створити власні активності для уроку. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №461

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку на тему: Президентські вибори 2004 р. «Помаранчева революція». Конституційна реформа 2004 р., група МК-171 (навчальна програма 11 класу), історія України

Дана розробка містить креативні завдання з  використанням методів розвитку критичного мислення та інноваційних технологій, що допоможе учням отримати нові знання з теми, опанувати необхідні історичні компетентності.

Урок розвиває в учнів уміння працювати з картами, текстовими та візуальними історичними джерелами, установлювати причинно-наслідкові зв'язки, висловлювати й аргументувати власну точку зору.

Урок адаптований як для дистанційного навчання, так і до очного.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №460

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку на тему: Передумови, початок німецько-радянської війни. Злочини радянського режиму. Катастрофічні поразки Червоної армії 1941 р., група ЕГ-112 (навчальна програма 10 класу), історія України

Дана розробка містить креативні завдання з  використанням методів розвитку критичного мислення та інноваційних технологій, що допоможе учням отримати нові знання з теми, опанувати необхідні історичні компетентності.

Урок побудований на основі методів та прийомів з розвитку критичного мислення, використані інноваційні технології. Використання інноваційних методів робить урок більш інтерактивним та захоплюючим для учнів, а також сприяє розвитку їхніх творчих здібностей та навичок критичного мислення.

Урок адаптований як для дистанційного навчання, так і до очного.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №459

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

5 клас. Українська мова. Гурткова робота. Мовознавча гра «Із скарбів фразеології»

Мовознавча гра дає можливості розширити та узагальнити знання учнів про фразеологізми; сформувати вміння правильно пояснювати їхнє значення та використовувати в мовленні; розвиває пам'ять, творчі здібності, мислення  та  мовлення учнів.