Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №110

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Формування підприємницької компетентності молодших школяярів під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 1-4 класах

Матеріали містять методичні рекомендації та дидактичні матеріали з формування підприємницької компетентності на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ», дібраний відповідно до вимог нового Державного стандарту загальної початкової освіти та положень Модельної навчальної програми Р.Б.Шияна для 1-4 класів НУШ.

Автор матеріалів пропонує використовувати такі види вправ: робота з конструктором LEGO, пазлами, танграмом, практична, дослідницька діяльність учнів, ігри, завдання на розвиток критичного мислення, які спрямовані на формування у учнів підприємницької компетентності. Вони активізують дітей, надають змогу спробувати самостійно зорієнтуватися, прийняти рішення у життєвій та навчальній ситуації.

Усі матеріали були апробовані автором на практиці під час роботи. Матеріали вправ можуть використовувати вчителі початкових класів при вивченні програмового курсу «Я досліджую світ» у 1,2,3 класах, так і вихователі, студенти педагогічних вузів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №109

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розвиток фізичних якостей і природних здібностей та збереження і зміцнення здоров’я школярів початкової школи (2-4 клас) на уроках фізичної культури за допомогою партерної гімнастики

Здоров’я людини залежить від гнучкості і еластичності хребта, рухливості суглобів, м’язового тонусу і т.д. Ось тому необхідно з раннього віку зберігати і розвивати природні фізичні дані. Дітям молодшого шкільного віку ще важко координувати рухи свого тіла, включаючи в роботу різні групи м’язів, а заняття в позах сидячи або лежачи полегшують їй ці завдання.

Заняття партерною гімнастикою дає можливість дитині пізнати самого себе, розкрити нові фізичні можливості, зняти емоційне та психологічне напруження, особливо коли вона бачить на слайдах, як виконує вправи такий же учень, як він чи вона або разом з іншими дітками поринає у фантастичний світ казок та пригод. У наслідок таких занять: зникають переживання, комплекси та страхи, дитина почуває себе впевнено та комфортно. Такі уроки не тільки розвивають дітей фізично, але й приносять дітям радість.

Матеріал містить:

1. мультимедійну презентацію, створену в програмі Power Point, зі зразками виконання вправ партерної гімнастики учнями початкової школи;
2. опис виконання вправ партерної гімнастики з ілюстраціями (фотоматеріали);
3. відеофрагмент сюжетного уроку з використанням вправ партерної гімнастики та ІКТ-технологій.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №108

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка виховного заходу  на тему: «Україна – це я! Україна – це ти!»

Розробка виховного заходу спрямована на виховання любові та поваги до України, підтримання патріотичного духу серед учнів.

Під час виховного заходу здобувачі освіти згадують події, що відбувалися на території України. Учні перевіряють свої знання про Батьківщину; продовжують знайомитись із народними символами, розвивають мовлення, світогляд, пізнавальний інтерес до свого народу та його традицій, своєї країни. Цікаві факти про українську мову, видатних діячів, пісню, культуру та традиції не залишають байдужим.

Виховний момент простежується протягом усього заходу. При проведенні свята спрямовується увага на патріотичне виховання захисників та берегинь нашої держави.

Використовуються різноманітні форми роботи з учнями. Серед них: показ відеоролика, «Батл капітанів», конкурс пісень, інтерактивні методи «Сенкан», «Кроссенс», «Доповни речення», «Мозковий штурм» та «Вільний мікрофон».

Методична розробка виховного заходу може бути використана в роботі викладачами та майстрами в/н.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №107

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок геометрії для 11 класу. Тема: Об’єми і площі поверхонь многогранників і тіл обертання.

Урок-дослідження ізопериметричного коефіцієнта житла як показника комфортності із застосуванням формул для знаходження об’ємів і площ поверхонь многогранників і тіл обертання в прикладних задачах. Урок спрямований на розвиток таких ключових компетентностей як спілкування державною мовою; математичної грамотності; уміння застосовувати математичні (числові та геометричні) методи для вирішення прикладних завдань у різних сферах діяльності;здатності до розуміння і використання простих математичних моделей; уміння будувати такі моделі для вирішення проблем; інформаційно-цифрової компетентності, уміння навчатися впродовж життя, уміння розумно та раціонально користуватися природними ресурсами в рамках сталого розвитку.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №106

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Електронний посібник з математики «Інтерактивні вправи з теми «Десяткові дроби» 5клас». Предмет: математика. Клас: 5.

Електронний посібник представляє собою інтерактивну електронну презентацію, що містить інтерактивні завдання з курсу математики 5 класу з теми «Десяткові дроби» для самоконтролю учнів. Електронний посібник розраховано як для використання вчителем на підсумковому уроці з кожної теми курсу, так і для дистанційного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №105

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірник компетентністних завдань з математики для 5-6 класів «Екологічна грамотність і здоровий спосіб життя». Предмет: математика. Клас: 5-6.

Електронний посібник представляє собою інтерактивну електронну презентацію, що містить компетентнісні завдання з математики для 5-6 класів для самоконтролю учнів. Електронний посібник розраховано як для використання вчителем на уроці з різних тем курсу, так і для дистанційного навчання.

Посібник допоможе вчителеві:

- реалізувати принципи діяльнісного й компетентнісного підходів у навчанні;

- розкрити прикладну спрямованість курсу математики;

- продемонструвати можливості математики як універсальної мови природничих наук та органічної складової загальної людської культури;

- формувати в учнів здатність застосовувати знання й уміння у реальних життєвих ситуаціях, розвивати критичне мислення учнів, вміння аналізувати інформацію.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №104

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Групи лексики за походженням. Українська мова, 6 клас. Розробка уроку

Основною метою уроку є актуалізація знань про групи слів за походженням, формування практичних умінь та навичок розрізняти власне українську та запозичену лексику. Цей урок дає змогу дітям дізнатися символіку назв солодощів, а також об’єднати назви в 2 групи: власне українська лексика та запозичена.

За допомогою такого уроку можна виховати повагу та любов до Батьківщини, до її культури, а також толерантність до інших країн та мов.

У розробці ви можете знайти новаторські вправи “Таємниця імені” та “Юний пошуковець”.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №103

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчальний проект «Виготовлення металевої підставки для квітів». Фізика 10 клас (рівень стандарту) для здобувачів освіти за професією «Електрогазозварник». Методична розробка уроку

Індивідуальний  досвід  проектної діяльності здобувачів освіти поглиблює й  розширює  знання  з молекулярної фізики та електродинаміки. При виконанні навчального проекту учні демонструють зв’язок  професії «Електрогазозварник» із фізикою,  пояснюють природу  фізичних явищ із метою їх практичного застосування.

У розробці містяться: конспект уроку, комп’ютерні презентації, інтерактивні вправи, які створені на основі сервісу Flippity.net, інтерактивна гра «Мільйонер», виконана на основі сервісу LearningApps  та QR – код  до неї.

Матеріал можна використовувати на уроках фізики та спецдисциплін.          

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №102

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Дистанційний курс за темою «Прислівник» з предмета «Українська мова» для учнів 7 класу (8 годин)

Дистанційний курс складається із 8 занять, двох тестів для самоконтролю, одного інтерактивного тесту для самоконтролю та одного тесту котролюючого характеру. Тести мають чітку шкалу оцінювання навчальних досягнень учнів, що дозволить учителю об’єктивно перевірити знання кожного школяра

Метою роботи є розробка, створення й упровадження дистанційного курсу за темою «Прислівник» з предмета «Українська мова» для учнів 7-го класу. Створення такого курсу сприятиме глибшому засвоєнню учнями навчального матеріалу, закріпленню його в пам’яті, а також допоможе вчителям у здійсненні диференційованого підходу до навчання.

Матеріали даного курсу укладені відповідно до чинної програми для учнів 7-го класу загальноосвітніх навчальних закладів із української мови, затвердженої Міністерством освіти й науки України.

Теоретичний матеріал до занять курсу викладено у вигляді опорних схем і таблиць, що дозволяє зекономити час і краще осмислити матеріал; інтерактивних завдань; завдань з ключем для самоперевірки учнів; завдань, що вимагають звернення до електронних словників різного типу.

Також кожне наступне заняття розпочинається із завдань на повторення попереднього матеріалу

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №101

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Кейс-урок "Таємниці світу тварин". Розділ: наука, природа та людина. Рівень (клас): 2-4. Тема: Природні явища. Тварини.

Кейс-урок – це сучасний тренд в освіті. Саме тому ми розробили кейс-урок на тему "Таємниці світу тварин", у якому охопили 5 навчальних предметів: я досліджую світ, математика, природознавство, читання, мистецтво. В ньому багато різних типів діяльності та завдань різних рівнів складності; цікавинки для дітей, інтерактивна подорож країнами світу, нові завдання сучасного світу та багато іншого.

Розробки уроків у такому форматі повністю спираються на впровадження інтегрального підходу до навчання, конструювання знань за рахунок інноваційного підходу та розвитку необхідних для життя практичних компетенцій.