Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 76

Назва матеріалу:

План-конспект інтегрованого уроку (виховання особистості, яка творить,  сприймає зміни, нововведення). Творчість Лесі Українки через призму математики  (ділення звичайних дробів ) у 6 класі (поезії «Як дитиною, бувало», «Мрії», «Тиша морська»). 

Сучасний учень – це  особистість, яка  є  готовою   до нових умов існування, а вчителі - дають   такі знання та вміння , які дозволяють   успішно та ефективно діяти в інформаційному середовищі . А ще - навчають застосовувати свої знання на практиці,перетворюючи їх у відповідні освітні компетенції, співвідносять набутий досвід із життєвими настановами та принципами.

Освіта впродовж всього життя набула сьогодні ключового значення. Вона є відповіддю на виклик, який кидає нам світ, де зміни відбуваються дуже швидко.

Однією з найважливіших особливостей нашого часу є перехід   до інформаційного суспільства, що вимагає суттєвих змін у системі освіти. Тому одним із пріоритетних напрямів сучасного вчителя є розроблення та впровадження інноваційно-інформаційних навчальних ресурсів, які модернізують зміст, структуру, форми, методи, засоби навчання та виховання.

Зміни у структурі  уроку - перехід    до інформаційного суспільства.

Які шляхи реалізації випереджаючої освіти для сталого розвитку під час проведення оновленого уроку?

Перше, прогнозування та виховання ключових компетентностей,  які дають змогу учням успішно само реалізуватися у життєвому просторі.

По-друге, перехід на технології ІКТ, запровадження «електронного навчання», оцінювання.

І, звичайно, партнерство співробітництва у характері навчальної діяльності та орієнтація на інтегративність подання матеріалу на уроці.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 75

Назва матеріалу:

Урок зарубіжної літератури у формі ток-шоу за новелою Ф.Кафки «Перевтілення». 11 клас

З метою розвитку творчих здібностей учнів, формування їхньої креативності та  стійкої зацікавленості літературним твором вважаю за необхідне використовувати такий тип(жанр)  проведення уроку зарубіжної літератури як  ток-шоу. Процес підготовки до нього передбачає створення певного антуражу – запис відео-заставки, яка виконуватиме роль розгорнутого проблемного запитання і дасть можливість проявити себе учням, що добре знаються на хитрощах комп’ютерного монтажу і стануть операторами-асистентами вчителя; запрошення гостей (у конкретному випадку – юриста, психолога і священнослужителя), які висловлять свої думки з приводу ситуації, зображеної у творі. Старшокласники при цьому розвинуть свої акторські здібності й комунікативні навички. Вважаю такий комплексний підхід до проведення уроку  у випускному класі новаторським.

Матеріал являє собою сценарій ток-шоу, учасниками якого є герої новели Ф.Кафки «Перевтілення»(їхні ролі виконують заздалегідь підготовані учні), а також  запрошенні у якості експертів психолог, юрист і священнослужитель, котрі висловлять свої думки стосовно обговорюваного. Для ефектного початку ток-шоу змонтовано відео-заставку, в якій прозвучить чітко сформульоване проблемне питання, що буде обговорюватися з різних сторін всіма учасниками .

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 74

Назва матеріалу:

«Нідерланди: народження республіки» (розробка уроку з всесвітньої історії з електронною презентацією PowerPoint, 8 клас, за новою програмою)

Вивчення історії є одним із найважливіших чинників формування національної свідомості народу. “Без знання минулого неможливо точне поняття про сучасне”, – справедливо наголошував видатний український історик М.С.Грушевський.Однією з проблем викладання історії є комплексний підхід до засвоєння історичного матеріалу. Як правило, більшість учнів в цілому володіють історичними фактами, можуть викладати їх у хронологічній послідовності та знають найважливіші історичні дати. У той же час проблемою залишається формування у школяра загального історичного світогляду.Систематизованими знаннями легше користуватися практично. Тому викладання навчального матеріалу у певному порядку логічних його частин сприяє формуванню в учнів системи знань, а також умінь і навичок, необхідних для практичного застосування. А наступність забезпечується шляхом встановлення зв’язків нового матеріалу з уже вивченим, активною активізацією знань і досвіду, отриманого на попередніх уроках, регулярним повторенням пройденого.

Під час уроку використано мультимедійну презентацію, що дозволяє збільшити зацікавленість учнів, унаочнює процес пізнання, покращує засвоєння матеріалу школярами, сприяє розвитку творчих здібностей. У ході актуалізації учні повторюють дати, ключові поняття, що дозволять краще зрозуміти новий матеріал. Протягом уроку складається тезаурус з основних понять даної теми. Відпрацьовуються навички роботи з історичною картою та атласом. Діти вдосконалюють навички роботи по складанню хронологічних таблиць, вчаться робити висновки, висловлювати власну точку зору.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 73

Назва матеріалу:

«Влучний постріл» (позакласний захід з правознавства).

Проблема правового виховання, ознайомлення населення з чинним законодавством в наш час набула високої актуальності. Сучасна талановита дитина не хоче бути лише слухачем,вона має бути активним учасником навчального процесу. Тому учні із захопленням беруть участь, крім уроків, і в позакласній роботі, що дозволяє застосувати не лише свої навчальні уміння та навички, а й показати творчі здібності, уміння коректно висловлюватись, працювати в команді, адаптуватись до конкретної ситуації тощо.  Гра спонукає дітей розширювати свій юридичний кругозір, вчить їх застосовувати свої знання для аналізу різноманітних, іноді досить складних життєвих ситуацій, допомагає знаходити рішення, що відповідатимуть вимогам чинного законодавства.

Захід проводиться у формі гри, у якій беруть участь дві команди по чотири гравці. Команди повинні протягом гри відповісти на 25 питань. Якщо відповідь правильна, команда отримує 1 бал  і дістає право відповісти на наступне питання. У разі помилкової відповіді на команду буде накладено штраф у вигляді додаткових завдань творчого характеру.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 72

Назва матеріалу:

Виховний захід «" Герої  не  вмирають!" Мамо, я не вернусь…»

Концепція національно-патріотичного виховання молоді спрямовує діяльність педагогів на реалізацію проектів щодо виховання учнів у дусі патріотичного обов’язку, готовність до військової служби та захисту України. Виховання патріотизму – важлива складова навчально-виховної діяльності школи, під час якої в учнів формуються патріотичні погляди й переконання. Вважаємо, що треба якомога менше говорити про патріотизм, а більше створювати ситуацій співпереживання стосовно проблем своєї Батьківщини. Тому обрана тема виховного заходу «"Герої  не  вмирають!" Мамо, я не вернусь…» є досить актуальною.

Захід проводиться у формі урочистої лінійки-реквієм. Під час заходу діти-ведучі надають інформацію про події, які привели до трагічних наслідків 20 лютого 2014 року. Засобами поетичного слова учні намагаються донести до слухачів інформацію про перебіг подій, про внутрішній стан людей, які знаходились в той час на майдані у Києві. Для більш емоційного сприйняття була представлена презентація PowerPointз використанням кліпів та музичний супровід.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 71

Назва матеріалу:

Урок української мови у 5 класі «Правила вживання апострофа»

Викладання навчального матеріалу у певному порядку логічних його частин сприяє формуванню в учнів системи знань, а також умінь і навичок, необхідних для практичного застосування. Систематизованими знаннями легше користуватися практично. Таким чином, наступність забезпечується шляхом встановлення зв’язків нового матеріалу з уже вивченим, активною активізацією знань і досвіду, отриманого на попередніх уроках, регулярним повторенням пройденого.

На уроці української мови використано мультимедійну презентацію, яка викликає живий інтерес в учнів, покращує процес засвоєння матеріалу, унаочнює пізнання, сприяє розвитку творчих здібностей.

Під час організаційного моменту учні були налаштовані на незвичайний урок, присвячений творчості Великого Кобзаря, та емоційне сприйняття матеріалу. Цьому сприяв епіграф уроку. У ході  актуалізації учні повторили вивчене в початкових класах, працюючи в парах. При вивченні нового матеріалу учні згадали вірші Тараса Шевченка, а саме «Садок вишневий коло хати..» і виконали ряд практичних завдань. На етапі закріплення – гра «Третій зайвий», яка спонукала дітей до застосування отриманих знань на уроці. Під час узагальнення вивченого матеріалу діти пояснили навіщо вони вивчали цей матеріал і де його можна застосувати в житті.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 70

Назва матеріалу:

Конспект уроку літературного читання в 2 класі. Є. Пермяк. Оповідання «Пічугін міст» (рос.)

Дослідницький метод сприяє формулюванню пізнавальної самостійності, розвитку індивідуального та творчого мислення учнів. Під час уроку з використанням ІКТ  сприяє  активізації мислення дітей, допомагає осягнути самих себе, відчути радість від отриманих результатів власної діяльності. Школярі були залучені  до пошуку додаткової інформації в мережі Інтернет при виконанні дослідницьких і творчих проектів:  підготовки повідомлень, інформаційних довідок, створення власних презентацій. Учні мали більше можливостей для організації самостійної дослідницької, пошукової, творчої діяльності, працюючи над проектами. Вони не тільки знаходили різноманітні джерела інформації, критично осмислювали їх, але й створювали вміло презентували та аргументували роботу. Були використані інтерактивні  форми та методи навчання: самостійна й практична робота, робота в парах, робота в малих групах тощо. Участь у  дискусіях надає учням можливість вільно висловлювати власні думки, обговорювати їх з іншими учнями класу, розвиває комунікативні навички, критичне та логічне мислення, уяву, увагу, пам’ять.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 69

Назва матеріалу:

Приклади сенканів для використання на уроках хімії у 7-8 класах

Кожен педагог має свою методичну скарбничку, яку використовує на уроках. Я опрацювала багато методичної літератури щодо традиційних і нетрадиційних форм навчання.

У своїй педагогічній діяльності я практикую різноманітні форми навчальної діяльності. Однією з них є сенкани. Вони зумовлюють розвиток здібностей, формують кругозір, розвивають інтерес до предмета. Складання сенканів сприяє розвитку логічного мислення, творчого потенціалу. Спочатку допомагаю учням їх складати, а потім –  дитячій фантазії нема меж. Діти дуже полюбляють таку форму роботи. Практикую складання сенканів у 7-8 класах на різних етапах уроку, що і пропоную до вашої уваги.

Сенкан – це вид творчого завдання. Під час його складання  можна прагнути досягти досконалості. Сенкани корисні  для збагачення словникового багажу учнів, якого їм на сьогоднішній час дуже не вистачає. Ця форма роботи розвиває зацікавленість до вивчення хімії.

Сенкани є доступними різним віковим категоріям. Їх можна використовувати на будь-якому етапі уроку. Це міцний інструмент для рефлексії. Він не потребує великих часових затрат. Складання сенкану допомагає створити ситуацію успіху,  дозволяє учневі відчути себе творцем.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 68

Назва матеріалу:

Конспект уроку зарубіжної літератури «Дж. Байрон. Поема «Мазепа». Її історична основа та романтичний міф. Риси романтичного героя в образі Мазепи» та презентація.

Тип уроку – урок засвоєння нових знань з елементами дослідження. Учні діляться на « істориків» та «літературознавців», досліджують відомості про Мазепу-гетьмана та Мазепу-героя романтичного міфу; вчаться аналізувати художній текст, робити висновки , формують навички характеристики героя художнього твору. На уроці використовуються інтерактивні методи, які сприяють активності учнів, взаємодії між собою та вчителем. Під час підготовки до уроку  учні вчаться користуватися мережею Інтернет в освітніх цілях, відчувають себе співавторами і отримують радісне відчуття успіху. Крім того, урок має виражене виховне значення.

Урок сприяє здійсненню самоосвіти, самовираженню кожного учня, розвиткові його мислення, емоційної сфери, збагаченню особистого досвіду.

Навчальний матеріал має виражене виховне значення, сприяє естетичному розвиткові дітей, вихованню патріотичних почуттів.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 67

Назва матеріалу:

Урок і презентація з математики на тему «Додавання круглих чисел. Розв’язування рівнянь. Задачі.», 3 клас

В даному матеріалі представлено розгорнутий конспект уроку з математики, який супроводжується мультимедійною презентацією

Даний матеріал сприяє розвитку інтересу в учнів до навчання, підвищенню їх рівеня зацікавленості та кращому засвоєнню навчального матеріалу завдяки використанню медіаосвітніх технологій