Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 86

Назва матеріалу:

Розробка уроку з історії України 7 клас за темою «Київська держава за правління Ярослава Мудрого»  (за підручником Власова В.)

Розробка уроку з історії України 7 клас за темою «Київська держава за правління Ярослава Мудрого»  створена за матеріалами підручника з історії України для 7 класу за авторством Власова В.С.

Урок побудований на інтерактивних методах навчання. Застостовується робота з відеосюжетами.

Працюючи на уроці, учні мають навчитися:

• встановлювати хронологічну послідовність подій за князювання Ярослава.
• показувати на карті територію Київської Русі за часів Ярослава, визначати зміни відповідно до попередніх часів.
• визначати основні внутрішньо і зовнішньополітичні заходи князя.
• характеризувати Ярослава Мудрого  як  людину та державного діяча, висловлювати ставлення до нього.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 85

Назва матеріалу:

Електронний мультимедійний інтерактивний посібник для вчителя з курсу за вибором «Медіакультура» із циклу уроків за темою: «Інтернет і мобільний контент»

У посібнику розглядаються наступні теми: Засоби комунікації у мережі Інтернет: соціальні мережі, форуми, чати (Мета: ознайомити учнів із засобами комунікації у мережі  Інтернет, дати поняття соціальна мережа, чат, форум,блог, кіберпростір; ознайомити з історією створення Інтернету; навчити визначати позитивні та негативні фактори активного використання мережі; виховувати почуття поваги до людської особистості). Для чого школярі використовують медіа? Чи можеш ти назвати себе медіазалежним? (Мета: дізнатися з якою метою учні-школярі використовують медіа у своєму житті, якими соціальними мережами користуються, які загрози здоров'ю та життю несе Інтернет та соціальні мережі; з'ясувати, чи можна учнів класу назвати медіазалежними, надати рекомендації щодо виправлення ситуації; розвивати вміння мислити, аналізувати, знаходити загрози життю у соцмережах; виховувати повагу до особистого життя кожного).

Електронний мультимедійний інтерактивний посібник для вчителя з курсу за вибором «Медіакультура» має зручний інтерфейс. Простий у використанні. Наявність чіткого та структурованого плану конспекту. Зазначений мультимедійний контент ефективно можна використовувати з метою підтримки владання курсу за вибором «Медіакультура» для 10-ого класу.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 84

Назва матеріалу:

Урок біології у 8 класі «Залози змішаної секреції».

Вивчення природничих дисциплін у школі треба будувати з урахуванням того, що провідним має бути тісний зв'язок навчання з практикою життя.

Мета пропонованого уроку:

- навчальна –  продовжити формування уявлень про гуморальну регуляцію функцій; конкретизувати знання про залози внутрішньої та змішаної секреції, показати їх роль у регуляції функцій; ознайомити з будовою та функціями залоз змішаної секреції, наслідками гормональних порушень,  профілактикою ендокринних хвороб;

- виховна –  проводити пропаганду здорового способу життя та виховувати свідоме ставлення до особистого здоров`я; 

- розвиваюча – розвивати вміння презентувати самостійно підготовлений матеріал; аналізувати навчальний матеріал, поданий у вигляді схем,  порівнювати, розкривати загальне і особливе; встановлювати закономірності; систематизувати, встановлювати зв’язки нового з раніше вивченим.

Дана розробка уроку адресована колегам-вчителям природничих дисциплін загальноосвітніх закладів, особливо молодим педагогам.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 83

Назва матеріалу:

Урок і мультимедійна презентація з української мови на тему «Закріплення вимови і написання слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом», 2 клас

Урок має яскравий, звуковий  мультимедійний супровід, містить цікаві, нестандартні завдання, які допоможуть закріпити знання учнів про правила  вживання апострофа, вміння виконувати звуко-буквений аналіз слів з апострофом, читати слова за фонетичною транскрипцією

Урок має нестандартну структуру, що активізує пізнавальну діяльність учнів, підвищує їх рівень мотивації, розвиває інтелектуальний рівень та  творчий потенціал

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 82

Назва матеріалу:

Розробка ігрової програми «Еко-мікс»

Мета:  створення ігрових ситуацій, під час яких діти знайомляться з різними видами енергії та галузями її застосування; вчити дітей берегти енергію та застосовувати енергозберігаючі технології; обґрунтовувати зв’язки енергетичних проблем з екологічними; залучати до свідомого вибору способів спілкування з природою через енергоефективні технології; вчити прогнозувати наслідки своєї діяльності у природі.

На сьогодні  гостро постає питання пошуку найбільш ефективних форм та методів навчання школярів. Сучасний світ диктує нові вимоги до освітньої підготовки, щоби людина стала компетентною особистістю. Досягти цього можна шляхом упровадження технології екологічних ігор під час уроків, на заняттях гуртка еколого-природничого спрямування, у позакласний час. За допомогою такої форми роботи виникає можливість для спілкування між учнями, у них не тільки поглиблюються теоретичні знання,  й виникають практичні навички, розкриваються таланти, розвивається креативність, виховується наполегливість і завзятість, витке інтерес до такої цікавої та нескінченно загадкової науки – біології. 

Використовуючи ігрові ситуації вдається розширити суб’єктивний екологічний простір  учасників,  активно впливати на процеси розвитку суб`єктивного ставлення до природи, торкаючись глибинних психологічних сфер людини; корегувати мотиви екологічної діяльності, стратегії взаємодії учасників з об’єктами природи, розвиток екологічної компетентності, моральної відповідальності в цій взаємодії.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 81

Назва матеріалу:

Педрада з теми «Підвищення рівня якості освітніх послуг шляхом застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі»

Інформаційно-комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога тощо.

Даний матеріал розглядає основні напрями застосування інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процес і, їх вплив на розвиток творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 80

Назва матеріалу:

Розробка уроку математики у 6 класі «Звичайні дробиі дії над ними». Презентація до уроку математики у 6 класі «Звичайні дроби і дії над ними»

Дуже часто перед вчителем виникає запитання, як підтримати в учнів інтерес до навчального матеріалу, їх активність на протязі всього уроку. Тому потрібно так будувати свій урок, щоб кожний учень працював активно і захоплено. Підбір задач і завдань, що відображають факти із життєдіяльності людського організму захоплюють дітей вивчати не тільки математику , а й  біологію, яку розпочали вивчати у 6 класі.

На уроці діти розв’язують задачі, які допомагають відкрити нові факти, що стосуються їхнього організму. До того ж діти самостійно відшукували цікаві факти, які під час уроку зустрічали у задачах.Це стимулює дітей вести здоровий спосіб життя, цінувати своє здоров’я. Адже в даний час на перше місце ставиться здоров’я дитини.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 79

Назва матеріалу:

Методична розробка позакласного виховного заходу на тему: 

«Українські  кіборги»

Розробка відкритого виховного заходу спрямована на виховання любові до своєї Батьківщини, піднесення патріотичного духу серед підлітків.

 Учні усвідомлюють   необхідність збереження єдності та територіальної цілісності України.

Виховний момент простежується протягом усього заходу. При проведенні заходу  спрямовується увага на патріотичне виховання. Розширюється кругозір і обізнаність учнів про події в  країні.

Використовуються різноманітні форми роботи з аудиторією. Серед них: показ відеороликів, обговорення, виготовлення поробок.  

Розробка виховного заходу може бути використана в роботі класних керівників старшої школи.

Методична розробка містить нові технічні засоби, новий підхід до процесу виховання учнів через активне застосування інтерактивних та ІК-технологій, що в свою чергу дає змогу підвищити мотивацію та забезпечити реалізацію компетентнісного підходу в  вихованні школярів.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 78

Назва матеріалу:

Розвиток зв’язного мовлення. Лист однокласнику, бабусі, товаришу. Українська мова. 3 клас.

Листи потрібно писати для того , щоб передати яке-небудь повідомлення або інформацію. Кожен учень повинен знати правила листування , адже зараз всі користуються інтернет – ресурсами . А якщо все зникне ?

На  уроці діти дізнаються про професію листоноші , за допомогою словників визначають значення словникових слів , вчаться  правилам написання листа , правильному оформленню конверта , складають в парах усну розповідь , пишуть самостійно .

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 77

Назва матеріалу:

       Серія цифрових ресурсів розроблена до уроків алгебри у 7 класі за «Навчальними програмами  для 5 – 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти ). Математика. – К., 2012. Підручник «Алгебра,7» (автор О.С.Істер).  Розроблені уроки та презентації до розділу «Функції» з алгебри у 7 класі . Учнівський проект «Графіки навколо нас».

Урок №1.Функціональна залежність між величинами як математична модель реальних процесів.     25 слайдів.

Урок №2. Функція. Область визначення та область значень функції.     22 слайди.

Урок №3. Способи задання функції. Графік функції.  

                   18 слайдів.

Урок №4.  Лінійна функція, її графік та властивості.  

                   31 слайд.

Урок №5.  Лінійна функція. Взаємне розташування     графіків.   18 слайдів.

 Учнівський проект «Графіки навколо нас».    25 слайдів.