Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 125

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Цикл уроків з інформатики з теми «Графіка» для 4 класу

Проектна діяльність більше використовується в середній та старшій школі. В початковій школі цей метод ще не набув широкого попиту. В своїх розробках пропоную використати метод проектів для того, щоб діти бачили, як можна застосувати свої знання на практиці. Також використовую міжпредметний зв’язок «інформатика – природознавство». В цей час учні 4 класу як раз вивчають планети Сонячної системи, тому зможуть використати готовий проект, зроблений на уроках інформатики, на підсумковому уроці з природознавства.

 

Представлено цикл уроків з інформатики з теми «Графіка» для 4 класу: розробки уроків + презентації + додатки. Всі уроки з теми пов’язані між собою: протягом  теми запроваджуємо проектну діяльність – реалізовуємо проект  «Такий цікавий Всесвіт»

 

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 124

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

 

Обговорення питання «Чи придатна рок-музика для передавання патріотичних настроїв, думок, закликів?» з ілюструванням виступів, прикладами сучасних рокових пісень. Використання  складних речень з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку. Урок української мови 9 клас. 

 

Конспект уроку надає можливість реалізувати проблему компетентного навчання та формувати в учнів громадянську компетентність .  Урок  базується на діяльнісно-проблемному викладанні матеріалу, формує вміння висловлювати власну думку щодо поставленої проблеми.

Використанні методи та прийоми роботи сприяють активізації пізнавальної діяльності учнів .Урок розроблений відповідно до вікових особливостей учнів.

 

 

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 123

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Підсумкове повторення. Лексика. Фразеологізми», 9 клас, Російська мова

Методична розробка уроку російської мови формує ключові компетентності учнів: пізнавальну, комунікативну, інформаційну та культурологічну, виконання завдань лінгвістичного характеру виявляє рівень знань з теми, яку учні вивчали раніше.

Шляхом виконання завдань дослідницького характеру формується образність мислення та вміння застосовувати словниковий запас в практичних ситуаціях.

Лінгвістична лабораторія включає:

• Тренінги асоціативного мислення: «Склади ланцюжок», «Монорозповідь», перетворення слів та інші;
• Роботу зі смисловими еквівалентами з інших мов;
• Зв'язок з українською мовою: лінгвістичне «Решето»;

Зв'язок з літературою: фразеологізми з міфів.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 122

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

 

Збірник практичних матеріалів. «Використання опорних малюнків для навчання заучування віршів дітей з вадами інтелектуального розвитку».

 

У збірнику розміщені вірші та таблиці з опорними малюнками для їх заучування дітьми з вадами інтелектуального розвитку.

Основна мета: Активізація розумової діяльності дітей, а отже, мотивація Я до вивчення вірша. Формування навичок сприйняття тексту. Розвиток уміння побачити подію в цілому вигляді. Підвищення інтересу до заучування тексту.

Збірник складений в допомогу до підручника для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей, Н.П.Кравець «Сонечко.Читанка».

Збірник стане  у нагоді  школярам та вчителям початкової ланки спеціалізованих класів, батькам, студентам вищих педагогічних закладів.

 

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 121

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок української літератури в 6 класі. Тема: Всеволод Нестайко - відомий у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки» (фрагменти). Пригодницький захоплюючий сюжет твору.

Урок української літератури в 6 класі, на якому діти ознайомляться з життям і творчістю В.Нестайка, особливостями його твору «Тореадори з Васюківки», зможуть узяти участь в інсценівках, працювати в групах та  індивідуально, визначити риси справжнього друга. Кожен учень зможе  сам оцінити свою роботу на уроці. А також у шестикласників залишаться роздатки з матеріалами уроку.

Використовується буктрейлер до твору, мультимедійна презентація, оціночний лист, роздатковий матеріал (пам’ятка для учня)

 

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 120

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

 

Технологія використання фітнес-методик на уроках фізичної культури в початковій школі. 1-2класи, фізична культура

Представлено матеріали з досвіду роботи щодо використання фітнес-методик на уроках фіхзичної культури в початковій школі. В роботі показано використання фітнес-методик (методика гімнастика мозку, дихальна гімнастика О.М. Стрельнікової, методика танцювально-рухової терапії Тетяни Шкурко) на уроках фізичної культури в початковій школі.

 

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 119

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Педагогічний проект та розробка інтерактивної  гри – тренінгу «Екологічна грамотність споживача». Біологія, екологія, основи споживчих знань. 11 клас 

 

Інтерактивна гра «Екологічна грамотність споживача»  допоможе учням:

• ознайомитися зі складовими компонентами екологічно грамотного споживання товарів;
• ознайомитися з екомаркуванням  різних товарів;
• підвищити свій рівень знань про товарні знаки, розміщені  на етикетках товарів;
• поглибити знання про маркування виробів із  полімерних матеріалів;
• виявити відсутність або присутність у товарах  харчової промисловості харчових добавок;
• сформувати екологічний спосіб мислення й споживання;
• розвивати  вміння аналізувати інформацію,  яка міститься на етикетках товарів;
• розвивати грамотну споживчу поведінку і культуру;
• вміти передбачати  можливу шкоду для довкілля  від використання  певних товарів

 

 

 

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 118

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

 

2 клас. Основи здоров’я. Надзвичайні ситуації. Розробка уроку.

Урок проводиться у формі Веб-квесту, використання  ментальної карти та хмарних сервісів LearningApps

 

Нова форма проведення уроку спонукає кожного члена групи до творчої відданості, логічного мислення, відтворення набутих раніше знань. Тренує пам'ять учнів, розвиває мову та мислення. Зміцнює віру в дружбу, підтримку та допомогу товаришів.

Вчитель бачить результат своєї праці, а дітям цей веб-квест дає відчуття радості, здобутків, пізнання.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 117

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичний посібник текстів з англійської мови для формування енергоефективної компетенції

 

В практичному  посібнику представлено 17 текстів для читання, спрямованих на  формування енергоефективної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників, а саме:

Текст 1:  Construction;

Текст 2: House Building;

Текст 3: Green Roof;

Текст 4: Eco Friendly Construction Methods and Materials;

Текст 5: Using Lime in Building Techniques ;

Текст 6: Cob Building ;

Текст 7: Reclaimed Materials;

Текст 8: Insulation Materials;

Текст 9: Environmentally Friendly, Non Toxic Paint ;

Текст 10: An Ecological House.

Текст 11: How to be eco-friendly;

Текст 12: ECO – TOURISM;

Текст 13: Progress in  saving the planet;

Текст: 14: Eco Projects;

Текст 15: Ideas for environmental learning projects;

Текст 16: How to reduce your electricity consumption;

Текст 17: Waste management: evaluate how you can reduce packaging waste in your home.

До кожного тексту пропонується комплекс завдань, які відповідають принципу комунікативної спрямованості. Всі завдання з читання, лексики та граматики побудовані на основі відповідного тексту, спрямовані на розуміння професійної лексики.

Конкурс "Педагог-новатор 2018"

Конкурсний матеріал № 116

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Глосарій з інформатики»  для 5-11 класів.

Глосарій з навчального предмету «Інформатика» увібрав до себе усі терміни і поняття, а також складні абревіатури. Він необхідний кожному, хто цікавиться вивченням інформатики. Комп’ютерна лексика дещо складна, тому такий словник має бути завжди «під рукою», якщо виникають труднощі з опануванням деяких слів.

До глосарію увійшла не тільки основна комп’ютерна термінологія. Тут  йде також пояснення, так званого, комп’ютерного сленгу та деяких сучасних слів, які вживаються у повсякденні користувачами мережі Інтернет. А також йде обов’язкове описання походження цих слів від англійської мови.