Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №266

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Принцип дитиноцентризму  та педагогіка партнерства як основа соціалізації здобувачів освіти і  шляхи її формування. Початкова школа

У матеріалах висвітлено шляхи, якими можна соціалізувати  здобувачів освіти під час освітнього процесу та в позаурочний час, готувати їх до подальшого життя у соціумі, усвідомити свою соціальну роль у суспільстві. Авторка розробки вбачає основу соціалізації в принципі дитиноцентризму та педагогіці партнерства між учасниками «учні-батьки-вчителі». Запропонований досвід роботи засвідчує, що саме питання підготовки учнів до подальшого життя, озброєння їх життєво необхідними знаннями та уміннями, формування критичного мислення, яке забезпечить подальшу соціалізацію дитини, котра є не тільки об’єктом, а й суб’єктом цього процесу, є основою, міцним підґрунтям для адаптації дітей до життя в суспільстві.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №265

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Реактивний рух» , 10 клас, фізика. Урок вивчення нового матеріалу з елементами діджиталізації

Мета:

Дати учням поняття про реактивний рух; пригадати закон збереження імпульсу; розглянути принцип дії ракети; ознайомити з видатними українськими вченими та інженерами.

Сформувати навички практичного застосування отриманих знань.

Удосконалювати вміння учнів працювати самостійно та шукати потрібну інформацію.

Перевірити рівень знань, умінь і навичок з даної теми.

Закріпити знання учнів про імпульс та закон його збереження.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №264

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з української мови у 5 класі  «Речення, його граматична основа. Речення з одним головним членом»

Урок, на якому учні закріплюють знання про односкладні й двоскладні речення, відпрацьовують навички визначення граматичних основ, а також роблять висновки  щодо раціонального використання коштів, планування витрат.

Наскрізна лінія уроку «Підприємливість і фінансова грамотність», надпредметна тема «Кишенькові гроші».

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №263

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з всесвітньої історії для 9 класу з теми «США в першій половині ХІХ ст. Передумови та причини громадянської війни»

Розробка уроку з всесвітньої історії для 9 класу з теми «США в першій половині ХІХ ст. Передумови та причини громадянської війни» - це урок вивчення нового матеріалу та вдосконалення вмінь та навичок з елементами медіаграмотності. На уроці доцільно проводити групову та фронтальну форми роботи та реалізовувати наступні принципи та підходи: компетентнісний (розвиток інформаційної, логічної, аксіологічної компетентностей – предметних, а також ключових – інформаційно-цифрової, підприємницької, соціальної); особистісно-діяльнісний; таксономічний принцип пізнавальних рівнів за Б. Блумом. Для роботи з учнями використовуються пояснювально-ілюстративний підхід, проблемне викладання; критичне мислення, «перевернутий клас», ігрова, BYOD, медіаосвіта; «знайди помилку», евристична бесіда, «займи позицію». Для подачі та вивчення матеріалу використовується проектор, комп’ютер, екран, презентація, підручники, плакат-карти і набір наліпок, роздатковий матеріал (картки з текстом і завданнями).

Після уроку учень зможе:

- називати та показувати на карті напрями територіальної експансії СШАв першій половині ХІХ ст;

- характеризувати основні напрями соціально-економічного та політичного розвитку СШАв першій половині ХІХ ст.;

- пояснювати поняття: доктрина Монро, експансіонізм,промислова першість, фермер, фермерське господарство, рабство, плантатори, плантаційне господарство,расизм, аболіціонізм, резервація, демократи, республіканці, Громадянська війна;

- порівнювати особливості розвитку Півдня та Півночі США;

- називати  прояви кризи в політиці та суспільстві США;

- визначати передумови та причини Громадянської війни та висловлювати власну думку;

- давати оцінку ролі А. Лінкольна;

- робити висновок про важливість джерел отримання інформації, каналів її отримання, критичного ставлення до сталих уявлень про історичні події та діячів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №262

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку англійської мови у 5 класі на тему "Хобі та інтереси"

Вивчення теми  «Хобі та інтереси» у  5 класі відноситься до розділу «Our Pastime» . Я пропоную на вивчення теми  «Хобі та інтереси» відвести чотири уроки.  Даний урок є першим з них.

З метою активізації пізнавальної діяльності, я рекомендую використовувати на різних етапах уроку елементи інтерактивних технологій ( гра «мікрофон», робота в групах, метод проектів) творчі завдання, що забезпечують розвиток здібностей учнів. Крім вказаних технологій у  своїй роботі я застосовую нестандартні форми уроків, зокрема уроки з використанням комп’ютерних технологій, які дають змогу посилити інтенсивність уроків та при яких вивільняється час на практичну діяльність учнів. Адже інформаційні технології навчання надають учителю додаткові можливості для  підтримки і сприйняття розвитку особистості учня, творчого пошуку й організації спільної роботи.

При виборі навчального матеріалу я дотримуюся основних дидактичних принципів:  систематичності  та послідовності, доступності, диференційованого підходу, науковості, врахування вікових особливостей учнів.

Так як зір, це загальновідомо, надає людині більше інформації, ніж усі інші відчуття разом, тому вдало підібраний дидактичний ілюстративний матеріал дозволяє побудувати систему викладу матеріалу, в якій учень є активним і рівноправним учасником освітньої діяльності.

Рубрика слайдів ‘’запам’ятайте’’ допомагає учням узагальнити виучуване і готуватися до сприйняття нового матеріалу.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №261

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з навчального предмета «Людина і світ» 4 клас. (за науково-педагогічним проєктом  «Інтелект України»). Тема уроку. Австралія – найпосушливіший материк

Конспект уроку з навчального предмета «Людина і світ» у 4 класі. Третій урок нового розділу.

Має на меті: продовжити формувати уявлення про материки Землі та їх розміщення на глобусі й карті; ознайомити учнів з особливостями природи Австралії; розвивати просторову уяву, вміння працювати з картою; формувати потребу у пізнанні нових знань і вмінь, застосовувати ці вміння на практиці.

Даний конспект уроку має чітку організаційну структуру навчальної діяльності здобувачів освіти. Створюються всі умови для розвитку ключових компетентностей через проблемну ситуацію, новизну матеріалу та пропозиції вирішення навчальної задачі,  шляхом використання   групової творчості.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №260

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичний посібник для вчителя історії Історія України:вступ до історії (5 клас)

Методичний посібник складено відповідно до чинної програми та інших нормативно-правових документів., адресований вчителям закладів загальної середньої освіти для використання при викладанні історії України (Вступ до історії) в 5 класі.

Основною метою створення даного методичного посібника є  допомога педагогу в здійсненні ефективного контролю за рівнем знань здобувачів освіти.

При укладанні посібника враховані методичні підходи до  оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.

Посібник містить історичні диктанти,завдання до уроків узагальнення, самостійні роботи, які призначені для здійснення поточного оцінювання навчальних досягнень учнів та завдання для проведення уроків контролю і корекції знань з основних розділів програми 5 класу, які розраховані на два варіанти, вміщені завдання відповідають початковому, середньому достатньому та високому  рівням навчальних досягнень.

На виконання кожної самостійної роботи відводиться 15-20 хвилин, а на виконання завдань призначених для проведення уроків контролю і корекції знань – 45 хвилин.

Різні за формою завдання дозволять вчителю ґрунтовно перевірити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу та рівень сформованості предметних компетентностей, а також забезпечити поступову підготовку здобувачів освіти до проходження ЗНО.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №259

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з математики та основ здоров’я в 6 класі «Математичний коктейль здоров’я»

Інтегрований урок з математики та основ здоров’я в 6 класі що побудовано на міжпредметних зв'язках, з використанням мультимедійного обладнання, інноваційних технологій із інтерактивними методами навчання. Урок допоможе продовжити роботу над формуванням в учнів вміння розв'язувати задачі на пропорції та відсоткові розрахунки; інтеграція з основами здоров'я допоможе виховати в учнів бажання вести здоровий спосіб життя. У додатках мультимедійна презентація та дидактичні матеріали до уроку (анімаційна задача, інтерактивні вправи, аудіо та відео файли).

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №258

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тексти репів на морально-етичну тематику для шкільних агітбригад, реп-гуртів, творчих колективів при шкільних літніх таборах

Збірник містить тексти репів про здоровий спосіб життя, екологію, рідну мову, морально-етичний кодекс українців. Тексти  спеціально не поділені на кількість учнів для зручності використання по ситуації.

Зміст репів допомагає торкнутися сердець сучасних дітей не моралізаторством сухим, а незвичною формою. Саме ритм пробирається вглиб духу дитини і лягає пластом в серце, розум дітлахів. Репи вчать любити українську мову, вести здоровий спосіб життя, бути терплячими до інших, піднімають проблеми підлітків та дають шляхи їх вирішення.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №257

Номінація: "Кращий науково- методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірник авторських диктантів для учнів 5-11 класів

Тексти диктантів піднімають самооцінку учнів, розкривають  правильність вибору професії, націлюють старшокласників розуміти піклування батьків та їх суворість щодо поведінки їхніх дітей, пояснюють глибини дружби та правильні стосунки в колективі, досліджують три сходинки до сумлінного навчання школярів, запрошують у країну Поезію, милуються барвами рідної мови, благословляють дітей у доросле життя.

Один текст диктанта можна використати з 5 по 9 клас або з 7 по 10 клас, бо витримана кількість слів тексту для кожного класу.