Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 143

Назва матеріалу:

Інтерактивна презентація на тему: «Окисно-відносні реакції. Процеси окиснення та відновлення», хімія, 9 клас.

Інтерактивна презентація містить елементи анімації перебігу електронів під час зміни ступеню окиснення елементів, внутрішні гіперпосилання та файловий зв'язок між компонентами Microsoft Office 2010, що надає виконувати поставлені учбові завдання на сучасному рівні. Презентація є базовим файлом майстер-класу «Сучасне освітнє середовище учителя хімії».

Інтерактивна презентація створена на платформі PowerPoint 10 (і вище) з використанням файлового зв’язку програмних компонентів   Microsoft Office 2010, 2012, 2016, надає можливість тримати в своїй оболонці відео-фрагменти та швидко виконувати перехід к текстам, таблицям, прикладній програмі «Хімія 8», іншим презентаціям.

Технологія створення та використання інтерактивних презентацій надає унікальну можливість застосування даного програмного продукту для  демонстрації на екранах 19// (і більше) в освітніх закладах, де відсутній потоковий Інтернет та  Smart-дошки.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 142

Назва матеріалу:

Математична гра « Перший  мільйон»

Україна інтегрується у світовий та європейський освітній простір, а це вимагає оновлення, пошуку ефективних шляхів підвищення якості освіти, апробації та впровадження інноваційних підсистем.

Використання інформаційно-комунікаційних технологій на ураках математики та в позакласній роботіі сприяє покращенню сприйняття навчального матеріалу. Підвищує інтерес до уроку як способу одержання інформації. Піднімає навчальний процес на рівень досягнень  сучасної науки.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 141

Назва матеріалу:

Дистанційний курс з інформатики для учнів 3 класу

Дистанційний курс «Пошук даних в Інтернеті» складається з семи занять, в яких розглядаються поняття про комп’ютерну мережу, про Інтернет, комп’ютерні віруси; учні ознайомляться з програмою браузером, дізнаються що таке гіперпосилання, будуть володіти основними правилами пошуку в Інтернеті; ознайомляться з правилами безпечної роботи та етикету в Інтернеті.

В першу чергу дистанційний курс призначений для учнів третіх класів загальноосвітніх навчальних закладів. Дистанційний курс також може бути використаний вчителями інформатики під час викладання теми «Пошук даних в Інтернеті». Тематика дистанційного курсу відповідає діючій  навчальній програмі з інформатики для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання.

Курс включає уроки, вправи та тести розроблені згідно вимог діючих програм для формування і закріплення  навичок, здобутих протягом кількох уроків: тренувальні вправи;  практичні роботи в Інтернеті,тестові завдання, контрольний тест призначений для оцінювання знань та навичок з теми «Пошук даних в Інтернеті»

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 140

Назва матеріалу:

Розробка уроку зарубіжної літератури для 7 класу :  «О.Грін «Пурпурові вітрила». Поєднання реального і фантастичного в повісті.»

Урок складений за новою навчальною програмою. Підібраний матеріал відповідає вимогам підготовки уроків. 

Цікаво проведений урок літератури назавжди залишає в пам’яті учнів спогади про твір та його автора. 

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 139

Назва матеріалу:

Розробка уроку зарубіжної літератури для 6 класу : «Значення образу Різдва в творі Чарльза Діккенса «Різдвяна пісня в прозі»  Елементи фольклору (казки, пісні)»

Під час проведення уроків літератури вчитель намагається познайомити учнів із письменниками зарубіжних країн, які жили і творили в різні часи. Тому використовування різних форм проведення уроків, а саме: уроків – подорожей, уроків – зустрічей, уроків – спогадів, поетичних віталень та інших; допомагає краще зацікавити учнів, запропонованим їм матеріалом. Дати можливість проникнутися  переживаннями героїв вивчених творів, разом з ними відвідати невідомі країни та подолати труднощі.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 138

Назва матеріалу:

Розробка уроку та презентація  з фізики 8 клас: «Сила струму та її вимірювання. Амперметр».

Урок вивчення нового матеріалу з використанням ІКТ. В урок включено роботу учнів з інтерактивною дошкою, та роботу з фізичними приладами.

Переваги уроку вивчення нового матеріалу з використанням мультимедійних навчальних систем зумовлені технічними можливостями комп'ютера, що дозволяє:

• значно розширити й урізноманітнити матеріал, який підлягає засвоєнню, вдосконалити його структуру;
• забезпечити своєчасну обробку інформації;
• здійснити якісний діалог того, хто навчається, з комп’ютером;
• використати звуковий супровід, що сприяє активізації ще одного каналу сприймання через органи слуху;
• забезпечити якість зображень, що відповідає естетичним та гігієнічним вимогам і дозволяє краще унаочнити матеріал, зобразити різні процеси, явища, предмети тощо.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 137

Назва матеріалу:

Урок Тарас Шевченко. Повторення життєпису поета.  “Меніт ринадцятий минало…”. Мотив всеперемагаючого життєлюбства,  доброти, любові. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі.

Мета: знати про творче життя поета, розуміти значення його творчості для українського народу. виразно й осмислено читати твори. Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі «Мені тринадцятий минало»; розвивати словник учнів, збагачувати їх мовний запас; формувати кругозір, світогляд; виховувати шанобливе ставлення людини до мистетцва слова; прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 136

Назва матеріалу:

Конспект уроку фізики 8 клас (нова програма) «Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів»

Найголовнішу роль в запобіганні екологічній катастрофі грає енергозбереження. Проблема розумного використання енергії являється однією з найбільш гострих проблем людства. Сучасна економіка заснована на використанні енергетичних ресурсів, запаси котрих вичерпуються і не відновлюються. Але це не головне. Сучасні методи виробництва енергії наносять невиправний збиток природі та людині.

Урок спрямований на те, щоб формувати уявлення учнів про енергію, яка є джерелом для роботи всіх технічних пристроїв та механізмів; формувати розуміння життєвої необхідності зберігати енергію; формувати думку про способи економного використання електричної; сприяти розвитку комунікативних навичок під час роботи; уміння вислуховувати думку інших,  доводити власні переконання; а також виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 135

Назва матеріалу:

Урок для 2 класу з курсу «Християнська етика в українській культурі».

Урок містить  вправи, практичні завдання, вирішення проблемних ситуацій. На уроці використані інноваційні форми роботи та технології: технології ситуативного моделювання («Інтерактивні ігри»(гра «Розсипанка», «Впіймай гарне слово»), «Імітаційні ігри»(гра «Птах вдячності», «Вирощування квітки родинної любові»), «Кейс-метод»), технології колективного навчання (методи «Мікрофон»,  «Мозковий штурм», «Незакінчене речення»), , технологія кооперативного навчання (робота в парах,  групах), інформаційно-комунікаційні технології.

Урок дає можливість розширити знання учнів про родину; розкрити поняття «дружня родина»; виховувати чуйне ставлення до оточуючих, ознайомити учнів з християнськими моральними цінностями, що лежать в основі життя родини, виховувати любов до ближнього, чесність, слухняність, поступливість, формувати  норми моральної поведінки у ставленні до Бога і до ближніх.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 134

Назва матеріалу:

Колективний творчий проект «Допоможемо птахам»

В проекті висвітлена робота учнів над реалізацією мети діяльності. Спочатку учні ділилися на групи за власним бажанням. Так як  в класі мала кількість учнів ( 7 учнів), то групи отрималися невеликими(міні – групи).

Мета проекту:

5. Поглибити знання дітей про птахів   нашої місцевості.
5. Дослідити шляхи збереження природи в нашій місцевості.
5. Визначити, як закликають до збереження природи та допомоги птахам письменники.
5. Розширити кругозір дітей,розвивати критичне мислення школярів.
5. Вчити самостійно генерувати ідеї, добирати і накопичувати матеріал, встановлювати причиново – наслідкові зв'язки.
5. Розкрити взаємозв'язок уяви і творчості, музики і живопису.
5. Прищеплювати любов до рідної природи.
5. Розвивати пам'ять, увагу, фантазію, естетичні смаки,збагачувати словниковий запас учнів, вчити стисло та зрозуміло висловлювати свою думку.
5. Виховувати бережне ставлення до природи.

Навчальні  предмети:  природознавство, літературне  читання, трудове навчання, українська мова.

     Тривалість: місяць.