Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №55

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний захід з фізики. Інтелектуальна гра для учнів 8 класу «Клуб розумних та кмітливих»

Позакласний захід з фізики для учнів 8-х класів, спрямований на узагальнення та систематизації знань. Складається з восьми різноманітних цікавих конкурсів, які обов’язково сподобаються учням.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №54

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Узагальнення з теми "Надорганізмові біологічні системи". 9 клас, Біологія. Розробка уроку

Темa уроку: Узaгaльнення теми «Нaдоргaнізмові біологічні cиcтеми» .

Зaкріпимо тa узaгaльнимо знaння про що? ……..

Зacтоcуємо теоретичні знaння для  чого?………

Формувaти вміння миcлити  як?……

Тaким чином, ми узaгaльнимо знaння, зacтоcуємо теоретичні знaння для прaктичних впрaв, розв’язувaння екологічних зaдaч, будемо вчитиcя aнaлізувaти, виcловлювaти  влacні cудження, формувaти елементи екологічного миcлення.

На уроці узaгaльнимо знaння :

- щодо екологічних cиcтем, біоcфери,

- зaкономірноcтей, яким підпорядковуютьcя ці cиcтеми,

- зacтоcуємо теоретичні знaння для виконaння прaктичних впрaв, розв’язувaння екологічних зaдaч,

-  будемо розвивaти екологічну грaмотніcть тa  елементи екологічного миcлення.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №53

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій свята до Дня учителя  «Учитель спокою не зна, учитель завжди у тривозі”.  (Учні 9 –х класів)

Сценарій розроблений у вигляді вітального інтегрованого уроку з різними формами навчальної і виховної роботи.

Тема уроку звучить так: „Учитель спокою не зна, учитель завжди у тривозі”. 

 Мета: у доступній формі донести до свідомості учителя те, що він Учитель з великої букви. Продовжувати розвивати слух і терпіння. Формувати загальнонавчальні навички. Розвивати уміння правильного відпочинку. Засвоїти правила техніки безпеки при виконанні колективної усмішки. Виховувати почуття любові та поваги до себе, як до своїх учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №52

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід для учнів 1 – 11 класів. На Чорнобиль журавлі летіли….

Захід про  трагедію віку – вибуху на ЧАЕС. Було бажання донести учням про негативний вплив аварії на стан навколишнього середовища та здоров’я населення; Навчити їх стурбовано ставитися до кожного, та  за все, що відбувається навколо. Вчити сприймати чужу біду чужий біль як власні, сприяти формуванню патріотичних почуттів в учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №51

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Батьківські збори – тренінг. Тема: Здоров’я треба берегти

Нова українська школа потребує оновленого формату батьківських зборів. У НУШ є тріада гравців – учні + батьки + адміністрація. Щоб їх співпраця на батьківських зборах видалась успішною, треба продуктивно взаємодіяти з усіма членами команди.
Які батьківські збори вам сподобаються більше? Коли батьки приходять на визначену зарання годину, сідають за парти і протягом 40-ка хвилин слухають про успіхи та невдачі своїх дітей? Чи, можливо, вам імпонують батьківські збори, де вчителі разом з батьками п’ють чай, грають в ігри, спілкуються із психологом чи дають майстер-класи?

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №50

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник для вчителів 1 класу початкової школи з викладання граматики української мови

Методик навчання письму існує безліч: чи то асоціативне запам'ятовування букв, чи то вольове зусилля при написанні, звукове письмо чи образне.  У будь-якій методиці є свої плюси й мінуси.  Однак, треба розуміти, що буква, як графічне зображення, з'явилася набагато пізніше звуку.  І найголовніше - друкована літера з'явилася пізніше прописної!

Кожному голосному та приголосному звуку відповідає специфічний рух.  Таким чином, людина стає, в своєму цілісному русі, образом вольових, пластичних і душевних сил, задіяних у творенні звуків.

 На основі цього й виникають образи майбутніх ліьер, як символ графічного вираження звуку, внутрішньої і зовнішньої сутності людини.

 Дуже важливо, щоб для дітей був створений образ постійного героя, разом з яким вони переживають пригоди, відчувають і дихають, радіють і плачуть.  Це такий собі якір постійності, який супроводжує кожен урок, кожен предмет, виростаючи разом з учнями, з року в рік здійснюючи все нові й нові відкриття.

Казки-історії про кожну букву та звук допоможуть пережити та сприйняти Абетку, як дещо органічне для дитини, а не сухе запам’ятовування.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №49

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний порадник: «Розвиток мовленнєвої компетентності учнів з ООП на уроках української літератури в 5 класі. Співпраця асистента вчителя та вчителя-словесника»

У посібнику зібрані матеріали уроків розвитку мовлення, вправи інтелектуального характеру, літературні квести, мовленнєві ігри для учнів з ООП для 5 класу на уроках української літератури з чітким розмежуванням завдань асистента вчителя і вчителя - предметнка.

Запропонований матеріал допоможе вчителю української літератури та асистенту вчителя організувати освітній  процес для дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання, враховуючи численні стратегії для підкріплення таких когнітивних процесів як організація, розуміння та запам'ятовування інформації на уроках літератури.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №48

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Я – робот та основи робототехніки. (10клас, комп’ютерні технології)

Урок-гра для розкриття кількох понять та законів робототехніки.  Розкриття теології походження слів пов’язаних з робототехнікою. Урок дає змогу сформувати в учнів уявлення про зміст і значення праці людей, значення вибору професії для їх майбутнього. Розкрити зв’язки між історичним розвитком робототехніки та сучасним «роботизованим» світом. Виховує сталі норми та правила моралі у відносинах «Я - Робот». Урок побудований блоково. Кожен блок починається із загадки-ребусу (назви сучасного фільму), який дає змогу розкрити певне питання, яке постає під час розкриття теми.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №47

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Олександр Грін «Пурпурові вітрила». Поєднання реального і фантастичного в повісті; основний конфлікт твору. 7 клас. Зарубіжна література. Презентація

Презентація містить інформацію про життя та творчість письменника, а також включає в себе різні інтернет – платформи, закодовані QR-кодами, які можна використати під час вивчення теми, а саме: посилання на ютуб, фільм, електронні книги, словники, буктрейлери та онлайн – сервіс (LearningApps), який є конструктором з розброки інтерактивних завдань, які учні можуть перевірити та закріпити знання в ігровій формі.

Матеріали презентації складено відповідно до Програми із зарубіжної літератури для 5−9 класів загальноосвітніх навчальних закладів, яка відповідає Державному стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженому Постановою Кабінету Міністрів України від 07.06.2017 №804.

Розроблений ресурс стане в нагоді вчителю зарубіжної літератури під час опрацювання програмового матеріалу на уроці, допоможе підготуватися до уроку за найменших затрат часу, сприятиме розвитку особистості учня, формуванню в нього мовленнєвої і читацької культури, літературної компетенції, гуманістичного світогляду, національної свідомості, високої моралі, активної громадянської позиції, естетичних смаків і ціннісних орієнтацій

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №46

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з використанням інтерактивних технологій Додавання об’єктів до слайдів. Практична робота «Створення комп’ютерної презентації «Подорож до Місяця»». 6 клас. Інформатика

Нестандартний, або інноваційний, урок припускає введення будь-яких нових елементів, які не використовувалися раніше. Так як в ході уроку учні не тільки закріплюють і узагальнюють матеріал, але й самі беруть активну участь в ході заняття, співпрацюють один з одним, з вчителем.

Інноваційні уроки спрямовані на активізацію навчально-пізнавальної діяльності учнів, бо вони глибоко зачіпають емоційно-мотиваційну сферу, формують дух змагальності, збуджують творчі сили, розвивають творче мислення, формують мотивацію навчально-пізнавальної та майбутньої професійної діяльності. Тому такі уроки найбільше подобаються учням і викликають у них творчий інтерес.

Особливістю й одночасно складністю цього типу уроків є вміння визначати обсяг навчального матеріалу, виділяти головні ідеї, поняття, правила й добирати відповідні завдання.

На даному уроці використано діджитал інструменти, такі як: mentimeter.com; create.kahoot.it; drive.google.com; youtube.com; wheelofnames.com; padlet.com; wordwall.net