Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №65

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

YouTube канал "Для чайників". Відео для супроводу на уроках інформатики. (5-11 класи)

Метою формування YouTube каналу було створення коротких навчальних відео для підтримки уроків з інформатики в 5-11 класах та роз’яснення особливостей навчання в системі Workspace For Education для вчителів різних предметів на популярному ресурсі, особливо в умовах дистанційного та змішаного навчання, можливість доступу учнів до навчальних матеріалів в будь-який час та з будь-якого пристрою.

Всі навчальні відео поділено по спискам відтворення: текстовий процесор, табличний процесор, мова програмування Pascal, мова програмування C++, Lazarus, GSuite For Education для учнів, GSuite For Education для вчителів.

Youtube канал містить короткі навчальні відео з різних тем курсу інформатики 5-11 класів які пропонуються при розробленні уроків. Описані особливості користування корпоративними обліковими записами GSuite For Education та їх застосунками.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №64

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Подих осені. (Інтегрований урок з української літератури та географії. В.Сосюра. Поезія «Осінь». Сезонні погодні умови та явища.), 8 клас.

Даний інтегрований урок розвиває потенціал самих учнів, спонукає до активного пізнання навколишньої дійсності, до осмислення й знаходження причинно-наслідкових зв'язків, до розвитку логіки, мислення, комунікативних здатностей, створює сприятливі умови для реалізації  компетентнісного навчання  школярів. Заняття сприяє розвитку творчих здібностей учнів; формуванню вміння порівнювати, узагальнювати, робити висновки; урок формує інтегровані знання з обох використовуваних дисциплін: української літератури та географії. Форма проведення інтегрованого уроку нестандартна, захоплююча. Це допомагає вирішувати більшу кількість задач, використати різні методи та прийоми навчання, інформаційно-комунікаційні технології.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №63

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Біологічні питання у творах Василя Сухомлинського». 6-11 класи. Біологія

На навчальних заняттях з біології пропонуються цікаві «родзинки» - тексти оповідань, казок, есе Василя Сухомлинського, які необхідно проаналізувати з біологічної точки зору. За словами великого педагога розвиток емоційно-ціннісного ставлення до природи допомагає пройти емоційну школу – школу виховання добрих почуттів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №62

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Національно - патріотичне виховання дітей на заняттях гуртка образотворчого мистецтва

Головне завдання, яке стоїть перед людством – створення стабільного і безпечного світу. Зберегти і відстояти свою державу можуть громадяни, які люблять свою Батьківщину, свій народ і готові самовіддано служити її інтересам.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №61

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок на тему «Моря та океани». Викладання  предметів  «Мистецтво» та «Географія» у 7 класі

У даній роботі представлена розробка інтегрованого уроку з предметів «Мистецтво» та «Географія» для учнів 7-го класу на тему «Моря та океани». У  розробці  використані інтерактивні методи навчання, що сприяють більш якісному засвоєнню навчального матеріалу. Розробляючи тему уроку, перед собою ставлю завдання не тільки  надати учням певну суму знань, але й навчити їх здобувати  знання самостійно, творчо застосовувати набуте  на практиці.  Перевагою є те, що   учні отримують знання  з кількох предметів, а саме: з мистецтва та географії.

Новаторським підходом вважаю використання для малювання засобів предметів побуту, що є  у кожній родині, а саме: зубна щітка, губка для посуду, вушні палички, серветки.

До методичної розробоки додаються  фото та відеоматеріали. Пропоновані матеріали підійдуть для використання вчителями предмету «Мистецтво» та «Географії».

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №60

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Методичний кейс «Інформатика НУШ», 4 клас, інформатика

У методичному кейсі «Інформатика НУШ» запропоновано безкоштовні онлайн-вправи з інформатики для 4 класу до кожного з розділів підручника "Інформатика". 

Інтерактивні вправи, створені за допомогою онлайн-сервісів Wordwall та LearningApps, сприяють підвищення рівня обізнаності в інформаційно-комунікаційних технологіях, стимулюють до критичного мислення.

За допомогою вправ в ігровій формі можна закріплювати та повторювати навчальний матеріал, а також є можливість учням самостійно виконувати вправи та перевіряти якість та рівень своїх знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №59

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний урок історія та хімія: «Роль хімії в подіях Першої та Другої Світовій війні». 10 клас, історія - хімія

Значимість роботи полягає  у  залученні до співпраці всіх учнів, активної участі в роботі, оптимальному розподіленні  навантаження, розвитку  ініціативи, навчає здійснювати самоаналіз та самоконтроль  своїх дій, а також даний урок може  бути використаним учителями які спеціалізуються на викладання предметів історії та фізики

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №58

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний урок історія та англійська мова: «Україна – європейська країна». 5 клас, історія – англійська мова

Одним із видів інтеграції є бінарний урок. Бінарним урокам притаманні значні педагогічні можливості: учні одержують багатогранні знання про об’єкт вивчення, у них формується вміння переносити значення з однієї галузі в іншу, стимулюється аналітико-синтетична діяльність, формується уміння аналізувати і  порівнювати складні процеси і явища навколишнього світу.

Значимість роботи полягає  у  залученні до співпраці всіх учнів, активної участі в роботі, оптимальному розподіленні  навантаження, розвитку  ініціативи, навчає здійснювати самоаналіз та самоконтроль  своїх дій, а також даний урок може  бути використаним учителями які спеціалізуються на викладання предметів історії та фізики

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №57

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Електронний урок з професії зварник ручного зварювання, 1-3 курс. Предмет Технологія  ручного дугового зварювання

Відмінність електронного уроку (ЕУ) від електронного підручника (ЕП) полягає в тому, що  в ЕУ, викладач моделює урок, в залежності від ситуації, використовуючи матеріали ЕП. В ЕУ, увесь навчальний матеріал зібраний в єдиний модуль, в єдину тему, і ним можна користуватися незалежно від розкладу занять.. Тобто, після закінчення уроку, учень може зайти на сайт Центра, або зайти в «облако» і працювати з ЕУ.,і працює індивідуально стільки, скільки йому потрібно. Кожен раз, ЕУ, за допомогою  повного комплекту комп’ютерних  програм (навчальних, гральних, лабораторно-практичних робіт (ЛПР), практичних вправ, програм для закріплення навчального матеріалу, контрольних робіт, навчального фільму) розповідатиме, демонструватиме , гратиме, проводитиме ЛПР, контрольні роботи. На кожному етапі роботи комп’ютер  виставить оцінку за його роботу.

ЕУ надає можливості учням динамічно корегувати свої  дії при вивчені навчального матеріалу. Методика (алгоритм) роботи  кожної комп’ютерної  програми добре продумана. В кожному ЕУ комп’ютерні програми підпорядковані єдиній меті по цій темі, але працюють за різними  алгоритмами.

ЕУ можливо створити за 2-3 місяці, в разі необхідності, оновити за тиждень.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №56

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Козацькими стежками» (8 клас, Історія України)

Матеріал розрахований для використання протягом вивчення теми «Козацтво» у 8 класі. Націлений на формування уявлень про побут, звичаї, культуру наших пращурів. Широко охоплено культурної спадщини у вигляді національних пісень, архітектурних пам’яток, національних костюмів (бінарний урок з предмету мистецтво). В рамках вивчення військових походів та війн, приділяється увага вивчення ієрархічної структури керівництва та озброєнню війська Запорізького. В рамках підведення підсумків проводиться командна урок-гра «Козацькими стежками».