Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №584

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проєкт: "Вирощування насіння різних видів рослин сухоцвітів"

Заняття про вирощування сухоцвітів та створення авторських букетів. Учасники дізнаються, як правильно висаджувати, сушити та зберігати квіти, а також навчаться поєднувати сухоцвіти у стильні композиції для декору й подарунків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №583

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Метафоричні картки «Незламна Україна», історія України, громадянська освіта

Метафоричні картки «Незламна Україна» — це унікальним навчальним інструмент для учнів 8–11 класів та здобувачів професійної освіти, створений для формування національної ідентичності, громадянської свідомості та емоційної стійкості.

Колода складається з 63 метафоричних карток. Кожна картка містить унікальний образ, пов'язаний з історією, культурою, традиціями та сучасними викликами українського народу. Через символи, метафори та асоціації учні мають можливість по-новому поглянути на події минулого й сьогодення, усвідомити цінність свободи, незалежності, людської гідності та національної єдності, а також розвивати критичне мислення та емоційний інтелект.

Матеріал може використовуватися на уроках історії України, громадянської освіти, інтегрованих курсах та під час виховних заходів тренінгів та гурткової роботи як універсальний інструмент для діалогу, рефлексії та групової взаємодії.

З метафоричними картками «Незламна Україна» можна працювати як в умовах очного навчання, так і в дистанційному (онлайн) форматі, що забезпечує їх універсальність та доступність для різних освітніх середовищ.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №582

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект логопедичного заняття для дітей старшого дошкільного віку. Тема: «Звук [С]. Тварини»

Комплексне логопедичне заняття для дітей старшого дошкільного віку, спрямоване на правильну вимову звуку [с] та визначення його місця в словах. Матеріал містить авторські артикуляційні вправи на тему "Тварини" (з відеосупроводом), дихальні, пальчикові та інтерактивні ігри («Чарівна скринька», гра з ліхтариком, вправи з прищіпками та чистомовки). Заняття інтегрує логопедичну роботу з розширенням знань дітей про диких і свійських тварин.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №581

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване фізкультурне заняття для дошкільнят, побудоване у формі ігрової сюжетної подорожі. «На весняному лужку»

Інтегроване фізкультурне заняття для дошкільнят, побудоване у формі ігрової сюжетної подорожі. Заняття поєднує комплекс загальнорозвивальних вправ «Кличе сонце на зарядку» та базові види рухів: стрибки в довжину з місця, метання предметів у горизонтальну ціль та рухливу гру «Кольорові автомобілі». Особлива увага приділяється формуванню навичок орієнтування в просторі, розвитку координації та вихованню дружніх стосунків через колективну ігрову взаємодію

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №580

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчальний кейс «Коли оживають міфи», 6 клас. Інтеграція предметів: історія, зарубіжна література, мистецтво

Чи можуть міфи говорити мовою сучасних школярів? Відповідь на це запитання дає інтерактивний освітній кейс «Коли оживають міфи», який перетворює вивчення давньогрецької міфології на захопливе дослідження світу героїв, богів, мистецтва та людських цінностей.

Ресурс є цілісним методичним комплексом, що поєднує зарубіжну літературу, історію, мистецтво та сучасні освітні технології. Матеріали допомагають зрозуміти особливості давньогрецької міфології, простежити її вплив на розвиток культури та усвідомити актуальність античної спадщини в сучасному світі.

На сайті представлено інтерактивну карту богів Олімпу, тексти міфів, їх характеристику як жанру, мистецькі інтерпретації міфологічних сюжетів, а також різноманітні навчальні матеріали. Кожна тема містить систему завдань, побудовану за принципом поступового ускладнення: від відтворення змісту до аналізу образів, роботи з цитатами та історичними джерелами, творчих і дослідницьких проєктів.

Особливу увагу приділено розвитку критичного мислення, дослідницьких навичок та самостійності учнів. Хронологічні стрічки, карти, комікси, меми, карикатури, схеми та інфографіка роблять навчання наочним, доступним і мотивують до активної пізнавальної діяльності.

Для вчителів ресурс стане ефективним інструментом підготовки та проведення уроків завдяки готовим матеріалам для інтегрованого навчання, прикладам проєктної діяльності, завданням відповідно до принципів Універсального дизайну в навчанні.

Для учнів це можливість не лише прочитати міф, а й стати дослідниками античного світу, працювати у власному темпі, здійснювати самоперевірку та відкривати нові зв'язки між минулим і сучасністю.

«Коли оживають міфи» — це сучасний освітній кейс, який поєднує традиційний зміст літературної освіти з цифровими інструментами, сприяє формуванню ключових компетентностей і робить вивчення міфології цікавим, доступним та результативним.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №579

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій розваги для дітей середньої групи «Будь на стилі» (джинсова вечірка)

Розробка містить сценарій тематичної розваги для дітей середнього дошкільного віку. Захід спрямований на розвиток мовлення, пізнавальної активності, математичних уявлень, творчих здібностей та комунікативних навичок дітей. У сценарії використано ігри, загадки, руханки, нейровправи, творчі завдання та дефіле, що забезпечують активну участь кожної дитини та створюють позитивну емоційну атмосферу.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №578

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Коли граматика розповідає твою історію: персоналізовані маршрути вивчення англійської мови. 8-9 клас. Англійська мова

Персоналізовані презентації «Eco-Superhero Artem» та «Polina’s Future Plans» є складовими індивідуальних освітніх маршрутів учнів, створених на засадах учнецентризму, персоналізації навчання та компетентнісного підходу. Їх основна мета – підвищення навчальної мотивації шляхом інтеграції особистісно значущого контексту в процес вивчення граматики англійської мови.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №577

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний STEAM-квест  для учнів 3–4 класів (предмет: «Мистецтво») на тему : «Місто майбутнього творимо разом»

Інноваційна розробка командного заняття, спрямована на розвиток креативного мислення, екологічної свідомості та навичок колаборації (4К-компетентності) в учнів початкової школи. Під час заходу діти перетворюються на архітекторів, екологів та винахідників, які створюють макет інклюзивного еко-міста. Заняття поєднує елементи візуалізації, вирішення проблемних кейсів (кризових карток), конструювання та унікальну звукову рефлексію — створення живої «симфонії міста» за допомогою звуків тіла та підручних матеріалів, що завершується рухливою танцювальною підзарядкою.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №576

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Література рідного краю.  «Літературна світлиця «З Україною в серці»». Захід для учнів 5-9 класів

Навчальний матеріал присвячений організації та проведенню літературної зустрічі учнів із сучасною поетесою Вінниччини Наталею Погребняк.

Захід спрямований на формування читацької компетентності, розвиток творчих здібностей здобувачів освіти, виховання любові до українського слова, поваги до культурної спадщини рідного краю та популяризацію сучасної української літератури.

Під час зустрічі учні ознайомилися з життєвим і творчим шляхом поетеси, прослухали авторські поезії, взяли участь у змістовному діалозі, ставили запитання, обговорювали актуальні теми, порушені у творах. Особливу увагу приділено патріотичній ліриці, темам любові до України, рідного слова, духовних цінностей та людяності.

Матеріал містить сценарій заходу, добірку творчих завдань та рекомендації щодо організації літературних зустрічей у закладах освіти. Його використання сприяє розвитку критичного мислення, комунікативних навичок, емоційного інтелекту та творчої самореалізації учнів.

Практична цінність розробки полягає у створенні умов для безпосереднього спілкування школярів із сучасним митцем слова, що мотивує дітей до читання, власної літературної творчості та активної участі в культурному житті громади.

Матеріал рекомендовано для використання вчителями української мови та літератури, класними керівниками, педагогами-організаторами під час проведення виховних і просвітницьких заходів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №575

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

СловоМандрівка: карта-маршрут вивчення лексикології для учнів 5 класу, створена у співтворчості вчителя та штучного інтелекту

Інтерактивний дидактичний матеріал у форматі карти-маршруту, який допомагає учням 5 класу послідовно опанувати тему «Лексикологія». Матеріал подає зміст навчальної теми у вигляді захопливої подорожі з тематичними зупинками, що охоплюють походження слів, іншомовну лексику, застарілі та нові слова, стилістично забарвлену лексику, фразеологію, культуру мовлення та мовні проєкти. Візуалізація сприяє підвищенню мотивації до навчання, розвитку самостійності та кращому засвоєнню матеріалу, зокрема учнями з ООП.