Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №465

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація «Українські прикраси». Технології 5-7 кл. Трудове навчання 8, 9 кл.

Презентація знайомить з різновидами традиційних українських прикрас. Можна використати для підготовки до уроків технології для учнів 5-7 кл. НУШ за напрямком проєктно-технологічної діяльності: аксесуари та прикраси. Також для уроків трудового навчання у 8, 9 класах та гурткової роботи. Містить зображення, які згенеровано штучним інтелектом також гіперпосилання на відео до теми, та  на конструктор орнаментів і текстової вишивки.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №464

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка інтегрованого уроку із я досліджую світ та читання (3-4 клас)

Практична значимість роботи полягає у тому, що розроблений урок дозволяє здобувачам освіти в доступній формі поглибити й розширити знання дітей про рідний край, народний символ України – калину, створює умови для формування почуття патріотизму, турботливого ставлення до природи.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №463

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання ChatGPT на уроках інформатики. Інформатика, 8 клас

У сучасному світі технології відіграють все більш важливу роль у житті людей. Багато галузей науки та промисловості не можуть функціонувати без застосування сучасних технологій. Це стосується й освіти. У школах дедалі частіше використовуються комп'ютерні технології для покращення процесу навчання. Штучний інтелект (ШІ) – одна з таких технологій.

Істотний прорив у можливостях технологій штучного інтелекту (ТШІ) ілюструє ChatGPT, який, поряд із іншими технологіями, що розвиваються, зокрема, такими як TextBlob від Google, GPT-3 від OpenAI, здатний суттєво змінити стан багатьох професій, зокрема й освітян.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №462

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Практичний досвід упровадження гейміфікації в процесі навчання на прикладі уроку англійської мови “Мій домашній улюбленець (My pet)” для 5-го класу НУШ

Розгорнутий конспект уроку англійської мови для 5-го класу НУШ, в якому ви знайдете цікаві авторські приклади сучасних ігрових завдань, сервіси, за допомогою яких можна створити такі завдання, рекомендації щодо використання подібних вправ. Конспект оздоблений активними посиланнями та QR-кодами, завдяки яким ви зможете переглянути всі завдання та перейти на інтернет-ресурси, які допоможуть вам створити власні активності для уроку. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №461

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку на тему: Президентські вибори 2004 р. «Помаранчева революція». Конституційна реформа 2004 р., група МК-171 (навчальна програма 11 класу), історія України

Дана розробка містить креативні завдання з  використанням методів розвитку критичного мислення та інноваційних технологій, що допоможе учням отримати нові знання з теми, опанувати необхідні історичні компетентності.

Урок розвиває в учнів уміння працювати з картами, текстовими та візуальними історичними джерелами, установлювати причинно-наслідкові зв'язки, висловлювати й аргументувати власну точку зору.

Урок адаптований як для дистанційного навчання, так і до очного.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №460

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку на тему: Передумови, початок німецько-радянської війни. Злочини радянського режиму. Катастрофічні поразки Червоної армії 1941 р., група ЕГ-112 (навчальна програма 10 класу), історія України

Дана розробка містить креативні завдання з  використанням методів розвитку критичного мислення та інноваційних технологій, що допоможе учням отримати нові знання з теми, опанувати необхідні історичні компетентності.

Урок побудований на основі методів та прийомів з розвитку критичного мислення, використані інноваційні технології. Використання інноваційних методів робить урок більш інтерактивним та захоплюючим для учнів, а також сприяє розвитку їхніх творчих здібностей та навичок критичного мислення.

Урок адаптований як для дистанційного навчання, так і до очного.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №459

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

5 клас. Українська мова. Гурткова робота. Мовознавча гра «Із скарбів фразеології»

Мовознавча гра дає можливості розширити та узагальнити знання учнів про фразеологізми; сформувати вміння правильно пояснювати їхнє значення та використовувати в мовленні; розвиває пам'ять, творчі здібності, мислення  та  мовлення учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №458

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Дистанційний курс підвищення кваліфікації для вчителів зарубіжної літератури «Актуальні проблеми викладання зарубіжної літератури відповідно до Концепції НУШ»

Програма розрахована на 36 годин, 5 модулів. Форми проведення занять відображено в робочому навчально-тематичному плані.

Вас чекає комплекс супроводжуючих матеріалів та інструментів:

• Лекційні навчальні матеріали, у яких ви знайдете корисну, сучасну  інформацію про методи, прийоми викладання зарубіжної літератури учням XXI століття. Навчальні відео – збалансоване поєднання теорії та практики. Відео доповнює візуалізація, створена для кращого розуміння та засвоєння інформації.
• Практичні та тестові завдання наприкінці кожної теми для кращого засвоєння набутих знань. Крім того, наприкінці кожного модуля є практичні та творчі завдання, результати яких впливають на отримання електронного сертифікату.

Ви придбаєте вміння:

• використовувати інноваційні прийоми при викладанні зарубіжної літератури;
• практично реалізовувати компетентністний підхід засобами інтерактивних форм навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №457

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

НУШ. Робочий зошит з української мови для 5 класу «Станьмо компетентними та успішними!»

У робочому зошиті подано:

• тексти відповідної тематики з урахуванням наскрізних ліній, що розкривають важливість розглядуваних проблем і мотивують учнів до ознайомлення з подальшим матеріалом;
• систему дидактичних, творчих вправ, структуровану відповідно до тем курсу української мови для 5 класу НУШ

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №456

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка «Профорієнтаційна робота педагога закладу професійної (професійно-технічної) освіти»

У методичній розробці  «Профорієнтаційна робота педагога закладу професійної  (професійно-технічної) освіти»  розкрито деякі методичні, теоретичні, та практичні аспекти теми: мету, сутність і завдання профорієнтаційної роботи педагога закладу професійної (професійно-технічної) освіти.
Теоретично обґрунтовано, практично апробовано та впроваджено деякі форми  організації профорієнтаційної роботи в освітньому закладі. Опрацьовано літературні джерела за темою роботи.

Робота може бути рекомендована для практичного використання  педагогічними  працівниками в профорієнтаційній роботі з молоддю  в межах загальноосвітніх  шкіл, в Центрах професійної кар’єри професійних (професійно-технічних) освітніх закладів.