Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №123

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку на тему «Громадівський рух 1860-х – 1890-х рр. ХІХ ст. Молоді громади». 9 клас, історія України

Даний матеріал є конспектом уроку для здобувачів освіти 9 класу з історії України.

Під час уроку використано мультимедійну презентацію, що дозволяє збільшити зацікавленість з теми, унаочнює процес пізнання, покращує сприймання навчального матеріалу. У ході актуалізації опорних знань та вмінь  здобувачі освіти  повторюють дати, основні моменти попередньої теми, що дозволить краще зрозуміти новий матеріал. Протягом уроку дев’ятикласники  вдосконалять навички роботи з  інтернет-сервісом LearningApps, зможуть робити висновки, висловлювати власну точку зору, виділяти головне та другорядне.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №122

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Майстер клас з елементами тренінгу. Тема : Щасливий вчитель! Це можливо?

Дана розробка є методичним матеріалом для роботи із профілактики емоційного вигорання педагогів .

Матеріали розробки розкривають  глибину поняття «щастя»,  розширюють уявлення учасників про те , що кожна людина творець свого щастя  , налаштовує усвідомлення власної системи життєвих цінностей , викликає бажання робити добро , дарувати щастя іншим , використовується   техніка малювання «ебру» як засобу арт-терапії .

В матеріалі використовується різні емоційно-вольові вправи, діагностики, техніки  покликані для емоційного розвантаження педагогів

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №121

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Елементик. Настільна гра . Грати можна в 7 та 8 класах на уроках хімії

У гру можуть грати від 2 до 4 гравців 7-8 класів на уроках хімії, позакласних заходах, факультативах після вивчення теми «Початкові хімічні поняття», а саме хімічних елементів, їх  валентностей, металічних та неметалічних елементів. 

Елементик – це 37 зображень хімічних елементів на 39 картках. На кожній картці по 7 зображень різних хімічних елементів. За першим варіантом гри потрібно знайти два однакових зображення на своїй картці та картці на столі.

За другим варіантом гри слід впізнати якомога більше хімічних елементів на виданих картках. За третім варіантом слід орієнтуватися в валентностях елементів, а за четвертим – учні тренуються розрізняти металічні і неметалічні елементи.

Для класів з великою кількістю учнів слід роздрукувати декілька комплектів гри.  Також ви маєте можливість пофантазувати та створити свій варіант гри.

Тепер ви знаєте як грати в «Елементик».

Навчайтесь хімії граючись!

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №120

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Сприйняття звуків людиною». 8 клас. Біологія

Який спосіб запам'ятовування для Вас найбільш дієвий? Особисто ви зможете відтворити максимум з прочитаного, почутого чи записаного?

Спеціалісти с що найкраще сприймається візуальна інформація, вона швидше систематизується, а кольорові образи ліпше запам'ятовуються. Тому пропонуємо вашій увазі метод навчання із залученням яскравої візуалізації.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №119

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід «Ми – українці». Для учнів початкових класів

Виховний захід розроблений з метою виховання в учнів початкових класів почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №118

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Mathematics in the history of mankind: from the past to the present  (Математика в історії людства: від минулого до сьогодення).  Інтегрований урок: англійська мова та математика. 7 клас

Урок був створений у рамках Єдиного уроку європейських мов. Інтегрований урок англійської мови та математики за заданою темою можна провести як відкритий урок чи  протягом предметного тижня.  Він базується на міжпредметних зв’язках і  був створений як урок-подорож.  Сприяє розвитку в учнів умінь використовувати числівники, повторенню  вживання дат та років, геометричних форм,  розвиває логічне мислення, пам’ять, пізнавальну активність, увагу,  удосконалює навички групової та самостійної роботи, формує навички співробітництва, стимулює пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови та математики.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №117

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Елементи здоров’яберігаючих технологій на уроках математики у 5 класі

Робота націлена на шляхи формування в учнів:

здоров’язберігаючих знань;

здоров’язберігаючих умінь і навичок (розумових і практичних);

індивідуального здоров’язберігаючого досвіду.

Дана робота може бути використана вчителями математики в щоденній роботі. Основна увага приділяється задачам, що містять відомості про здоровий спосіб життя.

Задачі засновані на фактичному матеріалі й складені так, щоб учні звикали цінувати, поважати і берегти своє здоров’я. Розв’язуючи такі задачі, п’ятикласники дізнаються багато нових фактів про своє тіло. Можуть   поглянути на основні життєві процеси очима математика.

До кожного уроку, згідно з календарним плануванням, пропонується задача зі здоров’язберігаючим змістом

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №116

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

КРИСТАЛІЧНІ ТА АМОРФНІ ТІЛА.  КРИСТАЛІЧНІ ГРАТКИ. АТОМНІ,  МОЛЕКУЛЯРНІ ТА ЙОННІ КРИСТАЛИ.  Залежність фізичних властивостей речовин від типів кристалічних ґраток. Конспект інтегрованого уроку з фізики та хімії у 8 класі

Матеріал уроку дає можливість розв,язати проблему браку мотивації в учнів до пізнання світу у всіх його проявах шляхом впровадження STEAM технологій.

 У даному уроці розглядаються використання елементів STEM –освіти в освітньому процесі з хімії та фізики. Зокрема увага звернена на розвиток дослідницьких вмінь і практичне здобуття знань та їх застосування при виконанні експериментально – дослідницьких проектів під час інтегрованого уроку

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №115

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Літературне читання. 1 клас (інклюзивне навчання). Тема:Урок – фантазія. Закріплення знань про вивчені  звуки  і букви. Читання текстів.

Шановні колеги! Сьогодні до Вашої уваги урок  для 1 класу з літературного читання Нової Української Школи на тему: «Урок – фантазія. Закріплення знань про вивчені  звуки  і букви. Читання текстів», саме для діток з особливими потребами, які мають порушення зору. Саме робота в інклюзивних класах додає кожному з нас багато випробовувань. Гадаю мій урок стане ВАМ у нагоді(маленькою підказкою) як саме працювати з такими, особливими учнями. Буду вдячна за підтримку!

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №114

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект заняття гуртка «Художній розпис» для середнього шкільного віку

Мало хто знає, що в Україні, крім петриківського, є ще багато маловідомих красивих видів розпису. Слобожанський розпис – це декоративне оздоблення цілком практичних предметів. Даний навчальний матеріал спрямований на відродження втрачених видів мистецтва.

Тема: Ознайомлення зі слобожанським розписом. Вправляння у створенні елементів. Виконання центричної композиції з рослинних елементів у крузі.

МЕТА: ознайомити дітей зі слобожанським розписом, історією його виникнення, колоритом, основними елементами та особливостями, пальчиковою технікою виконання, дати поняття про ритм і композицію візерунка;вчити дітей виконувати слобожанські елементи пальцем прямими мазками (квіти), викривленими мазками (листя), простим дотиком (ягоди калини),створювати ритмічну композицію з елементів слобожанського розпису у крузі, прикрашати візерунок дрібними деталями за допомогою пензля (крапочки, зернятка, пітушіння);

закріпити знання дітей про кольори та їх відтінки, вміння дітей малювати плавні лінії кінчиком пензлика, заповнювати круглу форму візерунком;

розвивати творчість, естетичний смак, відчуття ритму і композиції, увагу, пам'ять, окомір, дрібну моторику пальців;

виховувати інтерес до народної творчості, бажання відроджувати культурні традиції України, та Сумщини, формувати національну свідомість гуртківців в процесі творчої самореалізації особистості.