Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 95

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід «Свій голос віддаю на захист довкілля». 4 клас.

Смітити у природі не можна. Місця відпочинку бажають залишатися чистими. Багато шкоди природі наносять покинуті пляшки, розкидані пакети, фантики від цукерок та батарейки.

Виховний захід екологічного спрямування. Доступно та наглядно показує дбайливе ставлення до навколишнього середовища.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 94

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Реалізація практичної складової при викладанні хімії за новим державним стандартом. Домашній експеримент. Для учнів 7 – 8 класів. Хімія.

Педагогічна практика свідчить, що домашній експеримент з хімії, який є складовою частиною шкільного хімічного експерименту може бути успішно використаний для активізації пізнавальної діяльності учнів та зміцнення їх знань.

Домашній експеримент доцільно проводити за допомогою дослідів ужиткового характеру, які мають ряд переваг в порівнянні з традиційним експериментом.

По-перше, реактиви для проведення дослідів доступні, безпечні і недорогі. Такими реактивами є: побутова хімія, харчові продукти, лікарські препарати, рослини нашої місцевості.

По-друге, за допомогою ужиткового експерименту можна створити ситуації з якими учні можуть часто зустрічатися в повсякденному житті.

По-третє, досліди ужиткового характеру виховують в учнів екологічну грамотність під час користування товарами хімічної промисловості в побуті екологічне виховання щодо впливу тих чи інших хімічних препаратів на навколишнє середовище.

Хоча ці досліди й повинні бути простими, займати небагато часу але супроводжуються чіткими ознаками реакцій. Посудом у домашній лабораторії може слугувати скляна ампула від пігулок, флакончики від пеніциліну, стрептоциду. Скляна тара з-під продуктів підходить для зберігання деяких реактивів і проведення дослідів.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 93

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичний кейс: Методичні родзинки сучасного уроку зарубіжної літератури (обмін досвідом).

В усі епохи вчитель мав свободу творчості, а сьогодні він є генератором інноваційних ідей суспільства.

В описаному досвіді презентовано науково-методичні ключі до успіху у вивченні зарубіжної літератури.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 92

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт директора школи, вчителя історії та правознавства.

Сайт управляється директором школи, вчителем історії та правознавства, і містить навчально-методичну інформацію.

Електронний ресурс містить нормативно-правові документи у галузі освіти; методичні рекомендації щодо проведення сучасного уроку, його аналізу та структури; завдання для підготовки учнів для участі у олімпіадах з історії та правознавства.

Особливістю сайту є віртуальні екскурсії музеями України та можливість для учнів пройти онлайн-тестування.

Візуалізація навчальної інформації у різних її формах дозволяє забезпечити інтенсифікацію навчання, формувати та розвивати критичне і візуальне мислення, зорове сприйняття, образне представлення знань і навчальних дій, підвищувати візуальну грамотність та візуальну культуру.

Структурована інформація сайту дає змогу учням, батькам та вчителям  самостійно вибрати необхідну для ознайомлення (вивчення) інформацію.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 91

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Робочий зошит  «6 клас. Зведення дробів до спільного знаменника».

Робочий зошит  представлено у формі презентації,  призначений для учнів  6 класу, які  мають бажання  самостійно здобувати знання.

В зошиті подано різні способи зведення дробів до спільного знаменника. Він містить завдання проблемно-пошукового характеру, пам'ятки, інструкції, алгоритми, зорові опори, ігри,  практичну й самостійну роботи, які допоможуть учням поступово, без перевантаження сприймати і запам'ятовувати інформацію.

Матеріал, поданий у зошиті, можна використати для створення інтерактивного робочого зошита, міні-книжечки, лепбука, або просто використати як демонстраційну презентацію.

Змістове наповнення  зошита дає змогу усвідомлено засвоїти навчальний матеріал, узагальнити знання з теми, орієнтує учнів на творчий підхід до навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 90

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Золотий переріз – найвищий прояв структурної та функціональної досконалості навколишнього світу». Математика: 6 – 11 класи.

Посібник включає в себе навчально-методичні матеріали, що розкривають поняття золотого перерізу та його універсальний принцип як вищий прояв структурної і функціональної досконалості цілого і його частин у науці, мистецтві та природі.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 89

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактичні матеріали з біології для  6 класу.

Ця добірка дидактичних матеріалів з біології  для 6 класу виконана із застосуванням різних комп’ютерних програм та методичних прийомів.  Демонстрація завдання у вигляді малюнка або анімованого слайду допоможе  краще усвідомити, проаналізувати та  оцінити новий матеріал;  допоможе задіяти для його засвоєння різні органи чуття.

Завдання  можна використовувати на різних етапах уроку для стимулювання пізнавального інтересу та творчості своїх вихованців. 

Дана розробка  адресована вчителям  біології та може бути використана для позакласної чи гурткової роботи.

Під слайдами, у замітках, подані додаткові рекомендації щодо застосування тієї або іншої вправи.

Деякі завдання можна використати як шаблони для складання власних вправ.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 88

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок-екскурсія у 9-А класі за темою: «Подорожуємо вулицями Харкова. Таємниці Москалівки».

Урок проведений у формі віртуальної екскурсії вулицями Москалівки, де учні мали змогу познайомитися з видатними діячами району: науковцями, співаками, композиторами, письменниками.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 87

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Розробка уроку «Координатна площина». 6 клас. Математика.

Розробка уроку зроблена за допомогою таких програм як: padlet.com, генератор Qr-кодів, генератор ребусів та інтернет ресурсів.

Предметна компетентність: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування поняття координатної площини та її елементів.

Ключові компетентності:

• спілкування державною мовою: розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію;
• математична компетентність: оперувати числовою інформацією, геометричними об’єктами на площині;
• уміння вчитись впродовж життя: організувати навчальну діяльність з узагальнення і систематизації знань з метою самовдосконалення.
• соціальна та громадянська компетентності: виховання відповідального ставлення до навчання, зміцнення почуття обов’язку, поваги до державних символів.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 86

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку та презентація з математики для 5 класу за темою: «Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками та правила дорожнього руху».

На уроці формуються такі необхідні знання, як дії зі звичайними дробам з однаковими знаменниками та правил дорожнього руху, зокрема правила користування  велосипедом.