Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №327

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Пізнаємо світ без обмежень

У сучасному світі, коли цифрові технології стрімко розвиваються, виникає потреба у впровадженні нових форм організації освітнього процесу. Однією з таких форм є пізнавальні відеозустрічі з використанням елементів дистанційного навчання. Це особливо актуально для системи дошкільної освіти, адже вона має забезпечити неперервність розвитку дитини навіть у складних або нестандартних умовах. З  метою забезпечення систематизації надання освітніх послуг вихованцям ЗДО, педагоги створили серію пізнавальних  відео зустрічей, які були розміщені на Padlet дошці у вигляді QR-кодів «Пізнавальні відео зустрічі в рамках організації освітнього процесу з використанням елементів дистанційних технологій». Посилання на дошку закріплено у Viber групах і батьки у зручний для них час можуть переглянути матеріал та опрацювати з дітьми обрану тему. Через групові чати педагоги мали можливість спілкуватися з батьками та отримувати зворотній зв̓ язок.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №326

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Всесвітній День здоров’я (ознайомлення з соціумом, для дошкільнят). Відео-ролик для дошкільнят

Всесвітній День здоров’я – важливий захід, який відзначається, щоб привернути увагу на проблеми здоров’я та заохотити дітей до здорового способу життя.

За допомогою слів та картинок створено відео-ролик  до Всесвітнього Дня здоров’я

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №325

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Білінгвальний термінологічний словник на уроках географії: методологія створення та практичне застосування.  7-11 класи

Ми раді представити вам двомовний українсько-англійський посібник-словник термінів з географії, створений спеціально для середньої та старшої  школи. Метою цього посібника є забезпечення учнів і вчителів зручним інструментом для глибшого розуміння та вивчення термінології, яка використовується в основних предметних галузях.

Основна мета цього посібника полягає у підтримці білінгвального навчання, сприяючи розвитку мовної компетентності учнів як в українській, так і в англійській мовах.

 В роботі проаналізовано існуючі підходи до створення термінологічних словників у контексті білінгвальної освіти;

- визначені  критерії відбору та систематизації термінологічної лексики для словника;

- охарактеризувона модель структури білінгвального термінологічного словника.

- окреслені методи ефективного використання словника в навчальному процесі  та наведені приклади застосування елементів білінгвального навчання на уроках автора.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №324

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Заняття – квест за мотивами мультфільму «Зоотрополіс» на тему «Справжня дружба очима героїв Зоотрополісу», 4 клас

Заняття проходить у формі квесту, де  діти вирушають у символічну подорож разом із героями Зоотрополісу. На кожній станції на них чекають інтерактивні завдання, які допомагають дослідити тему дружби, подолання упереджень  та підтримки один одного. Через ігрову діяльність діти вчаться розпізнавати якості справжнього друга, розвивають соціальні навички й здатність до співпереживання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №323

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МАЙСТЕР - КЛАС “ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ  В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ” ЛАТЕРАЛЬНЕ МИСЛЕННЯ (на прикладі уроку Літературного читання 2 клас)

Матеріал майстер-класу базується на основі власного досвіду.

Завдання майстер-класу:

• теоретично обґрунтувати та визначити доцільність впровадження  інтерактивних технологій в навчально-виховному процесі початкової школи;
• використовувати інтерактивні технології для формування життєвих компетентностей учнів, пізнавального інтересу до предмету, виховання оригінального латерального мислення, навичок колективного спілкування, толерантності;
• формувати в учнів латерального мислення, як гри ідей та уяви молодших школярів, шляхом засвоєння доступного і необхідного обсягу знань з літературного читання;
• створювати різноманітні навчальні ситуації для підвищення інтересу до читання;
• скласти рекомендації щодо розвитку латерального мислення для вчителів.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №322

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-подорож з географії у 7 класі. Тема: «Навколо загадкової Африки». (Узагальнення та систематизація знань про материк)

Пізнавальний урок-подорож для учнів 7 класу

Назва: «Навколо загадкової Африки»

Формат: захоплива мандрівка з географічними сюрпризами.

Це не просто урок — це пригода! Разом із класом вирушаємо у захопливу подорож навколо найзагадковішого материка планети — Африки. На нас чекають гарячі пустелі, тропічні ліси, могутній Ніл і незвідані куточки! Командні виклики, загадки, географічні лото та квести допомагають учням повторити все вивчене, відчути себе дослідниками й побачити географію як живу науку. Цей урок заряджає енергією пізнання та любов’ю до світу.

Географія- це круто, цікаво і зовсім не нудно!

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №321

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відеозаняття для дошкільнят «Порівняння різних множин. Орієнтування у просторі. Число і цифра 1»

Відеозаняття в ігровій формі дає можливість ознайомити дітей з прийомами порівняння множин, порівнюючи кількість предметів у різних множинах, визначив, яка множина має більше, менше або однакову кількість елементів. Розвивати знання про число і цифру 1. Ввести поняття «один», як позначення кількості «одного» предмета. Закріпити у мовленні поняття «один», «багато». Продовжувати вчити розуміти поняття просторових відношень, таких як «за», «під», «над», «праворуч», «ліворуч», «перед», «в». Формувати вміння слухати та виконувати завдання за вказівкою вихователя, відповідати на запитання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №320

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розмноження організмів. Порівняння типів розмноження рослин: нестатеве (спороутворення у папоротеподібних), статеве (утворення насіння у покритонасінних) і вегетативне (на прикладі папоротеподібних і покритонасінних рослин). 7 клас, біологія. Розробка уроку

Називаємо типи розмноження рослин, характеризуємо переваги і недоліки статевих і нестатевих форм розмноження рослин.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №319

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання токарного станка для пояснення дробів: STEM- підхід у навчанні

Матеріал розкриває інтегрований STEM-підхід до вивчення дробів через практику нарізання різьби на токарному станку 1К62. Учні знайомляться з теорією дробів, застосовують її під час розрахунків кроку та кількості витків різьби, виконують практичні завдання на станку або в симуляторі. Порівнюються метричні та дюймові системи, проводяться обчислення з дробами, аналізується точність і стандартизація в техніці. Практичні вправи сприяють розвитку інженерного мислення, просторової уяви та мотивації до навчання

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №318

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивне заняття з грамоти для дітей старшого дошкільного віку  «Пригоди пінгвінчика Казкарика» (Поняття речення. Схема речення) 

Познайомити дітей з поняттям речення. Навчити розрізняти речення за стилістичним поняттям. Розвивати увагу, пам’ять. Формувати інтерес до рідної мови.