Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №715

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Світ знань через LEGO – інтеграцію, 1-4 класи, ЯДС, українська мова, математика, мистецтво, англійська мова

У посібнику представлені інтегровані уроки з використанням ЛЕГО – цеглинок. Така форма організації освітнього процесу сприяє швидкому і водночас ґрунтовному засвоєнню навчального матеріалу, зацікавлює дітей, дає змогу розкритися творчим талантам.

Уроки з використанням ЛЕГО – технологій емоційно захоплюють дітей, створюють веселий настрій, спонукають активно співпрацювати з учителем, фантазувати, експериментувати.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №714

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Година спілкування «Зустріч друзів у кав’ярні «Пряничок»», 6 клас

Година спілкування  у формі зустрічі у кав’ярні, якій передує практичне заняття з виготовлення пряників, закупка виробів різних кондитерських фабрик.  Мета познайомити учнів з істрією виникнення пряника та культорою його виробництва та споживання  в Україні та Европі, викликати інтерес до  професії кондитер. Діти та гості заходу дізнаються багато цікавого про такий звичний для нас пряник і зможуть пригоститися смаколиками під час віртуальної подорожі у минуле та до сучасних осередків виготовлення пряників.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №713

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку «Визначаю часи дієслів». 4 клас. Українська мова

Конспект уроку « Визначаю часи дієслів» спрямований на формування в учнів уміння розпізнавати та правильно визначати час дієслів у мовленні,сприяє розвитку грамотного усного і писемного  мовлення учнів та є важливою складовою мовної компетентності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №712

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Природничий квест « Будь природі другом». 1 клас. Я досліджу світ

Природничий квест « Будь природі другом»,спрямований на формування в здобувачів освіти екологічної свідомості,дбайливого ставлення до природи та розвиток навичок роботи в команді. Особливістю матеріалу є його практична спрямованість: учні не лише отримують знання , а й застосовують їх у реальних ситуаціях. Таким чином, природничий квест є сучасною інноваційною формою навчання, що сприяє розвитку ключових компетентностей учнів та формує цілісне уявлення про взаємозв’язки у природі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №711

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Мотанка чи оберіг? Конспект заняття

Поглибити і узагальнити знання дітей з лялькою - мотанкою, як оберегом українського народу

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №709

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація: «Здорове харчування для тіла і розуму» для студентів професійно-технічних закладів. Навчальний предмет: Фізична культура

Методична розробка (презентація) присвячена впливу харчових звичок на психоемоційний стан, когнітивні здібності та рівень енергії студентів. Матеріал включає концепцію усвідомленого харчування (mindful eating), практичні психологічні вправи та структуроване «психологічне меню» для регуляції стресу та підтримки працездатності.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №707

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

8 клас. НУШ. Розробка уроку з англійської мови з теми “Only time will tell” з елементами STEAM освіти

Урок розроблений для вчителів англійської мови, які мають бажання різноманітити свій навчальний процес та зробити його більш сучасним та наближеним до реального життя, адже сучасні восьмикласники живуть у цифровому середовищі, але часто використовують його пасивно або некритично. Ця розробка пропонує цікаві варіанти вивчення Passive Voice в контексті STEAM освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №704

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-подорож. Казка - це диво, сповнене краси. Позакласне читання. 3 клас

Урок-подорож розрахований на сприйняття дітьми матеріалу в ігровій формі, що дає змогу розвивати фантазію, особисте бачення проблеми та креативну реалізацію поставленої мети.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №703

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Бінарний урок із інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» та математики на тему «Материки та частини світу. Острови, півострови й архіпелаги. Многокутники. Величини»

Представлений матеріал — це інноваційна розробка інтегрованого (бінарного) уроку-подорожі з курсу «Пізнаємо природу» для 5 класу НУШ на тему «Материки та частини світу. Острови, півострови й архіпелаги. Многокутники. Величини». Навчальний процес побудований у високодинамічній формі захопливої 60-хвилинної віртуальної навколосвітньої експедиції на борту сучасного «аеробуса». Протягом уроку учні здійснюють інтерактивну мандрівку всіма континентами планети, досліджуючи їх географічне положення, специфіку унікальної флори, фауни та природні рекорди (від гігантських баобабів Африки до унікальних білокровних риб Антарктиди). Одночасно з цим природничий контент стає основою для прикладного застосування математичних знань: школярі обчислюють площу Великого бар’єрного рифу, розв'язують часові та логічні природничі задачі, а також вираховують загальну траєкторію польоту як периметр утвореного на карті многокутника. Методичний апарат інтегрує елементи геоінформаційних технологій (робота з контурними картами й наліпками), цифрову гейміфікацію (інтерактивна вправа-пазл на LearningApps) та різноманітні сучасні прийоми рефлексії.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №701

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку англійської мови для учнів 5 класу за підручником Prepare 5 (Unit 15) на тему «Describing People. Clothes and Appearance»

Даний матеріал є розробкою уроку англійської мови для учнів 5 класу за підручником Prepare 5 (Unit 15) на тему «Describing People. Clothes and Appearance». Урок спрямований на формування та розвиток лексичних навичок з теми «Зовнішність і одяг», закріплення граматичної конструкції have got / has got, а також удосконалення навичок аудіювання, читання, говоріння та письма. Матеріал містить різноманітні інтерактивні завдання, роботу з підручником, вправи на розвиток мовленнєвої компетентності, групову та парну роботу, елементи ігрової діяльності, рефлексію та домашнє завдання. Урок побудований відповідно до сучасних методичних вимог і забезпечує комплексний розвиток іншомовної комунікативної компетентності учнів.