Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №303

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Навчальна програма з хімії. Календарно-тематичне планування. 7-8 класи НУШ  (розроблено за модельною навчальною програмою  «Хімія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Григорович О.В.)

В даному матеріалі подано розробку навчальної програми з хімії та  календарно-тематичного планування для 7 і 8 класів НУШ (розроблено за модельною навчальною програмою  «Хімія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти ( автор Григорович О.В.). Календарно-тематичне планування і для 7, і для 8 класу складено відповідно до підручників автора модельної програми.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №302

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка інтегрованого уроку в 4 класі з ЯДС та біології з теми «Таємна експедиція  в Королівство Тварин»

Урок присвячений ознайомленню здобувачів освіти із двома групами тварин — ссавцями та птахами. Заняття побудоване у формі захопливої «Таємної експедиції до Королівства Тварин», що сприяє підвищенню мотивації та активної участі дітей у навчанні.    

Під час уроку учні виконують інтерактивні завдання, розгадують ребуси, працюють із підручником, переглядають навчальні відео, беруть участь у груповій роботі, руханці та дидактичних іграх. Вони досліджують основні ознаки ссавців і птахів, вчаться порівнювати їх, визначати належність тварин до відповідних груп та застосовувати отримані знання на практиці.

Урок інтегрує природознавство, біологію та математику, містить цікаві факти про тварин, елементи рефлексії та самооцінювання, а також творчі домашні завдання.

Його метою є формування природничої компетентності, розвиток дослідницьких умінь, критичного мислення, командної роботи та дбайливого ставлення до природи.

Також урок забезпечує плавний перехід від початкової до базової школи, показує, як знання, здобуті учнями у 4 класі на уроках ЯДС, стануть основою для подальшого системного вивчення біології у базовій школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №299

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок – тренінг «М. Метерлінк. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у п’єсі - феєрії М. Метерлінка «Синій птах». Символіка образів». Зарубіжна література. 10 клас

Урок — філософська мандрівка у світ бельгійського символізму. Разом із Тільтілем і Мітіль, головними героями, учні вирушать на пошуки загадкового Синього Птаха, який є уособленням невловимого людського щастя.

Головний фокус уроку зосереджено на двох концептах:

1. Одухотворення життя: як Метерлінк за допомогою жанру п’єси-феєрії «оживляє» предмети (Хліб, Цукор, Вода, Вогонь) та тварин (Кішка, Собака), нагадуючи нам, що весь світ навколо є живим і має душу.
2. Відновлення зв’язків: подорож дітей повертає їм здатність бачити приховану сутність речей, цінувати минуле (Країна Спогадів), не боятися майбутнього (Царство Майбутнього) та, зрештою, знаходити гармонію з природою та самими собою.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №296

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід для учнів 10-11 класів на тему «Село моє, для мене ти єдине»

Це захоплива жива подорож історією села Олександрівка від моменту його заснування і до сьогодення. Матеріал побудовано як дослідження допитливої шкільної юні, яка по крихтах збирала те, що намагався сховати невблаганний час. Під час заходу учні та учениці дізнаються про заснування села, перших поселенців, відкриття першої школи та багато інших цікавих сторінок з історії рідного краю. Особливе місце в заході посідають працьовиті односельці різних професій, завдяки яким Олександрівка процвітала, та мужні захисники, які віддали своє життя за наше мирне майбутнє. Матеріал виховує любов до рідної землі, шанобливе ставлення до свого села та його мешканців, вчинків земляків.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №295

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок географії: «Країна Сонця, що сходить. Японія». 10 клас

Розробка уроку географії для 10 класу на тему «Японія» побудована на засадах діяльнісного підходу з використанням технології «Перевернутий клас», сервісів Google Планета Земля та Padlet. У ході уроку учні проводять географічне дослідження території Японії, аналізують її природні умови, населення та господарство, здійснюють віртуальну подорож до вулкана Фудзі, Токіо та морських портів країни. Матеріал спрямований на розвиток дослідницьких, цифрових та комунікативних компетентностей, формування навичок критичного мислення, роботи з геоінформаційними ресурсами та вміння застосовувати знання для пояснення соціально-економічних процесів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №293

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація до уроку української мови “Розвиток мовлення № 19. Ділове мовлення. Заява” для 9 класу

Презентацію до уроку української мови розроблено для учнів 9 класу.

Мета: ознайомити учнів з особливостями офіційно-ділового стилю, правилами оформлення заяви як одного з найпоширеніших видів документації; формувати навички чіткого та лаконічного висловлення думок у письмовій формі; плекати культуру ділового спілкування та відповідальність за оформлення документів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №292

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Екологічний квест «День зустрічі птахів»

Ознайомити дітей із традицією Дня  зустрічі птахів; поглибити знання про перелітних птахів, які повертаються навесні, про птахів, які залишаються зимувати; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати бажання їм допомагати, ставитися до пернатих друзів бережливо.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №291

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Педагогічний коучинг для вихователів ЗДО «Педагогіка партнерства: від теорії до успішної взаємодії»

Актуалізувати знання про ключові принципи педагогіки партнерства (повага до особистості, доброзичливість, довіра).

Опрацювати методики розв'язання конфліктних ситуацій через діалог.

Зміцнити командну взаємодію в колективі через інтерактивні вправи. Учасники отримують не лише теоретичне підґрунтя, а й готові алгоритми дій для створення середовища, де кожен учасник відчуває себе цінним, почутим та залученим до спільної справи.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №290

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Ділова гра для вихователів ЗДО «Стежка гармонії: профілактика та подолання професійного вигорання педагога»

Професія вихователя вимагає високих емоційних затрат. Дана розробка допомагає виявити ранні ознаки вигорання, опанувати техніки відновлення внутрішнього ресурсу та переглянути ставлення до стресових чинників у роботі

Педагоги отримують «швидку допомогу» у вигляді реальних технік протидії стресу, усвідомлюють важливість турботи про власне ментальне здоров’я та підвищують рівень професійної впевненості.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №288

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Саморобні прилади для демонстрації пружних деформацій. 7,9,10 класи. Фізика. Відео

Саморобні прилади для демонстрації пружних деформацій — це чудова можливість зробити уроки фізики більш наочними, цікавими та доступними для учнів. Використовуючи прості матеріали, можна власноруч створити моделі, які демонструють розтяг, стиск, вигин та кручення тіл. Такі прилади допомагають краще зрозуміти закон Гука та практичне застосування деформацій у техніці й повсякденному житті. Саморобне обладнання не лише економить ресурси, а й розвиває творчість, дослідницькі навички та інтерес учнів до фізики. Навчання через експеримент — це шлях до справжнього розуміння науки!