Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №375

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Свята зимового циклу. Традиції святкування: між старовиною та сучасністю Урок з  інтегрованого курсу «Досліджуємо історію і суспільство» для 5 класу

Інноваційна розробка інтегрованого уроку-дослідження з історії та суспільствознавства для 5 класу НУШ. Матеріал демонструє практичне поєднання етнографічної спадщини України із сучасними цифровими інструментами та медіаграмотністю. Урок побудовано у форматі інтерактивної подорожі, де учні за допомогою QR-кодів, онлайн-дошок Padlet та гейміфікованих платформ Quizizz аналізують трансформацію народних обрядів у сучасному медіапросторі, розвивають критичне мислення та досліджують «Щедрик» як всесвітній бренд.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №374

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«My day» - презентація до уроку англійської мови для 3 класу

Матеріал містить презентацію до уроку англійської мови для учнів 3 класу на тему «Мій день. Щоденні справи». Урок спрямований на закріплення лексики та мовленнєвих структур, пов’язаних із щоденними справами. До матеріалу включено пісні,  мовні вправи та ігрові завдання.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №369

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок музичного мистецтва у 7 класі «Нові території мистецтва. Рок-опера. Гімн бунтарства»

Урок представлений мультимедійним кейсом, який включає:

1.План-конспект уроку для вчителя.

2.Навчальний посібник для перевірки та поглиблення знань.

3.Інфографіка: візуалізація ключових понять, схем.

4.Презентація: візуальний супровід з опорними тезами.

5.Відеоогляд : комплексний огляд уроку. 

6.Аудіопереказ: короткий зміст у формі подкасту. 

7.Робочий аркуш.

8.Гра «Філворд», «Кросворд».

Особливістю уроку є використання інноваційної платформи на базі штучного інтелекту NotebookLM, онлайн - сервісу Canva, ШІ Gemini, що дозволило систематизувати великий обсяг мистецтвознавчої інформації та адаптувати її під різні типи сприйняття учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №368

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний цифровий ресурс  ENGLISH-CASE «ON THE MOVE». 4 клас

Це комплексний інтерактивний цифровий ресурс, створений на базі інноваційних освітніх платформ (Genially, Canva, NotebookLM), призначений для захопливого вивчення англійської мови учнями початкової школи. Матеріал структурований у вигляді захопливого журналу подорожей (Lessons 1-16), що охоплює теми від вивчення англійського алфавіту до формування базових навичок мовленнєвої комунікації. Кожен урок містить інтерактивні ігрові завдання, аудіовізуальні матеріали та творчі проєкти, що активізують пізнавальний інтерес молодших школярів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №367

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методичний матеріал «Печворк. 6 клас НУШ»

Сьогодні вчитель літератури стикається із серйозним викликом: сучасні шестикласники виросли в епоху швидкого цифрового контенту, вони мають кліпове мислення і їм важко утримувати увагу на великих текстових обсягах. Традиційні запитання за змістом твору часто викликають у підлітків нудьгу та відторгнення, а пасивне читання не дає глибини розуміння.

Актуальність пропонованого матеріалу зумовлена потребою:

• Захопити читанням через дію: метод «Печворк» дозволяє перетворити статичний розбір тексту на динамічну, зрозумілу учням візуально-практичну діяльність, де кожен працює на спільний результат.
• Реалізувати завдання НУШ: розробка безпосередньо працює на формування критичного мислення та ключових компетентностей, навчаючи дітей не просто переказувати сюжет, а аналізувати, зіставляти факти, виділяти головне та аргументувати власну думку.
• Подолати психологічні бар'єри: робота в команді над створенням смислового полотна знімає у шестикласників страх «відповісти неправильно», залучає до активної роботи навіть маломотивованих учнів та забезпечує емоційне проживання кожної художньої деталі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №365

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План-конспект  уроку  з іноземної (англійської) мови  у 2 класі з теми «Тварини. Частини тіла» («Animals. Parts of the body»)

Урок має на меті закріпити та поглибити знання здобувачів освіти  з тем «Тварини» та «Частини тіла», удосконалити навички читання, говоріння, письма й аудіювання. Під час заняття діти повторюють вживання модального дієслова can, скорочених граматичних форм та множини іменників, застосовуючи їх у різних видах мовленнєвої діяльності. Урок побудований на інтерактивних, ігрових та творчих методах навчання, що сприяють розвитку комунікативних умінь, самостійності, мовної здогадки та творчого мислення. Особлива увага приділяється вихованню толерантності, культурі спілкування, інтересу до англомовної культури, дбайливого ставлення до тварин і здорового способу життя. Різноманітні форми роботи та використання сучасних засобів навчання забезпечують активну участь кожного здобувача освіти в освітньому процесі.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №364

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Хімічний детектив: інтерактивний цифровий робочий аркуш та кейс уроку-дослідження ознак хімічних реакцій для 7 класу НУШ

Цифрова методична розробка уроку та супровідний інтерактивний робочий аркуш з теми «Вступ до хімії: Фізичні та хімічні явища. Ознаки хімічних реакцій» для 7 класу НУШ. Матеріал реалізує модель «перевернутого класу» та дослідницького навчання (Inquiry-Based Learning). Сценарій уроку побудовано у формі детективного квесту, де учні виступають у ролі «наукових детективів». Матеріал містить 5 послідовних етапів : мотиваційний експрес-аналіз (Edpuzzle) , самостійне віртуальне дослідження (симуляції PhET/VascoLab) з фіксацією «цифрових доказів» , аналітичний блок на порівняння фізичних та хімічних явищ , домашній практичний STEM-аудит «Хімія на моїй кухні» та інструменти рефлексії й формувального самооцінювання учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №363

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Зарубіжна література. 10-11 клас. Повторення та узагальнення вивченого матеріалу

Як ефективно повторити вивчений матеріал, не перетворюючи урок на нудне опитування? Перевірений рецепт від запеклих книголюбів — інтерактивна гра «Триміно»! АБО «Пентаміно»

Повторення зарубіжної класики може бути динамічним, яскравим та сучасним. Студенти (учні) спробують себе у ролі літературних детективів. Замість звичних карток доміно, вони працюватимуть з трикутними пазлами. Правило просте, але вимагає максимальної концентрації: з’єднати сторони трикутників так, щоб теоретичний термін, ім’я автора або назва твору ідеально збіглися з їхнім описом, цитатою чи літературним героєм (інструкція додається)

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №362

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Використання ChatGPT на уроках англійської мови для розвитку комунікативної компетентності учнів 7–11 класів

Методична розробка присвячена використанню ChatGPT на уроках англійської мови як сучасного інструменту розвитку комунікативної компетентності учнів 7–11 класів. У роботі розкрито можливості застосування штучного інтелекту для формування навичок Speaking, Writing, Vocabulary та Grammar Skills. Представлено практичні приклади використання ChatGPT, ефективні промпти для вчителя, а також проаналізовано переваги та виклики впровадження технологій штучного інтелекту в освітній процес. Матеріал може бути корисним учителям англійської мови, які прагнуть урізноманітнити навчання та підвищити мотивацію учнів засобами сучасних цифрових технологій.

Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №361

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Комп’ютерне моделювання об’єктів і процесів. І-курс (10 кл.), для професії «Муляр. Штукатур. Лицювальник. Плиточник», предмет «Інформатика»

Розробка уроку з інформатики на тему «Комп’ютерне моделювання об’єктів і процесів» передбачає використання сервісу Planner 5D для створення та візуалізації тривимірних моделей приміщень. Матеріал розроблений для здобувачів освіти професійно-технічних навчальних закладів, І-го курсу з професії «Муляр. Штукатур. Лицювальник-плиточник» та спрямований на формування цифрової компетентності, просторового мислення й навичок комп’ютерного моделювання. Практична спрямованість уроку забезпечує міжпредметні зв’язки з професійною підготовкою та демонструє можливості застосування сучасних цифрових інструментів у будівельній галузі.