Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №97

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття для дітей середнього дошкільного віку з використанням кубиків історій Рорі та ІКТ.  Тема: "Чарівний кошик Червоної Шапочки"

Заняття у формі інтерактивної подорожі разом з улюбленим казковим персонажем – Червоною Шапочкою. Діти знайомляться з різноманітними овочами та фруктами, вчаться розрізняти їх за зовнішнім виглядом, кольором і властивостями, виконують цікаві завдання та відгадують загадки. Використання кубиків історій Рорі заохочує дітей до творчого мовлення і складання розповідей, сприяючи мовленнєвому та логічному розвитку.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №98

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегроване заняття для дітей молодшого дошкільного віку з використанням блоків Дьєнеша, кубиків історій Рорі та ІКТ. Тема: «У теремку казка оживає: подорож до лісових друзів»

Інтегроване заняття у формі інтерактивної подорожі разом з казковими героями казки «Теремок». Діти знайомляться з дикими лісовими тваринами, вчаться впізнавати їх за голосами, розвивають мовлення, логічне мислення та уяву. В ході подорожі виконують цікаві дидактичні завдання, аналізують зимові явища, відгадують загадки.
Використання кубиків історій Рорі сприяє активізації творчого мовлення та розвитку послідовного викладу подій, а інтеграція блоків Дьєнеша розвиває логічне мислення через гру. Театралізація та рухові елементи додають заняттю емоційності та підтримують зацікавленість дітей протягом усього процесу. 

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №100

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок розвитку зв’язного мовлення у 2 класі. Тема: «Малюю домашніх улюбленців». Українська мова

Конспект уроку допомагає формувати вміння правильно, точно висловлювати свої думки; вчити учнів описувати тварин; розвивати спостережливість, образне мислення, уяву, писемне зв’язне мовлення;

збагачувати словниковий запас учнів; виховувати уміння сприймати і передавати свої враження і почуття;

виховувати любов до тварин, турботливе ставлення до тварин, почуття відповідальності «за тих, кого приручили»

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №107

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дидактична гра “Нагодуй мене правильно”.  Діти дошкільного віку

Дидактична гра  "Нагодуй мене правильно" — це пізнавальна гра для дошкільнят, у якій дитина бачить на картці зображення свійської тварини (наприклад, корови, курки, свині тощо) та кілька продуктів.

Завдання — правильно позначити, що тварина їсть:

• поставити зелену галочку біля підхожої їжі;
• поставити червоний хрестик біля тієї, яку тварина не їсть.

Наприклад, біля корови дитина має позначити зеленою галочкою сіно та воду, а червоним хрестиком — рибу чи кістку.

Гра формує уявлення про харчові вподобання свійських тварин, розвиває логіку, увагу та навички сортування. Діти навчаються через гру робити правильний вибір та краще розуміти світ живої природи.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №108

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок «Моя щаслива планета», 3 клас. Тема: Як стати ощадливим користувачем енергії. Прилади вимкнуто

Мета: узагальнити знання дітей про шляхи і заходи щодо збереження енергії; мотивувати учнів відповідально ставитися до використання енергії у побуті; сприяти формуванню навичок ощадливого використання електроенергії у побуті.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №110

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Одеса — це люди: розмова про українську ідентичність». Позакласний захід для учнів 11 класу з історичного краєзнавства або історії України

Виховний захід спрямований на ознайомлення учнів з видатними істориками Одеси ХХ ст., їхніми науковими досягненнями та внеском у розвиток історичної науки в Україні, а також на поглиблення розуміння ролі історичної науки у формуванні національної свідомості. Захід сприяє розвитку критичного мислення, творчих здібностей, уміння працювати в групі та формуванню інформаційної компетентності. Особлива увага приділяється вихованню поваги до наукової спадщини Одеси, формуванню національної свідомості, інтересу до наукової діяльності та утвердженню української національної та громадянської ідентичності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №111

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

ПРОЄКТ НА ТЕМУ:  ВНУТРІШНЬОВИДОВА РІЗНОМАНІТНІСТЬ ІНВАЗІЙНОГО ВИДУ HARMONIA AXYRIDIS PALL НА ТЕРИТОРІЯХ СЕЛА ВОРОЖБА ТА  СЕЛА КУРГАН СУМСЬКОГО РАЙОНУ СУМСЬКОЇ ОБЛАСТІ. 10 клас. Екологія.

Тема проведеного нами дослідження є актуальною, оскільки вид Harmonia  axyridis . занесений до списку ста найнебезпечніших інвазійних організмів Європи через надзвичайно високу швидкість його поширення та суттєвий вплив на структуру угрупувань аборигенних видів комах.

Мета: дослідити різноманітність Harmonia Axyridis Pall. за забарвленням елітер імаго на території сіл Ворожба та Курган  Сумського району Сумської області.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №112

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з баскетболу на тему: «Подвійний крок». Матеріал для здобувачів освіти 5-11 класів, членів секції.  Фізична культура, секція спортивного напряму

Розробка уроку з баскетболу на тему: «Подвійний крок», техніка навчання, поради, методика підготовки.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №113

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тренінг «Природні чинники здоров’я. Як зберегти здоров’я?». Інтегрований курс «Я досліджую світ» 4 клас

Урок-тренінг розроблений з урахуванням вікових особливостей учнів та з широким використанням інтерактивних методів, що  допоможе вчителю залучити дітей до активної навчальної діяльності та в цікавій формі формувати навички здорового способу життя.

Розробка містить авторську віршовану казку. Матеріал можна використовувати як під час викладання інтегрованого курсу «Я досліджую світ, так і на годинах спілкування.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №114

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

“Техніки відновлення” для здобувачів освіти, батьків, вчителів

У сучасному освітньому просторі, де емоційна стійкість є такою ж важливою, як і знання, пропонуємо вашій увазі практичний посібник із психологічної самодопомоги та підтримки інших у стресових ситуаціях "Техніки відновлення". Він відповідає сучасним підходам до ментального здоров’я та є актуальним ресурсом для щоденного використання в освітньому середовищі й удома.

Збірник поділений на блоки для різних цільових аудиторій: педагогів, дітей молодшого і шкільного віку, а також батьків.

На вас чекають:

• Прості, але потужні дихальні вправи, що допоможуть зняти напругу, заспокоїти розум, відновити внутрішню рівновагу.
• Вправи, що дозволять розслабити м'язи, зняти фізичну напругу, відновити енергію.
• Дієві інструменти для роботи з уявою, які допоможуть створити внутрішній простір спокою, гармонії, ресурсного стану.
• Делікатні, але ефективні підходи, що надають підтримку та допомагають опрацьовувати складні емоції (корисно для батьків).

Кожна техніка супроводжується яскравими, інтуїтивно зрозумілими ілюстраціями, що робить матеріал надзвичайно доступним та привабливим для дітей та дорослих.