Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №436

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок англійської мови “Домашні справи”, 7 клас 

Урок англійської мови у 7 класі, метою якого є розвивати комунікативні уміння та навички, повторюючи граматичний матеріал, а також навички аудіювання. Розвиток комунікативних компетентностей відбувається на основі методу Task-Based Language Learning (TBLL).

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №438

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Дослідницький проєкт «Історія зернятка». Для учнів початкових класів

У межах освітнього проєкту "Історія зернятка" діти в захопливій формі знайомилися з життєвим шляхом хліба – від маленького зернятка до готової випічки. Учні сіяли пшеницю в класі та доглядали за ростками, створювали креативних "трав'янчиків", розвивали цифрові навички, програмуючи віртуальні паски у Scratch. Було організовано виставку малюнків на тему "Хліб – усьому голова", проведено онлайн-екскурсії на хлібозаводи України, де діти змогли побачити весь процес виготовлення хліба. Родзинкою проєкту стали практичні заняття: учні самостійно пекли хліб та брали участь у майстер-класі з приготування хачапурі. Проєкт сприяв розвитку пізнавального інтересу, поваги до праці хліборобів та кулінарної творчості.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №439

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Суфікс (повторення і поглиблення). Суфікси, які надають словам емоційного забарвлення та виразності. Українська мова. 5 клас

Презентація розроблена до теми "Суфікс (повторення і поглиблення). Суфікси, які надають словам емоційного забарвлення та виразності" за підручником української мови Олександра та Віктора Заболотних для 5 класу НУШ .

Цей урок побудований на основі дидактичного матеріалу про найвідомішого собаку України, який допомагає рятувальникам розміновувати території – пса Патрона.

Мета: повторити й поглибити знання про суфікси; формувати поняття про суфікси, які надають словам емоційного забарвлення та виразності; розвивати загальнопізнавальні вміння знаходити значущі частини слова, визначати їхню роль у творенні нових слів; збагачувати словниковий запас; сприяти усвідомленню важливості інновацій, спонукати до активного способу життя.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №441

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Маніпуляції в медіапросторі». 10 клас, громадянська освіта

Сучасний медіа- простір «перенасичує» кожного з нас різноманітною інформацією. Через небажання думати, чи невміння перевіряти інформацію, ми часто стаємо жертвами маніпуляцій, інколи, навіть, того не підозрюючи. Особливо зараз, під час війни, яка ведеться не лише на військовому, а й на інформаційному фронті, вплив медіа на свідомість молоді дуже великий і часто шкідливий. Учні постійно перебувають під впливом цього потоку, і без вміння фільтрувати та оцінювати інформацію вони ризикують бути дезорієнтованими. Матеріал уроку та презентації охоплює проблематику маніпуляцій, пропаганди, інформаційної війни, розкриття фейків та мови ворожнечі. Вона включає актуалізацію ключових понять, методи ідентифікації маніпулятивних прийомів, обговорення їхнього впливу на суспільство і поради щодо критичного сприйняття інформації. Урок не обмежується теорією і передбачає активне використання реальних кейсів, інтерактивних завдань, дискусій. Після даного уроку учні стають більш свідомими та відповідальними споживачами медіа.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №442

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку та презентація з теми "Дівчина красива, та до роботи лінива". М.Павленко "Хатка для Нехайка". 3 клас, урок з літературного читання

Конспект уроку та презентація з літературного читання у 3 класі з елементами критичного мислення (метод 6 капелюхів мислення де Боно) з теми "Дівчина красива, та до роботи лінива". М.Павленко "Хатка для Нехайка".

Даний матеріал спрямований на розвиток критичного мислення у дітей молодшого шкільного віку. Діти вчаться сприймати інших та співпрацювати у команді, критично аналізувати проблеми, приймати рішення, узагальнювати і класифікувати.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №443

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Як розуміти історичну карту» 5 клас, «Україна і світ. Вступ до історії та громадянської освіти»

Сучасні діти звикли до візуальної інформації. Завдання з історичними картами є чудовим інструментом для переходу від пасивного споглядання до активного аналізу візуальних даних, що сприяє розвитку критичного мислення та візуальної грамотності.

Матеріал даного уроку - готова практична робота №3 «Як розуміти історичну карту»(Розділ ІІ «Моя країна Україна.  Україна на карті в минулому і тепер»)  за модельною програмою «Україна і світ. Вступ до історії та громадянської освіти. 5-6 класи (інтегрований курс)» (авт. Кафтан М. В., Козорог О.Г., Костюк І. А., Мудрий М. М., Селіваненко В. В.), рекомендовано Міністерством освіти і науки України»(наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795).     

Також дану розробку вчителі можуть використати при як завдання для роботи в групах при офлайн навчанні та як окремі варіанти завдань для перевірки ГР1(ГСЗР №2) працюючи з іншими модельними програмами.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №445

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з елементами STEAM-технологій з інформатики: Форматування даних основних типів. 6 клас

Сучасний урок інформатики з елементами STEAM-технологій на тему "Форматування даних основних типів" спрямований на формування навичок форматування даних в електронних таблицях із використанням міжпредметного підходу. Під час заняття учні вивчають прийоми форматування текстових, числових і датованих значень, працюють у групах, розвивають інформаційну культуру та критичне мислення. Інтеграція з матемaтикою, історією, географією, мистецтвом і технологіями реалізується через STEAM-орієнтовані завдання. Застосування сучасних цифрових інструментів та 3D-ручок сприяє підвищенню мотивації та формуванню ключових компетентностей.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь та навичок.
Обладнання: дошка, комп’ютери, підручники, презентації, 3D-ручки.
Програмне забезпечення: табличний процесор, браузер.
Міжпредметні зв’язки: інформатика, математика, історія, географія України, мистецтво, технології.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №447

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка виховного заходу «Всесвітній День здорового харчування». 2 – Ас група ОПП сестринська справа. Предмет «Основи медсестринства»

Матеріал присвячений формуванню культури здорового харчування серед студентської молоді медичного коледжу через інтерактивні, творчі та емоційно насичені форми роботи, що поєднують наукові знання з життєвими цінностями та професійною відповідальністю.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №448

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка виховного заходу до Дня захисників і захисниць України «Герої серцями палають яскраво» для 5-11 класів. Навчальний предмет: історія України

Патріотичний захід, присвячений вшануванню мужності, сили духу та звитяги українських захисників і захисниць. Сценарій побудовано у форматі тематичного дійства з використанням поетичних композицій, відеофрагментів, історичної довідки, хвилини мовчання та флешмобу вдячності.

Мета: виховання поваги до героїв, формування національної гідності, актуалізація історичної пам’яті та підтримка захисників у сьогоденні.

Розробка рекомендована для проведення у закладах загальної середньої освіти, позашкільних установах, а також для використання під час тижнів національно-патріотичного виховання.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №449

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Написання слів з пів-, напів-, полу-». Урок української мови у 6 класі

Розробка уроку стане в нагоді вчителям-філологам, які працюють в 6 класі. Тема відповідає чинній модельній програмі  з української мови Розробку уроку,  складену відповідно до підручника для 6 класу (авт.  О. Заболотний, В. Заболотний), можна використовувати при очному,  дистанційному або змішаному навчанні.  Вона містить матеріали на повторення правопису складних слів, теоретичні та практичні матеріали з теми "Написання слів з пів-, напів-, полу-".