Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №501

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Застосування методики розвитку гнучких навичок для формування ключових компетентностей на уроках географії НУШ (6-8-х класів)

Сучасні освітні тренди вимагають інноваційного підходу до навчання, зокрема в межах географії. Використання методик розвитку гнучких навичок дозволяє не тільки забезпечити засвоєння географічних знань, а й допомогти учням розвивати важливі для життя компетентності. Індивідуальні й групові проєкти, рольові ігри, дебати, технологічні інструменти та інтерактивні методи навчання сприяють розвитку таких софт скілз, як критичне мислення, колективна робота, комунікація, адаптивність, які є важливими не лише в школі, а й у реальному житті.

Таким чином, інтеграція методики розвитку гнучких навичок на уроках географії в рамках НУШ стає важливим інструментом для розвитку компетентностей учнів. Завдяки впровадженню інноваційних методик, технологій та міжпредметних зв'язків географія стає не тільки наукою про землю, але й платформою для формування свідомих, адаптивних і відповідальних громадян, готових до змін і здатних до ефективної комунікації та вирішення глобальних проблем нашої планети.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №512

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Проєктно-технологічна діяльність. Творчий проєкт: м′яка іграшка «м′яч». Об′ємний виріб створений в техніці в′язання гачком (з використанням STEM-дослідження) 6-8 клас. Технології

Проєкт передбачає створення об′ємного в′язаного м′яча шляхом з′єднання трьох однакових прямокутних смужок, виконаних гачком стовпчиком без накиду за задню петлю. Такий підхід дозволяє учням застосувати базові навички в′язання для виготовлення цікавого, функціонального виробу. Проєкт поєднує творчість, інженерне мислення та міжпредметні зв′язки в межах STEM-дослідження.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №514

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Світ мистецтва та емоцій

Практичний посібник спрямований на підтримку емоційного, психологічного та соціального розвитку учнів через творчість. Творча діяльність в межах виконання вправ допоможе учням краще розуміти себе, покращувати взаємини з однокласниками, розвивати навички емоційного самоконтролю та впоратися зі стресом або напруженими ситуаціями. Провідною ідеєю, що закладена в практичному посібнику, є терапевтичний ефект творчості, не залежно від художніх здібностей.

Посібник розрахований на учнів середньої ланки, може бути використаний на уроках та в позакласній роботі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №517

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Матеріали дослідницької діяльності  «Екологія повітряного басейну прифронтового міста мільйонника.» 9-11 класи, фізика, екологія

У досліджені подано аналіз стану атмосферного повітря в реальному часовому проміжку з метою виявлення динаміки та джерел забруднення, визначення основних ризиків для довкілля та розроблення дієвих екологічних заходів щодо його поліпшення. Результати такого дослідження можуть бути використані для вдосконалення екологічного моніторингу, розробки стратегій зменшення забруднення та формування більш сталого підходу до управління міським повітряним середовищем.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №519

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Фрагмент відкритого заняття з теми  «Communication Technologies» (10-11 класи). Інсценування: THE ROLE OF ENGLISH IN IT  (з презентацією)

Сценарій діалогу (інсценування) призначений для використання в 10-11 класах при проведенні відкритих уроків за темою «Communication Technologies» та інших заходів, пов’язаних з темою. Розкрита роль вивчення англійської мови для роботи у сфері ІТ.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №521

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ТРЕНАЖЕР  «Школа чисел: Подорож до знань».  Дошкілля/ сенсорно-пізнавальний розвиток

Розвиваючий тренажер — це справжня скарбничка знань для дошкільника та педагога.  Розроблений з любов'ю та розумінням потреб найменших дослідників, він перетворює світ чисел на захопливу гру. Тут ваш малюк крок за кроком, без жодного тиску, опанує:

• Чарівний світ лічби: Від перших понять "один" і "багато" до впевненого рахунку в межах 10.
• Математичні пригоди: Легко навчиться додавати та віднімати, знаходити числа-"сусідів", розвиваючи логічне мислення.
• Перші кроки до письма: Засвоїть основи написання цифр, готуючи руку до майбутніх відкриттів.
• Форми навколо нас: Навчиться розпізнавати геометричні фігури, знаходячи їх у знайомих предметах.

Весь процес навчання – це суцільне свято! Через веселі дидактичні ігри та вправи, створюється невимушена, цікава та радісна атмосфера. Саме в такому ігровому форматі дитина із задоволенням вчиться, відкриває нові горизонти та розвиває важливі навички.

Цей тренажер — не просто навчання, це стимул для всебічного розвитку! Він активно розширює пізнавальний потенціал вашого малюка, покращує пам'ять, загострює увагу та логіку, закладаючи міцний фундамент для успішного засвоєння знань та дослідження навколишнього світу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №523

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Робочий зошит до інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» (І семестр, 6 клас) укладено відповідно до модельної програми авторів Д.Д. Біди, Т.Г. Гільберг, Я.І. Колісник

Матеріал спрямований на формування в учнів цілісного уявлення про природу, розвиток спостережливості, логічного мислення та пізнавальної активності. Велика кількість завдань у зошиті розроблена з урахуванням ключових компетентностей НУШ, що сприяє розвитку навичок критичного мислення, роботи в команді, комунікації, самооцінювання та практичного застосування знань у повсякденному житті. Зошит стане ефективним інструментом для вчителя і надійним помічником для учня на шляху до глибшого розуміння природничих наук.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №526

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Створення інтерактивного освітнього контенту з фізики  за допомогою цифрових інструментів та штучного інтелекту

Робота присвячена  створенню інтерактивного освітнього контенту з фізики з використанням сучасних цифрових інструментів та технологій штучного інтелекту. Розглядаються можливості ШІ для створення адаптивних навчальних систем та персоналізованих траєкторій навчання, які реалізуються за допомогою ШІ. Увага приділяється для створення інтерактивних вправ та уроків фізики. Метою роботи є демонстрація того, як цифрові інструменти у поєднанні з штучним інтелектом можуть зробити  вивчення фізики більш доступним та ефективним, а також сприяти формуванню мислення та практичних навичок здобувачів освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №530

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Модернізація уроку як засіб розвитку конкурентноспроможної особистості. Із досвіду роботи для вчителів математики

Сучасний ринок праці та суспільство в цілому вимагають від молоді не просто суми знань, а й здатності їх застосовувати, критично мислити, вирішувати нестандартні задачі, адаптуватися до змін та працювати в команді. Використання прикладних задач на уроках математики безпосередньо сприяє формуванню цих ключових компетентностей, готуючи учнів до реального життя та майбутньої професійної діяльності.

Традиційна, переважно репродуктивна модель навчання поступово поступається місцем особистісно-орієнтованому, діяльнісному підходу. Стаття демонструє конкретні шляхи реалізації цього підходу на уроках математики, перетворюючи їх з суто теоретичних на практично значущі та цікаві для учнів.

Хоча ідея використання прикладних задач не є абсолютно новою, дана стаття представляє систематизований досвід їх інтеграції на різних етапах уроку. Це не просто теоретичні міркування, а конкретні приклади та методичні рекомендації щодо впровадження.

Багато робіт зосереджуються на прикладному характері математики в цілому. Дана ж стаття чітко фокусується на тому, як саме прикладні задачі слугують інструментом мотивації та засобом розвитку ключових якостей конкурентоспроможної особистості (таких як ініціативність, креативність, здатність до самостійного навчання, готовність до прийняття рішень). Цей зв'язок є більш глибоким та цілеспрямованим.

Цінність матеріалу зростає завдяки тому, що він ґрунтується на реальному педагогічному досвіді. Це не абстрактні ідеї, а перевірені на практиці методики, що підтверджують їхню ефективність.

Автор не обмежується лише демонстрацією задач, а показує, як їх можна використовувати для досягнення різноманітних дидактичних цілей – від актуалізації опорних знань до закріплення нового матеріалу та контролю. Такий комплексний підхід до використання прикладних задач є суттєвим внеском.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №533

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Дидактичний матеріал «Словникові слова», 1 клас, українська мова

Дидактичний матеріал на допомогу учителю 1 класу «Словникові слова». З презентацією можна працювати весь навчальний рік на різних етапах уроку. Створена в одному стилі у вигляді тренажера. Містить усі слова, значення, вимову і написання яких учні повинні засвоїти в першому класі. На кожне слово - окремий слайд, на який можна потрапити з головної сторінки(дуже зручно тим, що не треба шукати якесь слово, гортаючи презентацію). Повернутися до головного слайду(на якому розташовані усі слова)можна в один клик (натиснувши на будинок).

На кожному слайді:

- словникове слово з виділеним іншим кольором наголошений звук;

- картинки(предметні, сюжетні), за якими можна ставити запитання дітям(розвиток мовлення);

- тлумачення слова;

- слово, написане рукописним шрифтом на дошці(для хвилинки каліграфії).

Завантажуйте презентацію на робочий стіл та користуйтесь протягом року під час уроків на будь-якому етапі.