Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №562

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичні  рекомендації  для  виконання  курсового  проєкту  з  дисципліни  Технічний  сервіс  в  агропромисловому  комплексі  (спеціальність 015.37 Професійна освіта)

Методичні рекомендації пропонують покрокову технологію проєктування обслуговуючої бази агропідприємства: від аналізу машинно-тракторного  парку до розрахунку річного план-графіка ТО й ремонтів. Посібник містить чіткі формули, зразки таблиць і графічних схем (формати А3–А4), а також пояснювальну записку зі структурою «Вступ → Розрахунково-технологічна частина → Охорона праці → Висновки», що полегшує студентам самостійне виконання  курсового  проєкту  й  готує  їх  до  дипломного проєктування. 

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №569

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Ідея гібридного навчання “Fusion English” як синергія технологій і живого спілкування (англійська мова, 5-11 класи)

Матеріал представляє авторську педагогічну ідею гібридного навчання «Fusion English», розроблену з 2019 року. Ідея поєднує найкращі практики традиційного та цифрового викладання, базується на методах Task-Based Learning, Flipped Classroom, Project-Based Learning, Adaptive Learning і Social Learning. У центрі – розвиток комунікативної компетентності учнів, створення мотиваційного середовища та використання сучасних EdTech-інструментів (Moodle, Kahoot, ChatGPT, Gliglish AI  тощо). Матеріал містить практичні приклади впровадження, доведені результатами участі учнів у конкурсах, міжнародних проєктах і успішним складанням НМТ/ЗНО. Ідея сприяє формуванню автономного, активного, соціально орієнтованого учня в умовах сучасного освітнього середовища.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №572

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МЕТОДИКА РОЗВИТКУ КОГНІТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

У методичній розробці наведені практичні рекомендації та завдання, які спрямовані на розвиток когнітивних здібностей здобувачів освіти початкових класів, запропоновано найбільш ефективні інструменти для розвитку пізнавальної сфери молодшого школяра: мислення, уваги, пам’яті, мовлення.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №573

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчально-методичний посібник «ХімЕра» як засіб реалізації  інтеграції хімії, біології та екології для учнів 5-8 класів НУШ

На сьогодні особливо актуальним залишається питання сформованості у підростаючого покоління цілісного бачення навколишнього світу.  В умовах дистанційного або змішаного навчання важливо навчити підростаюче покоління навичкам самостійно навчатися (здобувати знання), сприяти формуванню у них вмінь та навичок.

Саме тому, даний навчально-методичний посібник допоможе закріпити терміни з тем, розвинути логічне та критичне мислення, зробить вивчення цікавим та захопливим. У посібнику наведено інтерактивні креативні завдання, які  дозволяють інтегрувати знання з географії, екології, біології та хімії.

Ознайомлення зі змістом занять даного посібника дозволить поєднати теоретичні знання з хімії з реальним життям, перетворити їх на практичні навички. Знання про хімічні реакції – це потужна сила у руках людини.

Надзвичайно важливо сприяти формуванню в учнівської молоді ціннісних життєвих навичок. Дана розробка може бути використана на уроках хімії у 7-8 класах НУШ, пізнаємо природу (5-6 класах), а також на заняттях гуртка природничого циклу, при підготовці позакласних заходів з предметів природничого циклу.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №575

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-урок з української літератури, 6 клас. Тема: В.Рутківський. «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»)

Урок розроблений для комплексного вивчення творів про козацькі пригоди через призму літературного аналізу, математичного моделювання та природничих досліджень. Учні аналізують текст, створюють карти маршрутів, розраховують відстані та площі, а також досліджують природні умови островів, що впливали на життя козаків. Такий підхід сприяє розвитку критичного мислення, просторової уяви та міжпредметних навичок.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №578

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Побудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти та самооцінювання освітньої діяльності у закладах освіти. Суть поняття «якість освіти». Особливість проведення моніторингових досліджень та підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Стаття висвітлює сукупність умов, процедур і заходів у закладі позашкільної освіти, що забезпечують ефективність освітніх та управлінських процесів, які безпосередньо впливають на якість результатів навчання учнів, забезпечують формування їхніх ключових компетентностей, а також сприяють усебічному розвитку особистості здобувачів освіти; розкриває особливості проведення моніторингових досліджень, етапи проведення моніторингового досліджень, основні критерії оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників, форми підвищення кваліфікації, основні види підвищення кваліфікації.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №579

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Гейміфікація як засіб підвищення мотивації навчання

Одним із засобів підвищення мотивації навчання є гейміфікація – використання ігрових моментів і ігор в освітній діяльності.

Що таке геймифікація, яких типів і видів вона буває,  з чого складається, як застосувати її на заняттях, особливо для циклу з інформатики та програмування, якими онлайн-сервісами можна користуватися при створенні інтерактивних ігор навчального характеру, як використовувати мобільні додатки для створення ігор в освітньому процесі для урізноманітнення навчальної діяльності – про це ви дізнаєтеся у статті  та презентації до неї.

Представлені матеріали можуть бути використані педагогічними працівниками, викладачами закладів освіти

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №583

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Скрайбінг - новітня техніка презентації. Здоров’я, безпека та добробут (6-8 клас)

Скрайбінг  в освіті - це використання для навчання всього, що завгодно, окрім спеціально створених інструментів на зразок підручників. Скрайбінг - це той, хто творить сам, самостійно, використовуючи підручні засоби, на відміну від засобів, передбачених  навчальним  процесом. Скрайбінг сьогодні використовується як освітній тренд, нововведення якого в тому, що  вчитель використовує підручні засоби і інструменти, вибираючи навіть ті, які не були спочатку призначені для освітніх потреб, намагаючись дати своїм учням новий спосіб навчання, змінив рутинний  навчальний процес, не боячись ризиків. Педагог творчо береться за новий для себе інструмент  кожного разу, коли це представляється йому самому необхідним. Такий метод не вимагає готових методичок і керівництва, дозволів згори.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №587

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання провідного принципу STEM-освіти – інтеграції  у навчанні дітей початкової школи

В Україні STEM - освіта є одним із пріоритетів модернізації освіти, складовою частиною державної політики з підвищення рівня конкурентоспроможності національної економіки та розвитку людського капіталу, одним з основних факторів інноваційної діяльності у сфері освіти, що відповідає запитам економіки та потребам суспільства. У роботі розглядається результативність застосування  принципу інтеграції   у викладанні  різних тем у початковій школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №588

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Наукова робота «Інтерактивні методи навчання англійської мови в початковій школі»

Інтерактивні методи навчання англійської мови – один з найпотужніших ресурсів у викладанні іноземної мови, який робить процес навчання не тільки корисним і цілеспрямованим, а також цікавим і неординарним.