Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №473

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Біологічний брейн – ринг «Пізнай себе» 8 клас, біологія

Біологічний брейн-ринг «Пізнай себе» для учнів 8 класу, метою якого є формувати в учнів розуміння важливості здоров'я, прищеплювати навички надання першої допомоги, відповідального ставлення до власного здоров’я, навчити підлітків аналізувати й пізнавати себе, розвивати критичне мислення, кмітливість, цікавість до вивчення предмету, сприяти розвитку колективізму.

Можна провести в кінці навчального року як позакласний захід, який дозволяє виявити рівень засвоєння матеріалу, поглибити знання учнів з предмету, надолужити освітні втрати.

 Брейн – ринг розпочинається з «Привітання команд»,   кожна команда представляє свою назву,  девіз, емблему, вітає команду - суперника  (максимальний час 5 - 7 хв) при цьому враховується: художнє оформлення, естетичний вигляд, артистизм. Максимальна кількість балів - 3.

«Розминка»,  команди по черзі за 1 хвилину  відповідають на запитання. За правильну відповідь гравець одержує 1 бал, що зараховується всій команді і фіксується журі.

«Домашнє завдання», максимальна кількість балів - 5:

Перше завдання – Міні-театр «На прийомі у лікаря», критерії оцінювання: тривалість  - до 15 хвилин, змістовність -2б, художнє оформлення – 1 б, акторська майстерність – 1 б, естетичний  смак – 1 б.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №470

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Нестандартні уроки математики

Головним у своїй роботі вважаю зробити навчання цікавим: для учнів це посильне, успішне, результативне, а для мене – радісне. Нестандартні уроки вважаю доцільним проводити для учнів 1-4 класів. При вивченні математики у 1-2 класах доцільно проводити урок-казку, урок-подорож, урок-концерт. Для учнів 3-4 класів цікавими будуть уроки брейн-ринги, творчі звіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №469

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Про що розповідають музейні експозиції» (музейний урок, практична робота з використанням експозиції місцевого краєзнавчого музею), 5 клас. Вступ до історії України та громадянської освіти

Музейний урок зорієнтований на реалізацію компетентнісно-орієнтованого підходу в навчанні, що забезпечує розвиток предметних компетентностей здобувачів освіти та індивідуалізацію навчання через поєднання аналізу двох розділів «Історія-наука про минуле людства» та «Історична пам’ять і пам’ятки». Враховується той факт, що здобувачі освіти вже мають достатні навички аналізу та узагальнення матеріалу, вміють висловлювати власну думку та робити мотивовані висновки.

Під час практичної роботи з музейними експонатами, об’єднавшись в групи, діти працюють за алгоритмом з історичними джерелами рідного краю шляхом пошукового та дослідницького методів навчання. Потім кожна група презентує результати своїх досліджень.

За допомогою прийомів «Мозговий штурм», «Навчаючи-вчуся», «Музична хвилинка», індивідуальної, групової та фронтальної форм роботи відбувається розвиток критичного мислення п’ятикласників, формуються вміння та навички саморозвитку, самоаналізу та самооцінки. Контроль засвоєння знань, умінь і навичок здійснюється за методом самооцінювання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №466

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з англійської мови для 3 класу на тему: «Proffessions»

Матеріал містить тему уроку, освітні цілі, а також етапи уроку англійської мови. + гра-презентація, яка несе навчальний характер відносно теми уроку.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №465

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація «Українські прикраси». Технології 5-7 кл. Трудове навчання 8, 9 кл.

Презентація знайомить з різновидами традиційних українських прикрас. Можна використати для підготовки до уроків технології для учнів 5-7 кл. НУШ за напрямком проєктно-технологічної діяльності: аксесуари та прикраси. Також для уроків трудового навчання у 8, 9 класах та гурткової роботи. Містить зображення, які згенеровано штучним інтелектом також гіперпосилання на відео до теми, та  на конструктор орнаментів і текстової вишивки.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №464

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка інтегрованого уроку із я досліджую світ та читання (3-4 клас)

Практична значимість роботи полягає у тому, що розроблений урок дозволяє здобувачам освіти в доступній формі поглибити й розширити знання дітей про рідний край, народний символ України – калину, створює умови для формування почуття патріотизму, турботливого ставлення до природи.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №462

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Практичний досвід упровадження гейміфікації в процесі навчання на прикладі уроку англійської мови “Мій домашній улюбленець (My pet)” для 5-го класу НУШ

Розгорнутий конспект уроку англійської мови для 5-го класу НУШ, в якому ви знайдете цікаві авторські приклади сучасних ігрових завдань, сервіси, за допомогою яких можна створити такі завдання, рекомендації щодо використання подібних вправ. Конспект оздоблений активними посиланнями та QR-кодами, завдяки яким ви зможете переглянути всі завдання та перейти на інтернет-ресурси, які допоможуть вам створити власні активності для уроку. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №461

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку на тему: Президентські вибори 2004 р. «Помаранчева революція». Конституційна реформа 2004 р., група МК-171 (навчальна програма 11 класу), історія України

Дана розробка містить креативні завдання з  використанням методів розвитку критичного мислення та інноваційних технологій, що допоможе учням отримати нові знання з теми, опанувати необхідні історичні компетентності.

Урок розвиває в учнів уміння працювати з картами, текстовими та візуальними історичними джерелами, установлювати причинно-наслідкові зв'язки, висловлювати й аргументувати власну точку зору.

Урок адаптований як для дистанційного навчання, так і до очного.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №460

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку на тему: Передумови, початок німецько-радянської війни. Злочини радянського режиму. Катастрофічні поразки Червоної армії 1941 р., група ЕГ-112 (навчальна програма 10 класу), історія України

Дана розробка містить креативні завдання з  використанням методів розвитку критичного мислення та інноваційних технологій, що допоможе учням отримати нові знання з теми, опанувати необхідні історичні компетентності.

Урок побудований на основі методів та прийомів з розвитку критичного мислення, використані інноваційні технології. Використання інноваційних методів робить урок більш інтерактивним та захоплюючим для учнів, а також сприяє розвитку їхніх творчих здібностей та навичок критичного мислення.

Урок адаптований як для дистанційного навчання, так і до очного.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №459

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

5 клас. Українська мова. Гурткова робота. Мовознавча гра «Із скарбів фразеології»

Мовознавча гра дає можливості розширити та узагальнити знання учнів про фразеологізми; сформувати вміння правильно пояснювати їхнє значення та використовувати в мовленні; розвиває пам'ять, творчі здібності, мислення  та  мовлення учнів.