Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №106

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Музичний проєкт  «Я - Україна» (віртуальний співочий флешмоб). Учасники: учні 4-8 класів

Музичний проєкт «Я- Україна» - віртуальний співочий флешмоб , створений з використанням ІКТ.

Мета проєкту:  під час дистанційного навчання об’єднати й надихати  учнів на виконавську творчість, розвиток вокальних здібностей, долучати учнів до української пісенної спадщини. Через пісню виховувати любов й повагу до України, патріотичні почуття.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №84

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Вебквест «Українські звичаї та традиції»

Вебквест «Українські звичаї та традиції» розрахований на учнів початкової школи.

Дана форма роботи допоможе закріпити пройдений матеріал, стимулюватиме дітей до пошукової, дослідницької, творчої, діяльності, формуватиме любов до історії краю, та рідної України.

Мета вебквесту: поглиблювати знання учнів про історію, культуру, звичаї та традиції українського народу; розвивати увагу, логічне й образне мислення, творчу уяву; виховувати патріотичні почуття та повагу до державної атрибутики та української народної спадщини; сприяти формуванню національної свідомості; формувати вміння працювати у команді.

Вебквест має 3 рівні. Після успішного проходження квесту учасник/учасники отримують іменний сертифікат.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №80

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-проєкт  «Мої мрії. Де в Україні я хотів би побувати». Географія. 9 клас

Колективний  STEM-проєкт, виконаний з учнями під час дистанційного навчання.  Розкрито можливості інтеграції предметів: географії, інформатики, математики, дизайну, англійської мови. Використовується сервіс Google Мої карти.

Учні розповідають про місце своєї мрії в Україні двома мовами. Використовуючи інструменти ресурсу, визначали відстань від свого міста, будували та розраховували маршрути. Створювали власні маркери, отримуючи неповторний дизайн спільної карти. Фотогалерея містить також скріншот результатів практичних дій учнів. Ідея проєкту  може зацікавити учителів будь-якої спеціалізації.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №77

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Мінна безпека – актуальність сьогодення: вибухонебезпечні предмети та привила поводження з ними. Виховна година. 4-11 класи

З метою проведення інформаційно – просвітницької роботи, спрямованої на інформування учнів загальноосвітніх навчальних закладів про небезпеку, яку несуть вибухонебезпечні предмети, правила поведінки при їх виявленні, створене це інформаційне відео з теми «Вибухонебезпечні предмети та привила поводження з ними».

У матеріалах відео є перелік найбільш розповсюджених сьогодні вибухонебезпечні предмети та роз‘яснюються  основні правила поведінки з такими предметами.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №74

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

"Пернаті мандрівники". Виховний захід для учнів 1 – 11 класів

Мета: розширити і закріпити знання учнів про птахів, їх поведінку і життя, про роль і місце в природі, про значення в житті людини і в природі; навчити правилам поведінки в природі, вчити замислюватися над наслідками своїх дій. Розвивати інтерес, спостережливість,  творчі здібності, позитивні риси характеру учнів. Виховувати бажання бережливого, дбайливо відношення до пернатих друзів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №62

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Національно - патріотичне виховання дітей на заняттях гуртка образотворчого мистецтва

Головне завдання, яке стоїть перед людством – створення стабільного і безпечного світу. Зберегти і відстояти свою державу можуть громадяни, які люблять свою Батьківщину, свій народ і готові самовіддано служити її інтересам.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №55

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний захід з фізики. Інтелектуальна гра для учнів 8 класу «Клуб розумних та кмітливих»

Позакласний захід з фізики для учнів 8-х класів, спрямований на узагальнення та систематизації знань. Складається з восьми різноманітних цікавих конкурсів, які обов’язково сподобаються учням.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №53

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій свята до Дня учителя  «Учитель спокою не зна, учитель завжди у тривозі”.  (Учні 9 –х класів)

Сценарій розроблений у вигляді вітального інтегрованого уроку з різними формами навчальної і виховної роботи.

Тема уроку звучить так: „Учитель спокою не зна, учитель завжди у тривозі”. 

 Мета: у доступній формі донести до свідомості учителя те, що він Учитель з великої букви. Продовжувати розвивати слух і терпіння. Формувати загальнонавчальні навички. Розвивати уміння правильного відпочинку. Засвоїти правила техніки безпеки при виконанні колективної усмішки. Виховувати почуття любові та поваги до себе, як до своїх учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №52

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід для учнів 1 – 11 класів. На Чорнобиль журавлі летіли….

Захід про  трагедію віку – вибуху на ЧАЕС. Було бажання донести учням про негативний вплив аварії на стан навколишнього середовища та здоров’я населення; Навчити їх стурбовано ставитися до кожного, та  за все, що відбувається навколо. Вчити сприймати чужу біду чужий біль як власні, сприяти формуванню патріотичних почуттів в учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №31

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Позакласний захід “All about food”. Англійська мова. 5 клас.

Тема здорового харчування – одна з найактуальніших тем у світі. Із харчування пов’язані всі життєво важливі функції організму. Раціональне вживання продуктів допоможе досягнути високої працездатності та активності протягом усього життя.

Позакласний захід розрахований на активізацію вивченого лексичного матеріалу та спонукання учнів до вживання здорової їжі. Розвиток уміння працювати у команді.

На уроці учні зможуть не тільки теоретично опрацювати матеріал, але і на практиці приготувати страву та спробувати її.