Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №07

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Реалізація технології особистісно зорієнтованого навчання на уроках української мови і літератури» (українська мова і література, 5-11 класи)

Дана розробка створена з метою поділитися досвідом та допомогти учителям-словесникам в практичній діяльності щодо реалізації технології особистісно зорієнтованого навчання – однієї із сучасних освітніх траєкторій.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №02

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірка «Нестандартні уроки української літератури»

Сучасний урок української літератури – плід майстерності і творчості вчителя-словесника, його професійності, ґрунтовних знань рідної мови, літератури, історії, мовознавства, народознавства, його патріотизму. Він, безумовно, відбиває ті зміни, що відбуваються в системі освіти, рівень розвитку методичної науки. Нестандартні уроки дають можливість виконати головну функцію педагога – навчити вчитися, створити умови для кращого засвоєння матеріалу. Вони – продуктивна форма навчання, яка, на мою думку, поступово витіснить традиційні уроки, поєднавши в собі вже набутий досвід з новими методами й прийомами. Усі наведені в цьому посібнику уроки є нетрадиційними за формою проведення й передбачають активну участь учнів у підготовці та проведенні занять: самостійну діяльність з пошуку інформації, підготовки доповідей, презентацій, малюнків-ілюстрацій, інсценувань тощо.

Сподіваємося, що збірка стане в пригоді як досвідченим фахівцям, так і вчителям-початківцям, студентам-філологам, учням.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №01

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Збірка позакласних заходів для учнів 5-11 класів «Відродження народних обрядів та оберегів»

Пропонована збірка містить зразки творчих напрацювань учителів-практиків – нестандартні розробки виховних заходів, які складено з урахуванням компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного й інтегративного підходів. Так, більшість наведених занять – інтегровані, тобто поєднують кілька навчальних предметів (музичне мистецтво, образотворче мистецтво, українську літературу, художню культуру). Такий підхід забезпечує багатогранний уплив на свідомість і підсвідомість учнів, інформаційне й емоційне збагачення, дає змогу пізнати явище з різних боків, досягнути цілісності знань. Усі наведені в цьому посібнику уроки є нетрадиційними за формою проведення й передбачають активну участь учнів у підготовці та проведенні занять: самостійну діяльність з пошуку інформації, підготовки доповідей, презентацій, малюнків-ілюстрацій, інсценувань тощо.

Сподіваємося, що ця збірка стане в пригоді як досвідченим фахівцям, так і вчителям-початківцям, вихователям, батькам, учням.

Використання методу проектів на уроках інформатики. Посібник.

Автор: Шилєнкова Любов Василівна, вчитель інформатики Іванівського закладу освіти І-ІІІ ступенів Петриківського району Дніпропетровської області

Тема даної роботи була обрана в зв'язку з широким впровадженням та використанням інформаційних технологій у навчальний процес. Дана тема є актуальною, тому що процес інформатизації суспільства стає все більше динамічним і висуває нові вимоги до виховання і навчання учнів. Уміння учнів самостійно здобувати знання й удосконалювати їх є надзвичайно важливим, тому що сучасному суспільству і виробництву потрібні працівники та керівники, здатні швидко і правильно вирішувати постійно виникаючі конкретні завдання, вести діалог з колегами і партнерами, самостійно приймати рішення.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 216

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Формування предметних компетентностей учнів на уроках предмету «Захист Вітчизни» шляхом використання інтерактивних методів навчання та ІКТ  (10 клас, «Захист Вітчизни» (Основи медичних знань).

У даній роботі представлені розробки уроків з предмету «Захист Вітчизни» для учнів 10 класу з теми «Основи медичних знань і допомоги», розроблені за Програмою Міністерства освіти і науки України для 10 класу 2017 року. У циклі уроків використані інтерактивні методи навчання, тестові завдання, роботу у мережі Internet, що сприяє більш якісному засвоєнню навчального матеріалу.

До методичних розробок додаються комп’ютерні презентації. Пропоновані матеріали підійдуть для використання вчителями предмету «Захист Вітчизни».

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 213

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Мовний контент». Посібник для  учнів ЗЗСО та  закладів професійної (професійно-технічної) освіти (українська мова та література).

Як якісно підготувати учнів до зовнішнього незалежного оцінювання, коли починати це робити? На це актуальне питання сьогодні чіткої і єдиної відповіді немає. У кожного вчителя свій секрет успіху, свій підхід до формування мовно-літературних компетентностей. У посібнику укладачі спробували поповнити цю методичну скарбничку, особливо для вчителів української мови та літератури закладів з навчанням румунською мовою. Тут подаються дидактичні матеріали з окремих розділів мовознавства.  Пропонована технологія подання матеріалу сприяє інтенсифікації навчання, дає змогу краще зрозуміти зв’язок між теорією і практикою. Для закріплення програмового матеріалу пропонуються інтерактивні вправи.

Головне завдання посібника - допомогти вчителю узагальнити та систематизувати мовні знання школярів, формуючи ключові компетентності школярів та реалізуючи наскрізні змістові лінії чинних програм з української мови для закладів загальної середньої освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 207

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інноваційність еколого-освітньої діяльності на уроках біології та у позакласній роботі через тісну співпрацю  з Національним природним парком «Гомільшанські ліси».

У роботі розкрито особливості та інноваційні підходи до  еколого-освітньої діяльності на уроках та у позакласній діяльності. Представлено систему «уроків серед природи» для 6,7 класів на базі Національного природного парку «Гомільшанські ліси» (Харківська область , Зміївський район, село Короповий Хутір).  Система «уроків серед природи» має циклічний характер, забезпечує введення учнів у курс біології, має на меті виховання дбайливого ставлення до природи у молодої генерації та може бути використана в умовах діяльності будь-якого закладу освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 206

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Модуль розвитку творчої особистості – модуль, який працює у формуванні якісно орієнтованого освітнього простору Нової української школи  в опорному закладі та його філіях» (із досвіду роботи).

Відповідно до компонентів Нової української школи структуровано модель інноваційної діяльності освітнього округу, що охоплює 8 модулів, які передбачають розробку інновацій від ідей до апробацій, аналіз результатів, розповсюдження інформації про набутий досвід, підготовку педагогічних працівників до впровадження та подальшого використання дієвих освітніх технологій.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 202

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

5 клас. Французька мова. Виготовлення і використання лепбука на уроках французької мови під час вивчення теми «Шкільне життя».

У розробці вчитель презентує технологію створення лепбука, а також пропонує цікаві та сучасні форми проведення уроку з використанням серії лепбуків з теми «Шкільне життя».  Розробка  може бути корисною для вчителів іноземних  мов, які працюють у початковій та основній школі, а також навчають французькій мові, як другій іноземній.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 188

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Проект ‘Зимуючі птахи’. Природознавство, географія.

Птахи – вірні наші помічники, захисники лісів, полів, садів. Їх можна побачити і почути скрізь, бо вони частина природи, без них краса була б неповторною. Тому їх треба берегти ій охороняти, про них треба піклуватися, допомагати в скрутні часи. Зима – найскладніший період у житті птахів. Не так холод, як голод дуже дошкуляє зимуючим птахам.

За допомогою глобальної мережі Інтернет ми зібрали цікаву інформацію про зимуючих птахів. У нашій країні живе близько 360 видів птахів. Ми так звикли до них, що часом починає здаватися, ніби ми їх добре знаємо. Чи насправді це так? Якщо ми почнемо частіше спостерігати за птахами, ми пізнаємо багато цікавого та отримаємо велику насолоду від знайомства, а може й дружби з пернатими друзями.