Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №717

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Використання нетрадиційних способів зображувальної діяльності». Художньо-естетичний розвиток. Діти старшого дошкільного віку

Сучасний світ вимагає від нас креативності та гнучкості. Я вірю, що ці якості потрібно розвивати змалку. Саме тому я активно впроваджую у зображувальну діяльність дітей нетрадиційні матеріали. Це не лише фарби та олівці, а й листя, нитки, ґудзики, крупи, мильна піна, ватні диски, солоне тісто – все, що дає змогу експериментувати та виходити за рамки звичного.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №716

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM-освіта у початковій школі: теоретичний аспект та  практичний кейс

Методичний посібник розроблено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) та містить рекомендації щодо впровадження елементів STEM-освіти у навчальний процес початкової школи та допоможе вчителю розвивати у здобувачів освіти STEM-компетенції.

Посібник містить теоретичні аспекти та практичний кейс STEM-освіти у початкових класах, представлені прикладами завдань, оригінальними методичними розробками, проблемно-пошуковими завданнями, інноваційними методами та сучасними прийомами освітньої діяльності.

Застосування STEM-технологій в системі освіти дозволить реалізувати завдання НУШ, дасть можливість здобувачу освіти розвиватися як практичний науковець, який не просто отримує знання у школі, а й уміє використовувати їх у повсякденному житті, змінюючи довкілля на краще; як дослідник, який сприймає світ цілісно завдяки інтегрованому підходу до навчання, уміє правильно, а головне самостійно, робити спостереження, проводити досліди, експерименти, створювати проєкти, задовольняючи свою природну допитливість.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №715

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

“Первомайськ чи Орлик?”. Заняття гуртка краєзнавчого туризму

Первомайськ, чи Орлик? Вже не перший рік місто розривають дискусії! Дивно, але, чи мала кількість містян не бажають зміни назви…

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №714

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку ЯДС у 1 класі "Як народжується книжка". Додається презентація та посилання на відео, що розміщено на власному you tube каналі

Пропоную вашій увазі матеріали для проведення уроку Я досліджую світ у 1 класі. Тема уроку: "Як народжується книжка". В розробці уроку подані всі необхідні матеріали, які допоможуть з легкістю та цікавістю засвоїти новий матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №713

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

STEM - ПРОЄКТ «STEM-МОБІЛЬ: ПРИРОДНИЧА ЛАБОРАТОРІЯ   ІНЖЕНЕРНИХ РІШЕНЬ». 7-11 клас, фізика, біологія, географія 

Проєкт «STEM–мобіль: Мобільна STEM-Лабораторія інженерних рішень» успішно демонструє ефективність інтегрованого STEM-підходу у навчанні через створення конкретних та наочних експонатів для міні–музею цікавих наук. Учні не лише можуть поглибити свої знання з фізики, біології, екології, географії, хімії  та математики, але й набути цінних інженерних навичок у проєктуванні, конструюванні та тестуванні.

Відкриття  міні–музею  із STEM-лабораторією природничих наук дозволить розширити можливості для проведення не тільки STEM-заходів, але й  створить необхідні умови для творчого та наукового розвитку обдарованих дітей.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №712

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка інтегрованого уроку економіки та інформатики у 9 класі на тему: «Ризики та переваги інвестування у криптовалюту»

Урок «Ризики та переваги інвестування в криптовалюту» є інтегрованим заняттям з інформатики та економіки для учнів 9 класу. На уроці учні знайомляться з поняттями криптовалюта, блокчейн, інвестування, а також аналізують основні переваги та ризики вкладення коштів у цифрові активи.

Заняття поєднує теоретичну частину з інтерактивною роботою в групах, дослідженням в Інтернеті та короткими учнівськими презентаціями. Метою є не лише ознайомлення з сучасними фінансовими технологіями, а й розвиток критичного мислення, фінансової та цифрової грамотності.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №711

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтерактивний плакат. Українська література. 6 клас НУШ. Тема уроку. Народні колискові пісні: лексичні особливості колискових пісень. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». ТЛ: колискова

Процес навчання української літератури може стати більш захопливим, ефективним і результативним завдяки використанню різноманітних інноваційних методик і технологій.

Отже, до вашої уваги  інтерактивний  плакат, який  я використовую на уроках у 6 класі НУШ. Цей  плакат можна використовувати на різних етапах освітнього процесу: актуалізація опорних знань, мотивація навчальної діяльності, знайомство з новим матеріалом, повторення, закріплення знань, узагальнення та систематизація, додаткова допомога при виконанні домашнього завдання, позаурочні заходи.

Провести цікавий урок – мрія кожного вчителя! Відвідати захопливий урок, на якому використано сучасні технології, – мрія кожного учня!

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №710

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Зображально-виражальний стікербук, або Максимум корисної інформації про художні засоби. 10-11 клас українська мова та українська література

У художній літературі широко використовуються мовні засоби, які підсилюють висловлення, додають експресії, активізують увагу.

Виразність  художнього мовлення  збільшують зображально-виражальні засоби. 

Посібник містить яскраві  малюнки,   наочні приклади, а важливі поняття  виділені яскравими фарбами.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №709

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрована гра «Подорож у світ води» з елементами краєзнавства (5-9 класи, інтеграція хімії з біологією, історією, географією, екологією, краєзнавством, мистецтвом)

Метою інтегрованої гри було  показати значимість води в природі та житті людини; розвивати спостережливість, допитливість, мислення, мову, увагу, логічне та нестандартне мислення; розвивати навички роботи в мережі Інтернет; виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу, виховувати бережне ставлення до водойм та природи в цілому. Гру можна проводити при офлайн навчанні та під час дистанційного навчання. Даний позакласний захід – інтегрований. Прослідковується інтеграція хімії з біологією, історією, географією, екологією, краєзнавством, мистецтвом.

Конкурс "Педагог-новатор 2025"

Конкурсний матеріал №708

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

План-конспект уроку зарубіжної літератури у 5 класі «Ганс Крістіан Андерсен. «Непохитний олов'яний солдатик».  Утвердження сили кохання й відданості

На уроці реалізуються прийоми інтегрованого підходу до навчання при вивченні зарубіжної літератури, а також розвитку емоційного інтелекту, утверджуються ключові моральні цінності особистості.