Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №455

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок «Я досліджую світ» у 3 класі. Тема уроку «Як відбувається забруднення води»

Розкрити основні фактори забруднення води; вивчити негативні зміни в природному оточенні, які є результатом господарської діяльності й поведінки людей;  розвивати ціннісні орієнтації у ставленні до природи; вміння висловлювати судження, доводити твердження, порівнювати, вміння працювати у колективі; виховувати любов до природи рідного краю, бережливе ставлення до водойм України.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №454

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична студія «Натхненна Кліо» 

В умовах сьогодення є очевидним, що розвиток креативного та критичного мислення здобувачів освіти стає нагальною потребою суспільства. 

На початку ХХІ ст. Європейським Союзом була розроблена концептуальна модель компетентностей. Ця Рамка компетентностей в кластері знань виділяє необхідність виховання знань та критичного розуміння історії. Тому вчитель зацікавлений в тім, щоб безпосередньо навчати учнів креативне та критичне мислення як наскрізне уміння.  

В сучасній школі умовою ефективного навчання здобувачів освіти співпраця і кооперація з вчителем, один з одним. Домінуюча роль належить інтерактивній діяльності.

У методичній добірці вміщено сучасний методичний інструментарій («шість капелюхів», кластер, есе, сиквейн, історичні меми тощо), що забезпечить успіх уроку історії, зацікавленість здобувачів освіти  та позитивну мотивацію навчальної діяльності на уроках історії.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №453

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Мнемосенкани, 1-4 та інклюзивне навчання

Мнемосенкан — результативна техніка для розвитку різних навичок, серед яких: розвиток мовлення, образного, творчого та критичного мислення; удосконалення комунікативних здібностей та вміння коротко формулювати свої думки; формування та розвиток вміння аналізувати, займатися самоаналізом, виокремлювати головне; закріплення вивченого матеріалу; розширення словникового запасу. Створення мнемосенкана сприяє не лише поглибленню знань на будь-яку тематику, але є ефективним методом запам’ятовування, що дозволяє  оптимізувати процес навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №452

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

«Дорога до себе». Квест-програма самовідновлення (13+)

Квест - форма пізнання себе, своїх особливостей, долання депресивного стану та набуття ресурсності

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №451

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

«Сонце в тобі». Qoogleсайт соціального педагога

Сайт дає змогу здійснювати психологічне і соціально-педагогічне забезпечення та супровід учнів закладу; консультативну,  просвітницьку, профілактичну та організаційну роботи з дітьми та їх батьками, вчителями;  сприяє налагодженню партнерства між усіма учасниками освітнього процесу в умовах війни.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №450

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Робота з презентаціями. Налаштування ефектів анімації та використання гіперпосилань. Конспект уроку інформатики  - 6 клас

Мета уроку:

Формувати  предметні компетентності:  уявлення про поняття: анімація, зміна слайдів, вбудовані об’єкти; вміння класифікувати анімаційні ефекти; застосовувати та налаштовувати анімаційні ефекти до слайдів та об’єктів на слайдах, налаштовувати гіперпосилання  у презентації.

Розвивати ключові компетентності:

• Спілкування рідною мовою (уміння висловлювати власну думку, робити висновки)
• Математична компетентність (уміння розраховувати послідовність, часові параметри показу слайдів презентації)
• Інформаційно-комунікаційна компетентність (уміння поєднувати різні методи  та способи демонстрації презентацій, уміння вибирати спосіб представлення даних відповідно до завдання )
• Навчання впродовж життя (уміння самостійно аналізувати пошукове завдання)

Підприємливість та фінансова грамотність (уміння генерувати ідеї, спроможність планувати  та організовувати діяльність з реалізації задуму у вигляді інформаційного продукту)

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №449

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Різновиди трикутників, 7 клас, геометрія

Цікаві факти про  трикутники, різновиди трикутників , їх властивості, практичне застосування

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №448

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Використання методу проєктів на уроках природничого напряму в початковій школі. Початкові класи. Предмет «Я досліджую світ»

Теоретичне обґрунтування методу проєктів та практична реалізація його в межах викладання інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №447

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Презентація. «Англійський письменник, публіцист і журналіст Артур Ігнатіус Конан Дойл»

Дана презентація  містить факти про життя і творчість Артура Дойла і стане в нагоді вчителю зарубіжної літератури під час вивчення англійської літератури, допоможе підготуватися вчителю до уроку за найменших затрат часу,  сприятиме  формуванню в учнів мовленнєвої  і  читацької культури, літературної компетенції, гуманістичного світогляду, естетичних смаків і ціннісних моральних орієнтацій.

Конкурс "Педагог-новатор 2023"

Конкурсний матеріал №446

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Технологічна карта уроку як засіб реалізації діяльнісного підходу в освітньому процесі початкової школи. 4 клас. Англійська мова

В представленій роботі  Розглядається поняття технологічної карти уроку, як сучасного виду методичної продукції, що дає змогу забезпечити якісне та ефективне планування освітнього процесу на діяльнісній основі , максимально деталізувати всі його стадії підготовки й  оцінити раціональність і потенційну ефективність обраного змісту, методів, засобів та видів навчальної діяльності на кожному етапі уроку.

Метою  досвіду є визначення шляхів впровадження діяльнісного підходу в освітньому процесі початкової школи на основі технологічної карти, як інноваційного методичного продукту.