Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 116

Назва матеріалу:

Informatics. Шпаргалки з інформатики. 

Шпаргалки з інформатики, що стосуються програмування на Python 2.x, Scratchта розробки сайтів із використанням HTML

Даний ресурс задумувався як он-лайн шпаргалка для вчителя інформатики. Тому новизна полягає в тому, що немає нудного пояснення теоретичного матеріалу. Матеріал подано у вигляді коротких прикладів, що демонструють роботу коду за допомогою візуалізаторів. Приклади подані на сайті у вигляді програмного коду і є розробкою автора сайту та є вільнодоступні для всіх відвідувачів.

У зв’язку із зростанням годин на програмування у програмі з інформатики для учнів 5-9 класів даний ресурс може стати у пригоді не лише вчителям, а також їх учням. Даний ресурс працює лише два місяці і в подальшому буде поповнюватись матеріалами.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 115

Назва матеріалу:

Квадратні рівняння,  як математична модель розв’язування прикладних задач 

Вивчення теми «Квадратні рівняння» має велике значення у систематичному курсі алгебри.  Вміння розв’язувати квадратні рівняння має важливе значення не лише для математики, але і для розв’язування багатьох фізичних, хімічних, задач із прикладної математики, економіки.  Даний цифровий ресурс розроблений у вигляді ділової гри «Компетентність». Вашій увазі представлені теоретичні запитання на повторення теми «Квадратні рівняння» та прикладні задачі на сумісну роботу, які розв’язуються за допомогою квадратних рівнянь.

Напередодні проведення такого уроку для досягнення методичної мети бажано учням оголосити, щоб вони повторили теоретичний матеріал по заданій темі.

Урок розроблений у вигляд ділової гри «Компетентність» і містить як теоретичні запитання ,  так і завдання практичного змісту, а саме прикладні задачі на  сумісну роботу.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 114

Назва матеріалу:

Розробка уроку літературного читання 4 клас “Олена Пчілка «Котова наука»

Подана розробка актуальна тим , що увесь матеріал поданий у ігровій формі, урок насичений різними формами роботи , використано багато нового матеріалу. На цьому уроці  діти ,ніби граючись , збагатять свою мову фразеологічними зворотами , поуправляються у  виразності  мови, правильному інтонуванні. Збагатять свій досвід цікавими фактами з життя видатних українських письменників

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 113

Назва матеріалу:

Урок з літературного читання в 2 класі «Скринька казок народів Європи. Зачин, основна частина, кінцівка казки. Угорська казка «Як дівчина короля перехитрила».  Розробка уроку та презентація.

Урок засвоєння нових знань з використанням ігрових технологій у супроводі ІКТ з елементами парної та групової роботи.

Поєднання на уроці текстової інформації, аудіо та відео викликають бажання вчитися, набувати нові вміння і навички.

 Для створення емоційного настрою на організаційному етапі використані музика, поезія, завдяки яким ще й формується загальнокультурна компетентність.

Стимулюванню навчальних досягнень другокласників та збереженню їх здоров'я сприяють музичні паузи з елементами фізичних вправ і танцювальних рухів.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 112

Назва матеріалу:

Бінарний урок( природознавство, музика) 3 клас «Хвойні рослини. Значення хвойних рослин для природи. Виконання пісні В. Вікторова та Т. Потапової    «Щеня та кошеня». Повторення нотної грамоти.» Розробка уроку та презентація 

Даний нетрадиційний урок дозволяє інтегрувати знання з різних галузей( природознавство, музика) для вирішення однієї проблеми, дає можливість застосувати отримані знання на практиці.

З метою формування мотивації учнів до продуктивної діяльності чітко підібрані цілі і завдання для учнів з обох предметів. Ефективно поєднуються методи і прийоми відповідно до поставленої мети, змісту навчального матеріалу, дидактичних задач навчальних предметів, що інтегруються. Структура уроку реалізується за рахунок організації раціонального спілкування і колективної роботи, у процесі якої створюються умови для прояву учнями турботи один до одного, надання допомоги і підтримки

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 111

Назва матеріалу:

Конспект уроку літературного читання в 4 класі. В. Драгунський. Оповідання «Він живий і світиться» (рос.)

Даний матеріал містить розробку компетентнісно орієнтованого уроку з елементами літературної дослідницької діяльності молодших школярів і презентацію до уроку.

Навчання шляхом досліджень в сучасній освітній практиці розглядається як один з ефективних способів пізнання навколишнього світу дитиною.

Одне з основних практичних завдань уроку - розвиток загальних умінь і навичок, необхідних у дослідницькому пошуку: вміння бачити проблеми; вміння ставити запитання; вміння висувати гіпотези; вміння і навички спостерігати і робити висновки; вміння і навички роботи з текстом; вміння висловлювати судження, аргументувати (захищати) і доводити свою думку; вміння працювати з інформацією (виділення головного, формулювання висновку, логіка викладу) тощо.

Метою вчителя стає створення таких умов на уроках літературного читання, в яких дитина навчиться дивуватися несподівано сказаному слову, цікаво виписаному пейзажу, захоче зрозуміти автора та вчинки героїв, захоче досліджувати літературний текст, і з позиції дослідника зробити відкриття, вирішити літературні проблеми в рамках аналізу тексту.

Такий урок-дослідження дозволяє поєднувати розвивальне і проблемне навчання, застосовувати ІКТ. Головним методом освоєння нового є в цьому випадку метод проблемного вивчення матеріалу, що знаходиться в тісному взаємозв'язку з пошуковими і дослідницькими методами, при яких учні ведуть під керівництвом учителя або самостійно пошук і дослідження проблем, творчо застосовують і добувають знання.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 110

Назва матеріалу:

Розробка уроку англійської мови у 5 класі за підручником А. Несвіт на тему «Їжа. Похід у кафе».

Даний урок є комбінованим уроком,  спрямованим на формування комунікативної та соціокультурної компетентності учнів. В ході уроку використані різноманітні методи та прийоми: робота в групах, робота на картках, які містять різнорівневі завдання, моделювання ситуації, перегляд та обговорення відео. На початку створена атмосфера лондонського кафе з відповідним музичним супроводом,предметами інтер’єру. Учням було запропоновано розподілитися на групи та змоделювати ситуацію у кафе. Даний вид роботи актуалізує знання лексики, отримані в 4 класі, сприяє формуванню комунікативної та соціокультурної компетентності учнів, а його наближеність до життя мотивує до вивчення англійської мови. В ході уроку, спостерігаючи за мовним матеріалом, учні залучаються до самостійного виведення правила, що сприяє розвитку логічного мислення, кращому запам’ятовуванню матеріалу. Картки з різнорівневими завданнями дозволяють здійснювати контроль, залучаючи учнів, що мають різний рівень навчальних досягнень. Для вдосконалення комунікативних умінь використано метод «мікрофон».

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 109

Назва матеріалу:

Сайт «Кабінет історії»

Сайт предназначений для вчителів історії, учнів. На сайті розміщеної презентації з курсів історії, тестові матеріали, науково – популярна література з історії, матеріали з актуальних питань історії України

З урахування широкого використання ІКТ матеріали сайту допоможуть зробити уроки цікавими, змістовними

Матеріали відповідають чинним програмам з історії, актуальним питання вітчизняної історії

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 108

Назва матеріалу:

Урок німецької мови у 5 класі на тему „Kleidung“ (розробка уроку та  презентація)

Робота складається з плану-конспекту уроку з німецької мови у  5 класі та презентації до нього. На уроці використані сучасні інформаційні, проектні  та  інтерактивні технології.

Матеріали роботи є актуальними, адже  спрямовані на реалізацію компетентнісного підходу в процесі навчання та виховання на уроці німецької мови. Компетентнісний підхід у навчанні іноземних мов досить новий, але, у разі його успішної реалізації, може стати засобом забезпечення учнів корисними знаннями, необхідними для успішного досягнення цілей у реальних життєвих умовах.

Конкурс "Педагог-новатор 2017"

Конкурсний матеріал № 107

Назва матеріалу:

Урок хімії в 10 класі «Корозія  металів. Захист від корозії. Демонстрація. Наслідки корозії металів і способи захисту металів від корозії».

Урок підготовлено згідно чинної програми. На уроці вчитель формує в учнів  уявлення про корозію металів як самостійний окислювально-відновний процес, її значення, причини, механізм та способи захисту від корозії. Учні з’ясовують фактори, які впливають на корозію металів, ознайомлюються зі способами захисту металів від корозії.

Учитель формує в учнів логічне мислення, вчить прогнозувати розв’язання деяких проблем і використовувати набуті знання для пояснення явищ  навколишнього світу.

Під час уроку  застосовуються міжпредметні зв’язки хімії з фізикою, історією, літературою, з повсякденним життям. Учні долучені до підготовки і проведення довготривалого учнівського експерименту, що посилює їхню відповідальність.

Урок забезпечено мультимедійною презентацією.

Запропоновані матеріали допоможуть вчителям збагатити власний педагогічний досвід та урізноманітнити навчальну діяльність учнів.