Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №79

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Ідеї для змістовного дозвілля. Здобувачі фахової передвищої освіти (2 курс). Методика виховної роботи

Важливу роль у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя посідає методика виховної роботи як освітній компонент. Молодому педагогу буде легко адаптуватися до нових умов якщо він володіє теорією, методикою і технологією виховної діяльності у школі, педагогічними компетенціями згідно вимог нормативних документів системи освіти. Саме якість викладання методики виховної роботи справляє помітний вплив на розвиток педагогічного мислення здобувачів освіти, систематизує педагогічні знання та пов’язує з конкретними умовами професійної діяльності.

Мета настанов – допомогти майбутньому педагогу та молодому вчителю, який вже працює, організувати позакласну роботу, змістовне дозвілля здобувачів освіти у початковій школі.

У методичних настановах сформульовано форми виховної роботи з учнями у позакласний час. Розкрито зміст деяких сучасних виховних технологій, форм роботи з учнями. Методичні настанови допоможуть вчителям, класним керівникам, вихователям, студентам у збагаченні своїх педагогічних знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №78

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичний посібник «Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку в схемах, таблицях, тезах»

Практичний посібник «Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку в схемах, таблицях, тезах» спрямований на вирішення завдань удосконалення професійної підготовки фахівців, які вивчають освітній компонент «Методика фізичного виховання» зі спеціальності 012 Дошкільна освіта. Відповідно до освітньої програми подано навчальний матеріал у вигляді тез, схем, таблиць та питань для самоперевірки. Практичний матеріал у додатках містить тематику курсових робіт, тестові завдання підсумкового контролю,  питання до екзамену з методики фізичного виховання.

Практичний посібник стане у нагоді педагогічним працівникам закладів дошкільної освіти, викладачам  та студентам  спеціальності 012 Дошкільна освіта.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №77

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Мінна безпека – актуальність сьогодення: вибухонебезпечні предмети та привила поводження з ними. Виховна година. 4-11 класи

З метою проведення інформаційно – просвітницької роботи, спрямованої на інформування учнів загальноосвітніх навчальних закладів про небезпеку, яку несуть вибухонебезпечні предмети, правила поведінки при їх виявленні, створене це інформаційне відео з теми «Вибухонебезпечні предмети та привила поводження з ними».

У матеріалах відео є перелік найбільш розповсюджених сьогодні вибухонебезпечні предмети та роз‘яснюються  основні правила поведінки з такими предметами.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №76

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Візуалізація та структурування інформації на уроках історії в форматі компетентнісного навчання. Посібник

У посібнику обґрунтовано актуальність використання логіко-смислових моделей у професійній діяльності вчителя, як ефективного візуалізованого  метода сучасного уроку. Розглянуто основні принципи, етапи, алгоритми створення логіко-смислових моделей. Запропоновані різноманітні способи використання логіко-смислових  моделей  в освітньому процесі, що відображають формування ключових компетентностей учнів відповідно стандартів Нової української школи.  Розроблені та апробовані логіко-смислових  моделі  для шкільного курсу історії, а саме при вивченні теми «Україна в Другій світовій війні»

Методичний посібник рекомендується для використання педагогам, які мають бажання працювати із застосуванням візуалізації та структуруванням інформації та цікавляться інноваціями в освіті. Посібник буде корисним для вчителів, викладачів, старшокласників, учнів гімназій, ліцеїв, училищ, абітурієнтів, може бути корисним для студентів.

Для наочності посібник містить галерею логіко-смислових моделей різної тематики та зразки різних сучасних педагогічних технологій, прийомів та методів на уроках історії.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №75

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Будова та функції листка. Конспект уроку біології,  6 клас

Мета: ознайомити учнів із зовнішньою та внутрішньою будовою листка, розміщення їх на стеблі, типи жилкування, функції листка. Розвивати допитливість, спостережливість учнів , формувати практичні вміння й навички, розпізнавати різні типи листків, створити умови для появи стійкого інтересу до біології, виховувати любов до прекрасного, дбайливе ставлення до природи, екологічне мислення

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №74

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

"Пернаті мандрівники". Виховний захід для учнів 1 – 11 класів

Мета: розширити і закріпити знання учнів про птахів, їх поведінку і життя, про роль і місце в природі, про значення в житті людини і в природі; навчити правилам поведінки в природі, вчити замислюватися над наслідками своїх дій. Розвивати інтерес, спостережливість,  творчі здібності, позитивні риси характеру учнів. Виховувати бажання бережливого, дбайливо відношення до пернатих друзів.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №73

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчально-методичні матеріали до теми "Формування навичок і прийомів мислення з дисципліни "українська мова за професійним спрямуванням" для студентів спеціальності 275 "Транспортні технології (на автомобільному транспорті)"

Репрезентовано навчально-методичні матеріали та подано стислі методичні коментарі щодо їх реалізації під час вивчення теми «Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми, прийоми розумової діяльності. Основні закони риторики» з української мова (за професійним спрямуванням) студентами спеціальності 275 «Транспортні технології (на автомобільному транспорті)» (кваліфікація: технік-технолог (логіст). Запропоновано систему завдань на текстовій та діалогічній основі, спрямованих на актуалізацію вивченого раніше й закріплення нового матеріалу, що є доцільними для формування навичок і прийомів мислення (формулювання понять, порівняння, зіставлення, виділення головного, систематизація, узагальнення, аргументація, доведення, встановлення причинно-наслідкових зв’язків, спростування, складання алгоритму, робота за аналогією, висування гіпотези, моделювання), а також риторичної компетентності майбутніх логістів транспортної галузі (знання, уміння). Акцентовано увагу на таких напрямах формування риторичних умінь студентів: 1) засвоєння теоретичних питань риторики; 2) опрацювання текстів наукового та офіційно-ділового стилю фахової тематики; 3) створення висловлювань (текстів), що відбивають професійну діяльність; 4) моделювання ситуацій, які занурюють студентів у проблемний контекст професійного спілкування, на діалогічній основі, що вимагає виявлення в них ділових якостей і вмінь. Зміст заняття та авторська система завдань сприяє успішному засвоєнню студентами фахової термінології. Зазначено, що навчальний матеріал, призначений для розвитку різних видів мовленнєвої діяльності (слухання, говоріння, читання, письмо), сприяє формуванню навичок професійної комунікації майбутнього логіста в організації перевезень вантажів, а також допоможе вдосконалити методичне забезпечення дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)». Апробація описаної системи роботи підтвердила її ефективність.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №72

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Формування медіаграмотності та медіакомпетентності учнів на уроках української мови та літератури»

Наразі стрімко розвиваються системи засобів масової інформації та комунікації, що порушує нагальну потребу у цілеспрямованій підготовці людини до вмілого, адекватного і безпечного користування ними. Про актуальність цього питання свідчить уже те, що взаємодія учнів з найрізноманітнішими ЗМІ (преса, радіо, кіно, телебачення, особливо Інтернет) забирає все більше їх вільного часу. Мас-медіа мають великий вплив на освіту молоді, зазвичай стаючи основним чинником її соціалізації, стихійного соціального навчання. Споживаючи недоброякісну медіапродукцію, сучасне покоління спотворює своє уявлення про світ, норми і моральні засади взаємодії людей, розвиває різні форми медіазалежності.

Ставлю перед собою  мету: запропонувати методику впровадження в навчальний процес меідіаосвітніх технологій, які допоможуть учителю-словеснику навчити учнів грамотно «читати» медіатекст; розвинути здібності до сприйняття й аргументованої оцінки інформації; розвинути самостійність суджень, навички критичного мислення, переваг естетичного смаку; інтегрувати знання та уміння, отримані на різних навчальних заняттях у процесі сприйняття, аналізу й творчої діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №71

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Exciting acting and reading. Winnie The Pooh and All, All, All  (дидактичний посібник), початкова школа, англійська мова

Дидактичний посібник «Exciting acting and reading. Winnie The Pooh and All, All, All» містить сценарії розроблені на основі книги А.А. Мілна «Вінні-Пух і всі-всі-всі» для учнів початкових класів, які можуть бути використані на позакласних уроках з англійської мови для їх драматизації на сцені. Збірник також містить розроблені завдання до даних сценаріїв, які можуть бути використані на уроках як елемент перевірки рівня майстерності читання учнів та на уроках домашнього читання. Різноманітні завдання допоможуть зробити урок захоплюючим та незабутнім. Цікавий матеріал сприятиме розвитку пізнавальної активності учнів та стимулюватиме їх інтерес до вивчення іноземних мов.

Посібник рекомендовано для використання вчителями іноземних мов.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №70

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок з англійської мови для 9 класу на тему: «The United Kingdom of Great Britain and  Northern Ireland»  (розробка уроку та презентація)

Розробка  дистанційного уроку з англійської мови у 9 класі, яка містить коротку інформацію про Велику Британію, фото з архітектурними пам'ятками та музеями, а також цікавинки про британські звичаї і країну в цілому.