Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 213

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Мовний контент». Посібник для  учнів ЗЗСО та  закладів професійної (професійно-технічної) освіти (українська мова та література).

Як якісно підготувати учнів до зовнішнього незалежного оцінювання, коли починати це робити? На це актуальне питання сьогодні чіткої і єдиної відповіді немає. У кожного вчителя свій секрет успіху, свій підхід до формування мовно-літературних компетентностей. У посібнику укладачі спробували поповнити цю методичну скарбничку, особливо для вчителів української мови та літератури закладів з навчанням румунською мовою. Тут подаються дидактичні матеріали з окремих розділів мовознавства.  Пропонована технологія подання матеріалу сприяє інтенсифікації навчання, дає змогу краще зрозуміти зв’язок між теорією і практикою. Для закріплення програмового матеріалу пропонуються інтерактивні вправи.

Головне завдання посібника - допомогти вчителю узагальнити та систематизувати мовні знання школярів, формуючи ключові компетентності школярів та реалізуючи наскрізні змістові лінії чинних програм з української мови для закладів загальної середньої освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 212

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Сценарій свята “Прощавай, Букварику!» 1 клас. Виховний захід.

Розробка виховного заходу для учнів 1 класу «Прощавай Букварику»  за мотивами казки «Царівна-Несміяна». Під час свята учні узагальнюють, уточнюють знання про літери українського алфавіту. Розвивають уміння виразно читати вірші, складати із букв слова. Виховують живий інтерес до казки та казкових героїв.

Сценарій цього свята розроблений з урахуванням вікових особливостей учнів-першокласників. Одне із завдань що стає перед класоводом-не дати розбіжності дитячих інтересів похитнути дружбу й згуртованості, об’єднати дітей у спільному дозвіллі, коли кожен учень може знайти застосування власним здібностям, реалізувати себе, і  зрештою, просто цікаво і весело провести час у колі своїх однолітків, сприяє зміцненню в класі дружньої і теплої атмосфери. Свято зміцнює класний колектив та довірливі й щирі взаємини між учнями класу та вчителем.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 211

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Відкритий урок із слухання музики в 2 класі на тему: "Ритм навколо нас".

Ритм властивий людині з народження і підтримує його здоров'я, тому від ритму залежать всі важливі справи людини: його успіхи, невдачі, вірні і невірні дії, - всі так чи інакше пояснюється змінами ритму.

Ритму танцю завжди надавалося особливе значення. Ще в давнину було встановлено взаємозв'язок між ритмами явищ природи і зміною умов життя. Порушення ритму веде до порушення порядку у Всесвіті.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 210

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт вчителя фізики та інформатики.

Сайт створений для вчителів фізики, інформатики та астрономії, учнів, їх батьків та всіх охочих. Окрім авторських матеріалів на сайті також розміщено матеріали, знайдені на інших сайтах мережі Інтернет. На дані матеріали є відповідні посилання і я не претендую на їх власність. Всі матеріали доступні для вільного завантаження.

Посібники, розробки уроків та заходів, довідники, корисні посилання та багато іншого можна використовувати в роботі вчителя. Учні мають змогу проходити онлайн тестування з фізики чи інформатики.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 209

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтегрований урок з предмету «Квітникарство» для учнів І курсу ПТНЗ.

«Біологія» та «Квітникарство» - предмети, у яких розглядаються живі об’єкти, наприклад, рослини. Можливо описати зовнішній вигляд рослини, внутрішню будову та процеси життєдіяльності. Квітникарі знають якого догляду потребує конкретна рослина, як використовувати її в озелененні. Це цікаво! Але… Існує багато інших наук, розділів знань, діяльностей людини, де конкретна рослина засяє для нас іншими інформаційними барвами. Нові знання про неї будуть і цікавими, і корисними, і, може, неочікуваними, новими. Взяти, наприклад, улюбленицю багатьох людей – троянду. Від банального букету до геральдичних знаків, від шедеврів поезії та прози до шедеврів кулінарного мистецтва. І все це – троянда!

Приємної подорожі по річці знань!

До вашої уваги представлено інтегрований урок з квітникарства «Троянда багатогранна». Викладач і учні, які готували матеріал до уроку, використовуючи пошуковий метод, аналіз та синтез інформації, дійшли до висновку, що важко назвати шкільний предмет, який би не висвітлював хоч якусь з граней цієї рослини, її квітки.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 208

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Підвищення якості уроку української мови та літератури  шляхом новаторства,  медійного пошуку і  практичної спрямованості навчання.

Пропонуємо вашій увазі кілька розробок творчих уроків, які набрали серед учнів (за анкетуванням учнівського колективу «Цей урок я запам’ятаю назавжди»  у межах методичних тижнів ліцею) найвищий рейтинговий бал (така своєрідна учнівська оцінка учительської праці є доброю традицією колективу ліцею і сприймається учнями як можливість відчути себе у ролі експерта, який критично і виважено підходить до своєї справи).

На наше переконання, план-конспект уроку у творчого учителя повинен і творчо реалізовуватися. Тож представляємо увазі поціновувачів творчу реалізацію уроків української мови та літератури у основній та старшій школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 207

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інноваційність еколого-освітньої діяльності на уроках біології та у позакласній роботі через тісну співпрацю  з Національним природним парком «Гомільшанські ліси».

У роботі розкрито особливості та інноваційні підходи до  еколого-освітньої діяльності на уроках та у позакласній діяльності. Представлено систему «уроків серед природи» для 6,7 класів на базі Національного природного парку «Гомільшанські ліси» (Харківська область , Зміївський район, село Короповий Хутір).  Система «уроків серед природи» має циклічний характер, забезпечує введення учнів у курс біології, має на меті виховання дбайливого ставлення до природи у молодої генерації та може бути використана в умовах діяльності будь-якого закладу освіти.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 206

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Модуль розвитку творчої особистості – модуль, який працює у формуванні якісно орієнтованого освітнього простору Нової української школи  в опорному закладі та його філіях» (із досвіду роботи).

Відповідно до компонентів Нової української школи структуровано модель інноваційної діяльності освітнього округу, що охоплює 8 модулів, які передбачають розробку інновацій від ідей до апробацій, аналіз результатів, розповсюдження інформації про набутий досвід, підготовку педагогічних працівників до впровадження та подальшого використання дієвих освітніх технологій.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 205

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тренінг «На шляху до успіху» (для педагогів та старшокласників).

Тренінг «На шляху до успіху» має на меті акцентувати увагу учасників на важливості особистого зростання, самовдосконалення; познайомити з основними навичками, які притаманні  успішній людині на думку американського психолога С.Кові;  навчити розробляти алгоритми досягнення поставлених цілей, важливості раціонального використання часу. Цікаві вправи та практичні завдання допомагають учасникам зрозуміти, що досягти успіху легко, головне докласти зусиль та не втрачати віру в себе.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 204

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Інтелектуально-розважальна гра «Хто краще: хлопці чи дівчата?» з української мови та літератури (на основі телепередачі «Хто зверху?») для учнів 7-х класів.

Розробка заходу – це прототип телевізійної гри «Хто зверху», яка містить конкурси на вироблення вмінь працювати в групі, домовлятися між собою з використанням вербальних і невербальних методів спілкування; застосування життєстверджуючих та комунікативних компетенцій на встановлення відповідностей. Виховує розуміння гендерної рівності, поваги та взаєморозуміння.