Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №06

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Відеоролик «Історія української анімації». Історія української анімації. Українська література. 5-9 класи

Історія української анімації налічує понад 90 років. Але чи знає сучасна молодь про історію створення вітчизняного мультфільма? Хто ті майстри, які стояли біля витоків мультиплікації і сприяли її розвиткові в Україні? Які відомі і улюблені нами з дитинства мультики належать саме українським аніматорам? Відповіді на ці питання можна знайти у даному відеоролику. Матеріал можна використовувати як допоміжний при вивченні української казки, так і для ознайомлення широкого кола глядачів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №05

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

І.Франко. Багатогранність громадської і творчої діяльності. Вплив І.Франка на культурне й політичне життя в Україні. 10 клас. Українська література. Розробка уроку

Урок формування інфо-медійної грамотності з метою уникнення маніпуляції.

 Матеріали уроку, дають змогу вчителеві й учням працювати з текстовими й візуальними джерелами. Це не тільки збагачує змістовий матеріал уроку, але й дає можливість побачити різноманітність описаних явищ і поглибити вміння учнів орієнтуватися в соціальному просторі. Також важливим складником підготовки вчителя до уроку є розуміння обсягу життєвого досвіду учнів класу. Багато понять, які вживаються в текстових джерелах, можуть бути знайомі, однак є й  малозрозуміла лексика. Тому вчителеві важливо переконатися, що учні розуміють або можуть самостійно знайти значення слів «фейк», «джинса», «слова-маркери» «постери» тощо. Також обов’язковою умовою є робота з візуальними, текстовими джерелами, що сприяє розвитку критичного мислення.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №04

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Проєкт «Патріотичні мурали Запоріжжя». Мистецтво, 9-11 класи

Даний проєкт є дослідницькою роботою учнів-десятикласників, в якій вони показали історію виникнення й створення популярних патріотичних муралів Запоріжжя. Стріт-арт є невід`ємною частиною сучасного міста, і ця робота є певною візитівкою щодо патріотичних уподобань запорізьких художників. В процесі роботи над темою було створено мультимедійні продукти, які можуть бути цікавими для широкого кола глядачів, а також показують оригінальність запорізького вуличного мистецтва.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №03

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Топ-5 найвідоміших українських пісень (серія авторських відеороликів+сучасне виконання). Українська література, 9-11 класи

В даній розробці представлені власні відеоролики про найвідоміші українські пісні. Наша пісня- наймилозвучніша і найбагатша на почуття. Вона є справжньою візитівкою всього українського, бо саме з нею асоціюють Україну, її історію та культуру. Всі пісні створені на слова відомих українських митців. У кожному відеоролику розповідається про авторів пісні, її виникнення, шлях до успіху та причини популярності. Цей матеріал можна використати на уроках української літератури під час вивчення творчості певного письменника або на уроках позакласного читання. Також до кожної пісні додається відеоролик з її сучасним звучанням, і це наближає її до розуміння і зацікавлення сучасними підлітками.

Новизною в цій розробці є те, що тут подане власне авторське відео, яке вже апробоване на уроках. Це готовий матеріал для використання іншими колегами, бо тепер не треба витрачати час на пошуки інформації про авторів пісні, її виникнення тощо. Вся необхідна інформація зібрана в одному документі, що полегшує підготовку до уроку. При вивченні творчості певного письменника (Шевченко, Старицький, Климовський) можна повідомити учням про їхні поезії, які покладені на музику і стали улюбленими піснями в українського народу. Після цього переглянути відеоролик та прослухати цю пісню в сучасному звучанні. Тобто давно відомі й улюблені наші пісні подано з сучасної точки зору, що надає їм другого дихання. Також тут простежується міжпредметна інтеграція (література, музика, історія), що веде до кращого усвідомлення матеріалу.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №02

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Збірка «Нестандартні уроки української літератури»

Сучасний урок української літератури – плід майстерності і творчості вчителя-словесника, його професійності, ґрунтовних знань рідної мови, літератури, історії, мовознавства, народознавства, його патріотизму. Він, безумовно, відбиває ті зміни, що відбуваються в системі освіти, рівень розвитку методичної науки. Нестандартні уроки дають можливість виконати головну функцію педагога – навчити вчитися, створити умови для кращого засвоєння матеріалу. Вони – продуктивна форма навчання, яка, на мою думку, поступово витіснить традиційні уроки, поєднавши в собі вже набутий досвід з новими методами й прийомами. Усі наведені в цьому посібнику уроки є нетрадиційними за формою проведення й передбачають активну участь учнів у підготовці та проведенні занять: самостійну діяльність з пошуку інформації, підготовки доповідей, презентацій, малюнків-ілюстрацій, інсценувань тощо.

Сподіваємося, що збірка стане в пригоді як досвідченим фахівцям, так і вчителям-початківцям, студентам-філологам, учням.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №01

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Збірка позакласних заходів для учнів 5-11 класів «Відродження народних обрядів та оберегів»

Пропонована збірка містить зразки творчих напрацювань учителів-практиків – нестандартні розробки виховних заходів, які складено з урахуванням компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного й інтегративного підходів. Так, більшість наведених занять – інтегровані, тобто поєднують кілька навчальних предметів (музичне мистецтво, образотворче мистецтво, українську літературу, художню культуру). Такий підхід забезпечує багатогранний уплив на свідомість і підсвідомість учнів, інформаційне й емоційне збагачення, дає змогу пізнати явище з різних боків, досягнути цілісності знань. Усі наведені в цьому посібнику уроки є нетрадиційними за формою проведення й передбачають активну участь учнів у підготовці та проведенні занять: самостійну діяльність з пошуку інформації, підготовки доповідей, презентацій, малюнків-ілюстрацій, інсценувань тощо.

Сподіваємося, що ця збірка стане в пригоді як досвідченим фахівцям, так і вчителям-початківцям, вихователям, батькам, учням.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 217

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Використання сучасних освітніх технологій на уроках хімії з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти». Майстер-клас.

Сучасний вчитель йдучи  попереду ,впроваджуючи сучасні освітні технології повинен надихати здобувачів освіти на досягнення нових обріїв. Майстер-клас дає змогу ознайомитися з  використанням сучасних сервісів  для освітнього процесу. Важливою ланкою при здобуванні знань є візуалізація навчального матеріалу,використання різноманітних сервісів надає таку можливість ,показує можливості сучасних гаджетів.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 216

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Формування предметних компетентностей учнів на уроках предмету «Захист Вітчизни» шляхом використання інтерактивних методів навчання та ІКТ  (10 клас, «Захист Вітчизни» (Основи медичних знань).

У даній роботі представлені розробки уроків з предмету «Захист Вітчизни» для учнів 10 класу з теми «Основи медичних знань і допомоги», розроблені за Програмою Міністерства освіти і науки України для 10 класу 2017 року. У циклі уроків використані інтерактивні методи навчання, тестові завдання, роботу у мережі Internet, що сприяє більш якісному засвоєнню навчального матеріалу.

До методичних розробок додаються комп’ютерні презентації. Пропоновані матеріали підійдуть для використання вчителями предмету «Захист Вітчизни».

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 215

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-гра та презентація з інформатики. 10 клас. "Узагальнення знань з теми: "Опрацювання об’єктів мультимедіа".

«Гра – це іскра, яка запалює вогник допитливості, цікавості», – писав В. О. Сухомлинський.

Пропоную урок-гру, який дозволяє перевірити теоретичні та практичні навички учнів з даної теми та вміння працювати самостійно і в команді.

Конкурс "Педагог-новатор 2019"

Конкурсний матеріал № 214

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок інформатики. Тема: ″Графічні побудови за допомогою мови програмування Python.  Інструктаж з БЖД. Практична робота №5″. 6 клас. 

У сучасному освітньому процесі проблема актуальності засвоєних знань. Виникає необхідність у неформармальній освіті, спрямованій на розвиток основних компетентностей.

Інтегрований урок інформатики та англійської мови, спрамований на засвоєння команд для створення графічного об’єкту мовою програмування Python.