Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №85

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

"Мотиви сирітства та самотності в контексті українських соціально-побутових пісень". Музичне мистецтво, курси народознавства, краєзнавства,  9-11 класи

Соціально-побутові пісні різнопланові і за тематикою, і за сюжетами, і за мотивами, і за колоритністю образів. Для них характерне поєднання реалістичної конкретності з метафорично-символічною образністю. У піснях українського народу узагальнено відбився світ людських доль в усьому його різноманітті.

Тому було виділено з цієї групи пісні, в яких розкривається гірка доля сиріт, вдів, вдівців, наймитів, чумаків, козаків, солдатів, які страждають від самотності, перебуваючи далеко від рідної домівки, близьких людей та дослідити їх.

Мотиви сирітства та  самотності в контексті соціально-побутових пісень і є предметом дослідження.

Об’єктом дослідження стали журливі українські пісні.

Мета і завдання даного дослідження:

• з’ясувати теоретичні аспекти проблеми самотності та сирітства у  контексті соціально-побутових пісень;

•  виділити значення українського фольклору  в сучасній  державі та в нашому повсякденному житті;

• дослідити характерні риси втілення самотності-недолі в жіночих образах;

• обґрунтувати зовнішні та внутрішні причини виникнення соціального сирітства  в Україні;    

•  формувати національну свідомість українців.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №84

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Вебквест «Українські звичаї та традиції»

Вебквест «Українські звичаї та традиції» розрахований на учнів початкової школи.

Дана форма роботи допоможе закріпити пройдений матеріал, стимулюватиме дітей до пошукової, дослідницької, творчої, діяльності, формуватиме любов до історії краю, та рідної України.

Мета вебквесту: поглиблювати знання учнів про історію, культуру, звичаї та традиції українського народу; розвивати увагу, логічне й образне мислення, творчу уяву; виховувати патріотичні почуття та повагу до державної атрибутики та української народної спадщини; сприяти формуванню національної свідомості; формувати вміння працювати у команді.

Вебквест має 3 рівні. Після успішного проходження квесту учасник/учасники отримують іменний сертифікат.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №83

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Методична розробка уроку з історії України на тему: « Особливості розвитку культури в повоєнний час», 11 клас (2 курс)

Інтегрований урок змішаного навчання (ротаційна модель – «ротація за станціям») з історії України, української літератури, обладнання та технології  зварювальних робіт.

Форма проведення: дистанційна (урок - квест).

Методична проблема: формування інтегрованих знань здобувачів освіти нашого навчального закладу ДРЦПТО з використанням технологій змішаного навчання на уроках історії, української літератури та спецтехнології електрозварників.

Цей урок є спільним проєктом трьох викладачів та здобувачів освіти другого курсу нашого Центру з професії «Електрогазозварник. Електрозварник на автоматичних та напівавтоматичних машинах».

Мета проєкту:       

•  Формувати вміння працювати разом в команді, яка була створена для реалізації педагогічної ідеї орієнтованої на позитивний результат;
• Підвищити свій рівень методичної культури, щодо використання технологій змішаного та дистанційного навчання.
• Мотивувати свою діяльність до використання міжпредметних зв’язків на рівні навчальної програми з історії, української літератури та освітньої програми з професії «Електрозварник».
• І найголовніше, стати в нагоді нашим здобувачам освіти, а саме: зацікавити їх, навчити працювати в команді, формувати важливі предметні, комунікативні  та загальнокультурні компетенції, розвивати критичне мислення, творчо використовувати раніше набуті знання, толерантно ставитися до думок та почуттів інших.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №82

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Сайт Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Костянтинівської міської ради

Сайт Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Костянтинівської міської ради – це єдиний інформаційно-методичний простір для розвитку педагогічної майстерності, конструктивної співпраці, підвищення особистого потенціалу та професійної взаємодії.

Сайт ЦПРПП Костянтинівської міської ради створений для:

- поширення інформації з питань професійного розвитку педагогів; - координації діяльності педагогічних працівників;

- побудувати індивідуальної траєкторії розвитку;

- ознайомлення з новими ідеями і знахідками.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №81

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Майстер-клас «Дерево власних резервів» та презентація

Матеріал стане в нагоді психологам, класним керівникам, педагогічним працівникам.

Об’єднання спільних зусиль, позитивного досвіду громадської співучасті задля створення дерева власних резервів, яке допоможе кожному зрозуміти власний потенціал, а також знайти основні резерви для його поповнення; формування вміння знаходити резерв сил для роботи у своєму оточенні; вироблення навичок впровадження цікавих та ефективних форм роботи у своїй педагогічній діяльності.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №80

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-проєкт  «Мої мрії. Де в Україні я хотів би побувати». Географія. 9 клас

Колективний  STEM-проєкт, виконаний з учнями під час дистанційного навчання.  Розкрито можливості інтеграції предметів: географії, інформатики, математики, дизайну, англійської мови. Використовується сервіс Google Мої карти.

Учні розповідають про місце своєї мрії в Україні двома мовами. Використовуючи інструменти ресурсу, визначали відстань від свого міста, будували та розраховували маршрути. Створювали власні маркери, отримуючи неповторний дизайн спільної карти. Фотогалерея містить також скріншот результатів практичних дій учнів. Ідея проєкту  може зацікавити учителів будь-якої спеціалізації.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №79

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Ідеї для змістовного дозвілля. Здобувачі фахової передвищої освіти (2 курс). Методика виховної роботи

Важливу роль у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя посідає методика виховної роботи як освітній компонент. Молодому педагогу буде легко адаптуватися до нових умов якщо він володіє теорією, методикою і технологією виховної діяльності у школі, педагогічними компетенціями згідно вимог нормативних документів системи освіти. Саме якість викладання методики виховної роботи справляє помітний вплив на розвиток педагогічного мислення здобувачів освіти, систематизує педагогічні знання та пов’язує з конкретними умовами професійної діяльності.

Мета настанов – допомогти майбутньому педагогу та молодому вчителю, який вже працює, організувати позакласну роботу, змістовне дозвілля здобувачів освіти у початковій школі.

У методичних настановах сформульовано форми виховної роботи з учнями у позакласний час. Розкрито зміст деяких сучасних виховних технологій, форм роботи з учнями. Методичні настанови допоможуть вчителям, класним керівникам, вихователям, студентам у збагаченні своїх педагогічних знань.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №78

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичний посібник «Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку в схемах, таблицях, тезах»

Практичний посібник «Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку в схемах, таблицях, тезах» спрямований на вирішення завдань удосконалення професійної підготовки фахівців, які вивчають освітній компонент «Методика фізичного виховання» зі спеціальності 012 Дошкільна освіта. Відповідно до освітньої програми подано навчальний матеріал у вигляді тез, схем, таблиць та питань для самоперевірки. Практичний матеріал у додатках містить тематику курсових робіт, тестові завдання підсумкового контролю,  питання до екзамену з методики фізичного виховання.

Практичний посібник стане у нагоді педагогічним працівникам закладів дошкільної освіти, викладачам  та студентам  спеціальності 012 Дошкільна освіта.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №77

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Мінна безпека – актуальність сьогодення: вибухонебезпечні предмети та привила поводження з ними. Виховна година. 4-11 класи

З метою проведення інформаційно – просвітницької роботи, спрямованої на інформування учнів загальноосвітніх навчальних закладів про небезпеку, яку несуть вибухонебезпечні предмети, правила поведінки при їх виявленні, створене це інформаційне відео з теми «Вибухонебезпечні предмети та привила поводження з ними».

У матеріалах відео є перелік найбільш розповсюджених сьогодні вибухонебезпечні предмети та роз‘яснюються  основні правила поведінки з такими предметами.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №76

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Візуалізація та структурування інформації на уроках історії в форматі компетентнісного навчання. Посібник

У посібнику обґрунтовано актуальність використання логіко-смислових моделей у професійній діяльності вчителя, як ефективного візуалізованого  метода сучасного уроку. Розглянуто основні принципи, етапи, алгоритми створення логіко-смислових моделей. Запропоновані різноманітні способи використання логіко-смислових  моделей  в освітньому процесі, що відображають формування ключових компетентностей учнів відповідно стандартів Нової української школи.  Розроблені та апробовані логіко-смислових  моделі  для шкільного курсу історії, а саме при вивченні теми «Україна в Другій світовій війні»

Методичний посібник рекомендується для використання педагогам, які мають бажання працювати із застосуванням візуалізації та структуруванням інформації та цікавляться інноваціями в освіті. Посібник буде корисним для вчителів, викладачів, старшокласників, учнів гімназій, ліцеїв, училищ, абітурієнтів, може бути корисним для студентів.

Для наочності посібник містить галерею логіко-смислових моделей різної тематики та зразки різних сучасних педагогічних технологій, прийомів та методів на уроках історії.