Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №273

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал "

Назва матеріалу:

«Стем-лабораторія сталого розвитку. Фітолампи для рослин». 10 клас, природничі науки

Ми плануємо поставити теплицю на території Марганецького професійного ліцею, яка працюватиме від вітрогенератора та сонячної панелі і освітлюватиметься фітолампами. Це діюча модель для практичного навчання підлітків сталому розвитку та формування еко-свідомості здобувачів освіти та викладачів.

Беручи участь у проекті, здобувачі освіти Марганецького професійного ліцею зможуть використати свої професійні навички: це участь у монтажних та зварювальних роботах(слюсарі та електрозварники), використання вирощеної зелені у стравах(кухарі).

Очікувані результати проекту:

Створити стем-лабораторію для спільної праці підлітків в питаннях підвищення рівня комфорту з урахуванням збереження екології, соціальної відповідальності та принципів раціональної економії (постачання безкоштовної зелені в їдальні прилеглих навчальних закладів): теплиця для вирощування зелені, яка працює від вітрогенератора з жовтня по квітень та/або від сонячної панелі з травня по вересень, освітлення здійснюється фітолампами, а полив - за рахунок зібраних опадів.

Під час роботи над веб-квестом очікуємо:

- Зацікавленість здобувачів освіти, їх активна участь з питань енергозбереження та енергоефективності.

- Навчити дослідним методом  збирати, аналізувати, систематизувати і поширювати інформацію.

- Підвищення екологічної культури здобувачів освіти.

- Економія електроенергії та вибір штучного джерела світла для підтримки здорового росту рослини.

- Вміння використовувати ІК-технології при розв’язанні практичних завдань, аналізувати, робити висновки.

- Визначення принципової електричної схеми фітолампи.

- Виготовлення власноруч фітолампи для рослин.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №272

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

STEM-урок «Музика у нашому житті» (5 клас, англійська мова, інформатика)

Розробка STEM-уроку «Музика у нашому житті» (англійська мова, інформатика 5 клас) розвиває комунікативну компетентність учнів в рамках теми; розвиває соціальну та інформаційну компетентність; формує навички пошукової діяльності, виховує естетичні смаки. Адже, застосовуючи елементи STEM на уроках англійської мови, працюючи над спільними проектами з предметів природничого чи наукового циклу, ми, вчителі іноземної мови, сприяємо підвищенню інтересу учнів до вивчення не лише свого предмету, а й інших дисциплін.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №271

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Стаття «Кімната національно-патріотичного виховання школяра - ефективний центр  з формування ключових компетентностей здобувачів освіти»

Стаття описує досвід Хлібодарівського закладу дошкільної, повної загальної середньої освіти Асканія-Нова селищної ради з організації та впровадження в практику роботи центру національно-патріотичного виховання Кімнати школяра. Матеріал є авторським. Пропонує опис нормативних документів, форм і методів діяльності, заходів Кімнати школяра. Містить додатковий матеріал: проект «Кімната школяра», план національно-патріотичного виховання», сценарій «Дня вишиванки»

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №270

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Philosophy for children, P4С»   на  уроках  української  літератури  у  сучасній  школі

Філософуівння  у   сучасній  школі  -  це    важливий концепт  розвитку  сучасної  освіти. Навчати    критичному , креативному  і  піклувальному  мисленню -  важлива  умова  розвитку  сучасної особистості. «  Філософія  для  дітей»  або  «Philosophy for children, P4С»   в  майбутньому  лежатимуть  в  основі вивчення більшості  предметів. У  цій  статті  розповідається  про цю  методику, можливості  її   застосування  на  уроках  української  літератури. Тут  даються  і  характеризуються  всі  етапи  «Philosophy for children, P4С»    на прикладі  твору  В.Сухомлинського.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №269

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«100 днів у школі».  1 клас

Свято – звіт « 100 днів у школі» призначений для першокласників, на якому учні  в цікавій формі покажуть чого навчилися за цей період шкільного життя.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №268

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Математика 2 клас «Числові вирази без дужок і з дужками. Порядок виконання дій у числових виразах без дужок і з дужками»

Розроблений урок та презентація дозволять в цікавій ігровій формі здобувачам освіти повторити обчислення числових виразів без дужок на додавання і віднімання, познайомить їх  з виразами з дужками та правилами обчислення таких виразів.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №267

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Геометрія. 11 клас. Конспект заняття « Куля.Сфера»

Даний урок допомагає у цікавий і нетрадиційний спосіб розібрати новий матеріал з даної теми, спираючись на уміння й навички, які вже отримані на уроках геометрії. Також формуються математичиі, мовленнєві компетентності, розвиток вмінь працювати з програмою GeoGebra, які є не стільки метою, скільки засобом отримання інформації та навичок (урок розрахований на учнів загальноосвітньої школи). Матеріали містять конспект уроку та презентацію до нього. Даний матеріал стане у нагоді вчителям-предметникам, які викладають геометрію в загальноосвітній школі та в ВНЗ І-ІІ рівня акредитації, у плануванні та проведенні уроку вивчення нового матеріалу та формуванню нових знань, умінь та навичок з даної теми.

На цьому уроці за допомогою ІКТ учні розвивають логічне мислення, активізують увагу, за допомогою практичних задач учні виховують вміння і навички міркування, самостійність, інтерес до предмета та впевненість в собі.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №266

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Принцип дитиноцентризму  та педагогіка партнерства як основа соціалізації здобувачів освіти і  шляхи її формування. Початкова школа

У матеріалах висвітлено шляхи, якими можна соціалізувати  здобувачів освіти під час освітнього процесу та в позаурочний час, готувати їх до подальшого життя у соціумі, усвідомити свою соціальну роль у суспільстві. Авторка розробки вбачає основу соціалізації в принципі дитиноцентризму та педагогіці партнерства між учасниками «учні-батьки-вчителі». Запропонований досвід роботи засвідчує, що саме питання підготовки учнів до подальшого життя, озброєння їх життєво необхідними знаннями та уміннями, формування критичного мислення, яке забезпечить подальшу соціалізацію дитини, котра є не тільки об’єктом, а й суб’єктом цього процесу, є основою, міцним підґрунтям для адаптації дітей до життя в суспільстві.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №265

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Реактивний рух» , 10 клас, фізика. Урок вивчення нового матеріалу з елементами діджиталізації

Мета:

Дати учням поняття про реактивний рух; пригадати закон збереження імпульсу; розглянути принцип дії ракети; ознайомити з видатними українськими вченими та інженерами.

Сформувати навички практичного застосування отриманих знань.

Удосконалювати вміння учнів працювати самостійно та шукати потрібну інформацію.

Перевірити рівень знань, умінь і навичок з даної теми.

Закріпити знання учнів про імпульс та закон його збереження.

Конкурс "Педагог-новатор 2021"

Конкурсний матеріал №264

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Конспект уроку з української мови у 5 класі  «Речення, його граматична основа. Речення з одним головним членом»

Урок, на якому учні закріплюють знання про односкладні й двоскладні речення, відпрацьовують навички визначення граматичних основ, а також роблять висновки  щодо раціонального використання коштів, планування витрат.

Наскрізна лінія уроку «Підприємливість і фінансова грамотність», надпредметна тема «Кишенькові гроші».