Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №162

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Уроки узагальнення та тематичного контролю. Історія. 11 клас

Навчально-методичний посібник. Розроблено творчою групою вчителів історії  м. Житомира, для використання у практичній роботі. У посібнику зібрано досвід педагогів щодо проведення уроків узагальнення та тематичного контролю з історії України у 11 класі, який допоможе повторити вивчене, закріпити набуті вміння і навички, узагальнити та систематизувати навчальний матеріал.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №161

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Summer language camp». Виховна робота. Англійська мова. 5-6 клас

Мета мовного табору – підвищити рівень володіння англійською мовою серед учнів, показати дітям інший, відмінний від шкільного стиль викладання, де акцент ставиться на практичну частину і знання, які можна застосовувати пізніше і в інших галузях. Діти вчаться працювати в команді та виявляти лідерські якості, а також отримують задоволення від практичних занять, підготовки концертів для батьків та спілкування з улюбленими викладачами.

Матеріал включає в себе:

Розпорядок дня мовного табору.

Титульні сторінки для формування папки табору.

Сценарій загально-таборного заходу:

«Незнайко в світі професій».

Презентація роботи мовного табору

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №160

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з алгебри та початків аналізу у 10-му класі з теми «Похідні елементарних та складених функцій. Правила  диференціювання»

Конспект уроку з алгебри та початків аналізу  для 10 класу розроблено згідно з викликами часу. Роботу учнів на уроці організовано  у групах. Використання гаджетів та інтернет ресурсів спрямовано на отримання необхідної інформації до уроку. До аналізу етапів розвʼязування задач застосовано одну із методик розвитку критичного мислення «Ромашку Блума». Рефлексію здійснено  за допомогою методики «Гора успіху». 

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №159

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

«Соціалізація молоді шляхом упровадження елементів критичного мислення на уроках географії». 6-11 кл.  Географія. Посібник

Розвиток у школярів пізнавального інтересу до вивчення предмету, орієнтування в сучасному швидкоплинному світі, уміння  не бути об'єктом маніпуляції засобів масової інформації, суспільних груп, політичних партій, розвиток критичності як головного атрибуту для активного пізнання світу.

У посібнику викладено вправи та завдання, розроблені уроки  та фрагменти уроків, позакласні заходи на яких проілюстровано використання різних форм, прийомів, і методів з розвитку критичного мислення як основного засобу соціалізації сучасної молоді.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №158

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчання на дотик (для діток з порушенням зору) для 1-4 класів. Дидактичні тактильні макети та матеріали

Шановні колеги! Я пропоную до вашої уваги дидактичні тактильні макети та матеріали для роботи в інклюзивних класах та спеціальних закладах. Гадаю  моя робота стане в нагоді.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №157

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

«Заспівай мені, пташко!» 3 клас інтегрований урок (музичне мистецтво,  природознавство, образотворче мистецтво.)

Як викликати інтерес учнів до навчання в школі? Як зацікавити школою? Ці запитання, я впевнена, неодноразово виникають у багатьох вчителів, і в мене також. Інтегровані уроки - ось вихід, який я знайшла для себе і раджу колегам. Інтегрований урок – це урок, де ми вчимо дітей мислити і відчувати, а все, що відбувається протягом уроку  пов’язане між собою — предтечі, наслідки, ланцюжки.  Так ми ведемо дітей у світ мислячий, творчий. Ті, хто пройдуть таку школу, будуть іншими людьми. Мені хочеться вірити, що такі уроки запам’ятаються назавжди! Це історія, це гра, це подія, це радість — дивний  початок, захоплення...

Розробка інтегрованого уроку допоможе учителеві реалізувати основні творчі здібності учнів, сформувати необхідні компетентності, глибше розкрити творчий потенціал учнів

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №156

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Хімічні властивості етанової кислоти. 9 клас, Хімія

Презентація на тему «Хімічні властивості етанової кислоти»  може бути використана на уроках хімії в 9 класі (також 10 класі). Матеріал допоможе вивчити хімічні властивості оцтової кислоти; розвивати навички складати рівняння реакцій , що характеризують хімічні властивості оцтової кислоти, доводити дослідним шляхом її кислотні властивості ; розуміти суть і типи записаних реакцій. Матеріал насичений  інтерактивними , творчими завданнями

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №155

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Виховний захід  присвячений Дню Захисника України «На захисті рідної  землі». (Для учнів 11-го класу)

Мета: виховувати глибокі патріотичні почуття, причетність і відповідальність за все, що  відбувається в країні, вдячність тим, хто віддав за неї життя; формувати активну громадянську позицію школярів щодо єдиної, цілісної держави та захисту її кордонів, повагу, толерантність до інших   народів, віру в краще майбутнє України.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №154

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Національно-патріотичне виховання дошкільників засобом створення віртуального музейного простору

У статті висвітлюється теоретичні аспекти використання віртуального музейного простору на заняттях як розвивального елементу у дітей дошкільного віку. Розкрито значення і роль інновації у навчанні дошкільників. Розглядаються  приклади різних форм і методів роботи з дітьми, ураховуючи їхні вікові особливості.

Конкурс "Педагог-новатор 2022"

Конкурсний матеріал №153

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку з інформатики для 5 класу (НУШ). Тема: «Побудова орнаментів з використанням циклу for у середовищі програмування Python»

Як навчити дітей програмуванню? Як зацікавити кожну дитину? Як зробити складне простим? Нестандартний підхід до вивчення теми «Алгоритми з повтореннями», де переплітаються програмування та мистецтво, точно зацікавить кожного учня. Адже кожен з нас знає, що для вчителя важливо не лише вміти подати учням матеріал уроку, але і зацікавити учнів, вмотивувати до вивчення свого предмету чи окремої теми. Інтерактивні вправи, занурення в традиції,  різні види роботи під час уроку, різнорівневі завдання роблять урок сучасним, цікавим та насиченим. Розробка уроку  «Побудова орнаментів з використанням циклу for у середовищі програмування Python» складається з плану-конспекту уроку та презентації.