Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №88

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок  української літератури  у 7 класі. Ліна Костенко «Крила».  Духовне багатство – найбільший   скарб у житті

Урок створений для  учнів сьомого класу і має мету розкрити духовне наповнення людини — її «крилатість», що проявляється індивідуально, звертаючи увагу на духовне багатство як найбільший скарб у її житті

.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №87

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Внутрішня і зовнішня політика Володимира Великого. Впровадження християнства. 7 клас. Історія України

Дана презентація коротко описує прихід до влади Володимира Великого, його зовнішню та внутрішню політику та запровадження нових реформ: адміністративної, військової та релігійної реформи. Розповідає про хрещення Русі та запровадження власної монети. Виховувати шанобливе ставлення учнів до історичного минулого свого народу, та любов до Батьківщини на прикладі життя і діяльності князя Володимира. Для використання на уроках з історії та для дистанційного навчання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №86

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Урок-квест «Снігова королева». 3 клас, математика

Множення чисел виду 4 * 16. Обчислення значень виразів із буквами.

Урок сприяє підвищенню інтересу учнів до вивчення математики та розширення кругозору.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №85

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку у зображувальній діяльності засобами нетрадиційного малювання, (досвід роботи)

Нетрадиційне малювання – одне з найцікавіших дитячих занять. Різнобарвний слід на папері, що залишається новим і кумедним для дитини предметом, викликає у юного художника велику цікавість та бажання творити. Мета роботи – розкрити питання впровадження методики розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях із нетрадиційного малювання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №84

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Тарас Шевченко. «Садок вишневий коло хати…». Картини довколишнього світу, природи в поезіях поета. 5 клас, українська література

Розробка уроку, відео  до уроку української літератури у 5 класі (НУШ), створені для розвитку  ключових (базових, основних) й  предметних компетентностей здобувачів освіти; допоможуть виховувати любов до природи, до людей праці, повагу до сімейних цінностей, естетичний смак, усвідомлення естетичної насолоди від творів мистецтва, допоможуть в роботі з дітьми з ООП

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №83

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Методичний посібник «Абетка безпеки від А до Я для Нової української школи»

Нова українська школа має стати осередком надійної безпеки школярів. Важливо сформувати в учнів відповідні компетентності, дати відповіді на всі питання щодо безпеки життєдіяльності та основ здоров’я. Це є особливо актуальним у зв’язку з військовою агресією рф проти України.

Даний методичний посібник повністю відповідає цій меті. В ньому розміщено матеріали та висвітлено важливу безпекову інформацію відповідно до вікових особливостей учнів 1-4 класів. Форма абетки дозволяє швидко знайти потрібну відповідь і запам’ятати її. Ілюстрації вдало доповнюють теоретичний матеріал.

Матеріали посібника допоможуть всім учасникам освітнього процесу зменшити ризики та забезпечити неухильне дотримання правил власної безпеки.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №82

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Навчання засобами STEМ освіти (практичний навчальний посібник)

У запропонованому посібнику розкрито практичний аспект дослідницької діяльності в освітньому процесі школи. Майстерність педагога у тому, щоб не тільки теоретично, а й практично дати здобувачам освіти знання, можливість аналізувати, узагальнювати, логічно та креативно мислити, висловлювати власну думку. 

Даний посібник адресовано вчителям початкових класів, вихователям ГПД, класним керівникам, студентам педагогічних закладів та батькам молодших школярів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №81

Номінація: "Кращий інтернет-ресурс"

Назва матеріалу:

Математика. 6 клас. НУШ. – Електронний інтерактивний практикум з математики

Електронний інтерактивний посібник призначений для вчителів математики та учнів шостих класів НУШ та містить систему завдань теоретичного змісту тем та завдань для вироблення навичок і вмінь по темі «Цілі числа». Посібник розроблено за модельною навчальною програмою «Математика. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Бурда М.І., Васильєва Д.В.)

Місить різні види робіт, починаючи від закріплення теоретичного матеріалу до вдосконалення навичок і вмінь по темах. Запропоновані завдання посібника допоможуть учням краще запам’ятати необхідну інформацію, аналізувати, систематизувати матеріал, робити висновки, розвивати логічне мислення, зацікавити учнів до вивчення математики. Їх можна використовувати для індивідуальної роботи учнів на уроці, фронтальної роботи, корекції знань і вмінь.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №80

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Посібник для вчителя «Інструменти для визначення та подолання навчальних втрат з математики у 5 класі НУШ». 5 клас математика

Різні дослідження показують, що дистанційна освіта спричинила значні освітні втрати. Спочатку пандемія COVID – 19, потім жахлива війна, яка продовжується і сьогодні. Навчальні втрати під час війни зумовили, зокрема, обмежений доступ до освітнього процесу, матеріально-технічного забезпечення учасників освітнього процесу, недостатня гнучкість в організації освітнього процесу, втрати в навчальному часі, зміни у контингенті учнів і педагогів, динаміка результатів навчання учнів через зміну форми здобуття освіти, зміни у психологічному стані учасників освітнього процесу тощо.

Сьогодні стоїть завдання у освітян – мінімізація освітніх втрат. Педагоги, батьки, освітні управлінці та експерти розуміють, що навчальні втрати з різних предметів необхідно компенсувати і не чекати закінчення війни. Міграція учнів та вчителів, повітряні тривоги, розбиті навчальні заклади – це все впливає на психологічно-емоційний стан, як дітей так і вчителя. Наші діти є свідками жахливих подій, які залишать слід на все життя. 

Для педагогів та їх учнів подолати навчальні втрати є черговий виклик, але підібравши правильний підхід, це стає реальністю. Деякі дослідження показали, що вчителі дають презентацію чи відео, дуже рідко проводяться індивідуальні консультації. Учні опрацьовують матеріал самостійно, а це є не ефективно, для подолання прогалин у навчанні. 

У посібник для вчителя «Інструменти для визначення та подолання навчальних втрат з математики у 5 класі НУШ» пропонується декілька етапів подолання навчальних втрат з математики. Цей підхід розроблений під учнів 5 класу та їх можливості. Здобувачі освіти переходять від початкової школи до середньої, а це зміна вчителя і його підходу до викладання математики. Тому цей посібник створений на основі завдань 4 класу, щоб учні краще адаптувалися до середньої школи. 

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №79

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК "ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ШКОЛЯРІВ: МОТИВАЦІЯ ОСОБИСТІСНОГО УСВІДОМЛЕННЯ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ". 6 клас

Література – той предмет, який зачіпає струни людської душі. Уроки зарубіжної літератури можуть стати важливим інструментом для виховання національної ідентичності. На уроках зарубіжної літератури важливо формувати в учнів почуття гордості за свою країну та національну культуру.

Одним із завдань, поставлених перед учителем зарубіжної літератури Державним стандартом освітньої галузі «Мови і літератури» в основній школі, є «формування особистісних рис громадянина України, який сприймає і поділяє національні та загальнолюдські цінності, відчуває свою приналежність до європейської спільноти».