Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №118

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ІНСТРУМЕНТИ ТА ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ З ЧИТАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Зараз всі усвідомлюють, що проблеми в галузі освіти наростають, а успішність учнів знижується. Це викликане високою інформативністю предметів і дефіцитом часу, відведеного на їх вивчення. Виникaє необхідність у застосуванні eфeктивних тeхнологій, які б забезпечили  розуміння і засвоєння цього вeликого обсягу інформації без втрaти інтересу до навчання.

Усі ми прагнемо навчати своїх дітей, наділяти їх знаннями та навичками, які допоможуть їм будувати свій майбутній шлях. Однак, для батьків і вчителів в Україні виклики війни, що тривають, спричинили тривожне явище – освітні втрати. Ці втрати виходять за рамки простого порушення навчального процесу; вони містять емоційні виклики для учнів, перешкоди для академічного прогресу та потенційні довгострокові наслідки для їхнього майбутнього. Вчитель повинен створити всі умови для якісного навчання та розвитку учнів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №117

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Збірка матеріалів практичного психолога для роботи з дітьми які мають особливі освітні потреби

Сьогодні в Україні все більше дітей з особливими освітніми потребами (ООП) навчаються в інклюзивних середовищах. Це ставить перед психологічною службою нові виклики, адже фахівці повинні володіти знаннями та навичками роботи з цією категорією дітей в умовах дистанційного навчання.

Даний матеріал розрахований для роботи з дітьми які мають особливі освітні потреби. Використовуючи електронну збірку слід враховувати індивідуальні можливості учня. 

Даний матеріал розроблено фахівцями психологічної служби міста Слов'янськ.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №116

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Практичні підходи подолання освітніх втрат на уроках української мови та літератури

Проблема подолання освітніх втрат учнів у ЗЗСО, спричинених війною, є недостатньо вивченою, дослідженою. Учителі-практики самостійно шукають як інструменти  діагностики для виявлення освітніх втрат, так і шляхи щодо їх усунення.

У роботі підняті питання про причини виникнення освітніх втрат учнів, зокрема здобувачів освіти 5-6 класу НУШ та описані інструменти, які допоможуть ці втрати мінімізувати.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №115

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку: "Річки України: географічні особливості та літературні образи". Клас:8. Предмет: географія

Урок "Річки України: географічні особливості та літературні образи", знайомить учнів з географічними особливостями річок України та їх значенням для нашої країни. Урок також розкриває літературні образи, пов'язані з річками, та розвиває навички аналізу та порівняння текстів.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №114

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку.  Я досліджую світ. 1 клас. Тема: Як визначити корисну і шкідливу їжу?

Діти отримують уявлення про те, які корисні поживні речовини містяться у різних продуктах, формую навички дослідницької діяльності, залучую до пошукової діяльності, допомога у виробленні індивідуальної стратегії пізнання, доведення учня до результативності в діяльності,  створюю умови , що стимулюють пізнавальну активність.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №113

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Кейс-стаді для уроку всесвітньої історії на тему «Велика депресія 1929-1932 рр.: історія та сьогодення», 10 клас

Матеріал являє собою план навчального проєкту для дослідження актуальної теми з всесвітньої історії, що вивчається в 10 класі. Він також буде корисним викладачам профільних класів історико-правового напрямку чи студентам навчальних закладів відповідного профілю.

Велика депресія часто згадується побіжно в шкільних програмах з історії, не отримуючи належної уваги та поглибленого вивчення.

Це може призводити до поверхневого розуміння подій та їхніх довгострокових наслідків. Навчальний проєкт може допомогти заповнити цю прогалину, надаючи учням більш точне та багатогранне уявлення про цей критичний період в історії.

До того ж у кейс-стаді представлена можливість дослідження життя емігрантів-українців, які опинились у США під час Великої депресії, що сприяє вивчення різних аспектів власної історії через особисті історії наших співвітчизників.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №112

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Розробка уроку  «Михайло Стельмах. «Гуси – лебеді летять». Автобіографічна повість про дитинство». Урок української літератури в 7 класі

Урок знайомить учнів 7 класу з автобіографічною повістю Михайла Стельмаха "Гуси – лебеді летять". Учні дізнаються про життєвий та творчий шлях письменника, дослідять жанрові особливості автобіографічної повісті, проаналізують перший розділ твору, поділяться власним ставленням до зображуваних подій та зроблять висновки про те, як дитинство вплинуло на формування особистості Михайлика.

Дана розробка уроку є цікавою, динамічною та відповідає сучасним вимогам до організації навчального процесу.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №111

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Материки, океани і частини світу на географічних картах. Конспект уроку з предмету “Я досліджую світ”. 4 клас

Під час вивчення теми, діти засвоюватимуть нові знання.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №110

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

ЗБІРНИК КРОСВОРДІВ З ТЕМ КУРСУ ГЕОМЕТРІЇ 7-9 КЛАСІВ. Класи: 7-9

Збірник є результатом роботи автора над проблемою підвищення рівня пізнавальної активності учнів закладів загальної середньої освіти під час навчального процесу, зокрема при вивченні геометрії. Подаються методичні рекомендації щодо використання кросвордів, створених засобами MS Excel, при вивченні геометрії у 7-9 класах. Розкривається доцільність використання таких завдань у навчальному процесі.

Автором представлено методичні розробки – добірку кросвордів, які доцільно використовувати для перевірки та узагальнення знань учнів при вивченні тем геометрії, що вивчаються в основній школі. До кожної з тем подано сітку кросворда та перелік питань до нього.

Всі кросворди, що подані у збірнику, можна завантажити на комп’ютер та розгадувати у табличному процесорі MS Excel. Розгадуючи кросворди в MS Excel, є можливість автоматично виставити оцінку за виконане завдання, натиснувши на кнопку "Завершити та виставити оцінку".

Створені кросворди рекомендуються для використання вчителями математики закладів загальної середньої освіти, які зможуть здійснювати контроль знань учнів із тем курсу геометрії, що вивчаються в основній школі.

Конкурс "Педагог-новатор 2024"

Конкурсний матеріал №109

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Пошуково-дослідницька робота “Мій край, моя історія жива”. 8 клас. Географія (Краєзнавство)

Через організацію проведення дослідницько-пошукової краєзнавчої роботи, дослідити та узагальнити внесок випускників Володимирівської середньої школи в розбудову та розвиток рідного краю.

Показ цікавої інформації про славетних і видатних особистостей минулого, сьогодення та борців за незалежність України, адже, любов до України починається із найменшого: рідного краю, видатних земляків, які вчили і вчать любити нашу землю.